发布时间 : 星期一 文章2006年杭州市幼儿园教学论文评比获奖目录更新完毕开始阅读418dfc1e710abb68a98271fe910ef12d2bf9a923
附：
2006年杭州市幼儿园教学论文评比获奖目录
一等奖（5篇）
姓 名 张 群 孔英萍 张肖捷 江耀英 杜丽娟 俞晓枫 单 位 行知幼儿园 胜利学前教育集团 杭州市府机关幼儿园 江干区教师进修学校 上城区社区学院 论 文 题 目 在“活”的生活中教育——“走进湖滨”园本生活活动方案的实践与研究 混龄角色游戏中的操作问题与对策1 幼儿园生活学习课程中提高教师生成主题建构能力的行动研究 让教师成为教研活动的主人 幼儿园区域活动的指导与评价 二等奖（39篇）
姓 名 傅向阳 葛玉芳 许 纯 郑艳芳 郑红钢 张 静 杜晓凌 赵丽春 马晨敏 聂小平 徐海飞
单 位 杭师院幼儿园 西湖区紫荆幼儿园 五星幼儿园 培红幼儿园 天艺幼儿园 保安桥幼儿园 娃哈哈幼儿园 星辰幼儿园 浙工大幼儿园 杭州市朝晖幼教集团 新华实验幼托园 论 文 题 目 宽容者，多元文化背景下的幼儿教师角色----兼论幼儿失范行为 快乐阅读快乐成长—“以共读活动”为途径的幼儿早期阅读实践研究 幼儿园体验式安全教育活动的研究 幼儿园“健体教育”的实践与思考 幼儿剧社团活动课程化的实践与研究 提高幼儿园集体教学效率的策略研究 幼儿园互动式主题活动的研究 发挥示范园辐射作用，促进个体幼儿园整体办学水平均衡发展——幼儿园互动网片辅导工作的实践研究 建构主义和感恩教育的模式 快乐的童年 健康的性格 给孩子一对坚强的翅膀——爸爸资源注入幼儿园教育的实践研究 1
张 燕 杭州东园婴幼教育集团 强身体 玩游戏 学合作——谈互动式早操的创编与指导 以“家庭伙伴合作组”为载体的家园互动活动体系的构建 生态式幼儿健康教育的实践研究 幼儿园一物多玩式的区域活动研究 在区域游戏中促进幼儿合作能力的策略研究 宝宝的全方位图书阅读——促进小班幼儿图书阅读有效性的实践研究 让 课 堂 “动” 起 来 适合孩子的才是最好的——基于地域特色的幼儿园主题活动的实践和思考 心中有目标 眼中有孩子 我运动，我健康，我快乐 ——在体育活动中培养幼儿健康心理 设计有效提问，让幼儿的学习更有价值 你想握住谁的手——有感于幼教集团化管理方略 重构教研 享受智慧 ——园本教研背景下教研主持人重构教研活动的策略 与孩子共舞——基于审美的音乐“互动感受性学习”的实践与思考 开放性主题活动中使探究过程有效“深入”的艺术 自主与规则并进，灵动共沉静一色 ——促进幼儿自主活动与规则意识的交融 批评的非语言行为分析 实践出真知 历练促成长 幼小衔接教育的现状调查与对策研究 主题教育中幼儿学习状态评价模式的建构与实施 游戏是家庭教育中不可忽缺的元素 2
林伟军 杭州东园婴幼教育集团 陈 洁 谢 敏 姜青梅 莫颖萍 崔 倩 廖晓萍 杭州市朝晖幼教集团 杭钢幼儿园 沈塘桥幼儿园 贾家弄幼儿园 浙江大学幼儿园华家池分园 高 燕 九堡中心幼儿园 周晓红 史 晓 蒋 蓓 赵 军 何春美 何黎明 沈颖洁 金 玺 蔡洁晶 章小芬 朱芬英 采荷第二幼儿园 西湖区文新幼儿园 西湖区文苑幼儿园 浙大幼教中心 浙江大学幼儿教育发展中心 北山幼儿园 北山幼儿园 滨江区西兴街道幼儿园 彩红城幼儿园 萧山瓜沥第二幼儿园 洪芬花 萧山新街中心幼儿园 洪 霞 金 兰 徐七女
萧山笑笑幼儿园 新世纪幼儿园 宣 岚 沈巧英 封玉玲 范育珍 沈士玲 戴玲华 孙 静 赵 燕 桐庐县实验幼儿园 建德教研室 机关幼儿园 机关幼儿园 临平一幼 国泰幼儿园 富春二幼 富春一幼 进一步不如退一步 ——以一则区角活动案例谈教学中师幼互动 让孩子在有效的对话中学习 ——幼儿园大班开展开展讨论式学习的实践与探索 区域活动中培养幼儿问题意识的实践研究 幼儿园生活活动教育的拓展与整合 目标管理法在幼儿园绩效评估中的运用 浅谈儿歌在小班绘画教学中的运用 开心乐园——关于托班区角活动的材料提供与指导策略 三等奖（62篇）
姓 名 李爱敏 徐立英 刘 韵 孙志坚 傅晓莉 孙 洁 傅丽红 朱建辉 钱巧梅 徐夷冰 侯青青 沈 阳 胡一宁 杨云梅 唐灵琳 高振伟 鲁琳琳 单 位 胜利学前教育集团 省商业集团幼儿园 胜利学前教育集团 娃哈哈幼儿园 娃哈哈幼儿园 天水幼儿园 安吉路早教中心 星辰幼儿园 大成实验幼儿园 新华实验幼托园 紫荆幼儿园 杭钢幼儿园 贾家弄幼儿园 论 文 题 目 角色游戏中培养小班幼儿生活自理能力的研究 “小先生制”在家园合作中的实践研究 幼儿园弹性计划设计和实施的研究 让幼儿通过模拟游戏学会自我保护 提高自我防护能力的研究 “碰撞式”活动促进大班幼儿创新思维的案例研究 《新课程背景下教师专业成长策略的反思研究》 《幼儿园家长会新模式的实践研究》 多途径培养中班幼儿倾听能力的实践研究 构建京剧启蒙教育园本课程的实践与研究 开展幼儿园语言混龄区域活动的实践研究 孩子生命中的第一座山——幼儿园“新父亲”教育指导的实践与探索 在中班年龄段开展直排轮滑活动的尝试 想舞就舞——“童趣性”小班舞蹈活动的策略研究 3 王晓洁 俞慧菁 郭杉青 李明潭 方小红 章 琳 徐晓莲 杨慧青 邱红燕 吴丽霞 张丽霞 方 迎 薛亚妮 杨惠琴 高条娥 游忠琴 李 佳 陈慧楠 金红芳 周 怡 蒋锋燕 刘荣兰 来利霞 来利霞
大关苑实验幼儿园 蓓蕾幼儿园 紫荆幼儿园 大关苑实验幼儿园 大关苑实验幼儿园 金城堡艺术幼儿园 濮家幼儿园教育集团 三里亭幼儿园 三里亭幼儿园 濮家幼儿园教育集团 下沙中心实验幼儿园 采荷第二幼儿园 西湖区名苑幼儿园 三墩镇中心幼儿园 浙江电力公司幼儿园 西湖区幼教办 闻裕顺幼儿园（东山弄） 北山幼儿园嘉绿苑分园 省军区汪庄幼儿园 西湖区山水幼儿园 滨江区西兴街道幼儿园 滨江区西兴街道幼儿园 优化区域活动环境促进幼儿秩序感发展的实践研究 记录在“做中学”科学活动中的有效运用 送一套“孙子兵法”——隔代教养现状分析与对策研究 有效利用无班界区域游戏培养幼儿的快乐分享意识 幼儿园语言活动指导中发挥教师语言魅力的实践研究 宝 宝 为 何 咬 人——托班幼儿“攻击性”行为成因及矫正策略 “2——3岁”幼儿园早期阅读的起跑线 用赏识的心态期待儿童——幼儿亲子活动中的互动策略 适宜幼儿个体建构的支持性环境创设的实践研究 2—3岁婴幼儿环境创设初探 材料对幼儿自主游戏行为影响的实验研究 师幼互动中有效提问策略初探 体验 ● 感受 ● 实践 ——通过情景剧表演提高小班幼儿德育实效性的研究 自然材料在幼儿体育区域活动中的巧妙运用 “慧眼”看教参，练好基本功——从“鸭子上桥”看教师对“教参”的理解和把握 甑别与纠正2-3岁在园幼儿不适宜行为的方法与策略 谱写家园和谐的新乐章——构建家园桥梁，促进家园有效互动的研究 剖析幼儿学习风格，设计个性化主题课程 变“油水分离”为“水乳交融”——主题背景下的歌唱活动实践研究 让孩子在绘画中彰显个性——运用知觉进行幼儿绘画创作教学的实践探索 - 幼儿数学活动中的“循序”与“渐进” ——大班数学活动《好玩的花布条》例谈 - 幼儿数学活动中的“循序”与“渐进” ——大班数学活动《好玩的花布条》例谈 4