发布时间 : 星期五 文章中南林业科技大学教授名单更新完毕开始阅读41c99e3602768e9950e7380f
中南林业科技大学教授（研究员）名录
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名誉（客座、兼职）教授
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任国谱 李贤军张党权 “湖南盆景第一人”、盆景学权威庄昌盛教授
简讯
作者：佚名 文件来源：[本站原创] 点击数：264 更新时间：2008/3/28
3月24日晚，我院园艺专业发起、组织了“园艺师生交流会”。我院教学主管副院长陈亮明教授、园艺教研室主任唐丽副教授、“湖南盆景第一人”、盆景学权威庄昌盛教授、果树学资深专家赵思东教授及园艺教研室全体老师参加了交流会。
此次交流会中老师们就目前颇为关注的专业方向问题与同学们进行了交流，并对部分同学的考研、就业问题进行了指导。会上由同学提出的“一要求 一问题”，即建议各老师结合社会、科技的进步对其研究方向进行了详细介绍，使同学们对学科和老师有了进一步的了解，为志在继续深造的同学指明了方向，同时也为即将选择就业的同学提供了诸多实用的参考意见。整个座谈会气氛和谐，各位名师一丝不苟的精神使到会的同学敬佩不已。
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喻勋林
1、校内同事举证评价、 祁承经，中南林业科技大学资深树木学教授，在评价中说到：“中南林业科技大学《树木学》课程是林学、经济林、森林生态、园林、园艺等专业非常重要的专业基础课。在老一辈树木学教研室教师长期辛勤耕耘和科研、教学等方面知识、经验积累的基础上，目前以喻勋林教授领队的树木学教学团队，是一支优秀的教学团队。教师团队长期在湖南及周边省份从事自然保护区、森林公园、林区的野生植物资源调查，实践经验非常丰富，对树木的分类特征、分布、习性等非常熟悉，对树木的应用价值常有独到的见解，课程教学生动、活泼，学生学习积极性高，常听到毕业生这样评价，树木学课程是大学期间最棒的课程之一。”(详见实证材料) 2、校外专家评价及有关声誉 刘克明，湖南师范大学生命科学院植物学教授，在听完喻勋林教授的讲课后评价到：“《树木学》多媒体课件制作精美，内容丰
富，讲授形象生动；理论阐述准确，概念清楚，条理分明，逻辑性强；能够深入浅出，重点突出，对难点问题讲解透彻；教学方法灵活，课堂活跃，善于调动学生的积极性；教学效果优良，是一名优秀的教师。”(详见实证材料)
3、校内学生评教指标和近三年的学生评价结果
校内学生评教指标：
(1)为人师表，教书育人，关心并严格要求学生，虚心听取各方面的意见，不断提高教学水平。
(2)为学生认真选订教材，所选教材合适，内容的阐述循序渐进，富有启发性、适应性，符合培养知识、提高素质、强化能力的要求。 (3) 熟悉大纲,精通内容,备课充分。
(4) 布置给学生的作业适度，且能及时、认真地批改，评价准确。
(5) 执教期间坚守岗位，上课不迟到、不提前下课，不自行更改上课时间或地点。
(6)讲课有热情，精神饱满，有感染力。
(7) 热心辅导学生自学，帮助学生解答疑难问题。 (8)内容充实,无知识性错误，所需各项教学技能熟练。
(9) 理论阐述准确，概念清晰，条理分明，逻辑性强；能够深入浅出，重点突出，对难点问题能讲深讲透。
(10)份量、速度适当，学生能接受。
(11)注意吸收本学科发展的新信息,不断充实更新教学内容，课堂提供的信息量大。
(12)有系统性,并注意与相关课程内容的联系。 (13)注意思想性、科学性的统一。
(14)课堂语言使用普通话，讲课能抓住要领，语言准确、简练、生动、清晰，板书字迹清楚、工整。 (15)教学方法灵活，课堂活跃，善于调动学生的积极性；重视启发学生思维，培养能力，学生有思考操作的机会。
(16)精讲巧练,讲练结合得好,重视引导学生把知识转化为能力。
(17)结合教学内容的特点,采用合适的教具和现代化教育技术手段进行教学。
(18)注重维护教学秩序，注重课堂考核与评价，课堂教学纪律良好，学生到课率高。
(19)教学过程结构紧凑,时间分配恰当,不拖堂
(20)按时完成教学任务,达到教学目的,各层次学生都学有所得,对教学反映良好。
近三年来的学生评价结果如下： (1)2005年学生评价结果
喻勋林：98分；陈月华：95分；廖飞勇：90分；颜玉娟：92分 (2)2006年学生评价结果
喻勋林：96分；李家湘：92分；陈月华：93分；廖飞勇：91分；颜玉娟：90分
(3)2007年学生评价结果
喻勋林：95分；李家湘：96分；陈月华：90分；廖飞勇：94分；颜玉娟：95分