发布时间 : 星期日 文章二年级语文17、18周教案更新完毕开始阅读422c9aa5112de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada32
第 17 周 二 年级 教 者： 年 月 日
科目 语文 课题 识字八 课时 1 1、会认9个生字，会写6个字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语。通过多种方式教学 的朗读，感受语言的韵律美。理解课文。 目标 3、使学生有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。 二次备课 教学重点：会认写生字；正确流利地朗读课文，使学生有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿重点 望。 难点 教学难点： 通过反复朗读，感受语言的韵律美。 教学方法 课前准备 教具学具 课前预习 教 学 过 程 一、导入新课，激发兴趣。 同学们，我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。 二、认读生字 1、自读课文：借助拼音认读生字。 2、小组互相读、指名读课文。 3、学生认读带有生字的词语。 4、开火车认读生字。 三、朗读感悟 1、出示人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭的图片：介绍有关知识并认读词语。 2、小组为单位讲述四个神话故事。 3、全班交流：每组派代表讲故事、认读词语。 4、将神话故事与现代科技对比：说说感受，激发学生爱科学的兴趣。 5、教师范读、学生模仿读：读出韵律美。 四、实践活动。 收集有关古代神话故事和现代科技的图片，在全班进行交流。 板书 设计 识字8 古 今 后羿射日 人造卫星 精卫填海 航空母舰 嫦娥奔月 宇宙飞船 女娲补天 运载火箭 作 1、 背诵课文，理解文中的词语。 业 设 2、 抄写生字，并组词。 计 预习展示情况： 课 后 反 思 课堂特别关注学生： 补救措施： 课堂需改进之处： 备课人 杨继荣 授课人 学校审批人及时间 第 17周 二 年级 教 者： 年 月 日
科目 语文 课题 识字八 课时 2 教学 目标 重点 难点 1、会认9个生字，会写6个字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语。通过多种方式的朗读，感受语言的韵律美。理解课文。 3、使学生有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。 教学重点：会认写生字；正确流利地朗读课文，使学生有主动阅读中国神话故事、了解科技成果的愿望。 教学难点： 通过反复朗读，感受语言的韵律美。 二次备课 教学方法 课前准备 教具学具 课前预习 教 学 过 程 一、复习导入 认读词语；接力认读生字。 二、识字写字：启发引导，自主学习。 1、复习熟字。 2、熟字加偏旁、换偏旁，组成新字。 3、教师重点讲解“宇宙”的词义。 4、写字指导：教师重点指导“卫、宇宙” 三、读课后的“我会读”。 板书 设计 识字8 古 今 后羿射日 人造卫星 精卫填海 航空母舰 嫦娥奔月 宇宙飞船 女娲补天 运载火箭 一、根据课文组词 卫（ ） 运（ ） 宇（ ） 宙（ ） 航（ ） 舰（ ） 作 二、填填记记 业 ______射日 ______填海 ______奔月 ______补天 设 1、 计 ______卫星 _____母舰 ______飞船 ______火箭 2、要弄懂那些为什么，就要________，________。（学习提示） 预习展示情况： 课 后 反 思 课堂特别关注学生： 补救措施： 课堂需改进之处： 备课人 杨继荣 授课人 学校审批人及时间