发布时间 : 星期日 文章人教版小学一年级语文上册(全册)教学设计更新完毕开始阅读4237cc13747f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f2e
第1课时
学习目标：
1、能准确、流利地朗读课文； 2、会认12 个生字。 教学过程： 一、揭题示标。
同学们，从今天开始，咱们就开始学习汉字，咱们比一比哪位同学在学习汉字的过程中认识的汉字朋友最多。
这节课我们来学习第1课《一去二三里》，请同学们认真看老师书写课题。（板题，齐读两遍）本节课我们的学习目标是：1、能准确流利地朗读课文；2、会认12 个生字。大家有信心完成吗
二、初读课文，要求准确。（第一次“先学后教”。）
现在打开书44页，请同学们借助拼音朗读课文，3分钟后咱们比谁字音读得最准确。
1、自由读。
2、指名读。（优等生） 3、领读。 4、同桌互读 。 5、指名读。（差生）
师正音。(注意平翘舌音) 6、齐读。
三、学习会认字。（第二次“先学后教”。）
课文大家会读了，那课文当中有些生字宝宝单独挑出来了，你还认识吗（出示卡片。）
1、自由读 。 2、同桌互读。
3、指名读。（差生） 4、齐读。
5、“去”和“里”组词并造句 。
四、再读课文，要求流利（第三次“先学后教”。）
现在生字都认识，大家能不能把课文读得更流利呢 1、自由读。 2、同桌互读。 3、指名读。（后进生） 4、男女赛读。 5、齐读。
五、三读课文，要求充满儿童情趣。
大家读得很棒！那同学们请看挂图并思考。
1、图上画的是什么地方的景色两个孩子看见了什么（指名回答。）（小山村、人家、亭台、花……）
2、那这个小山村美不美呢看到这么美的景色你高兴吗那你能带着高兴的心情来朗读课文吗
(1)师范读，感悟朗读情感。 (2) 生自由读。
(3) 指名读。（优等生—后进生） (4)齐读。 六、小结。
这节课同学们学得非常认真。 七、布置作业。
识记本课12个会认字。 八、板书设计。
1、一去二三里
第2 课时
学习目标：
1、背诵课文；
2、会写3个字。 教学过程： 一、揭题示标。
今天这节课咱们来继续学习第1课《一去二三里》，请大家认真看老师板书课题。（板书课题，齐读课题两遍。）本节课的学习目标是：1、背诵课文；2、会写3个字。相信通过大家的努力一定可以顺利达到目标。 二、熟读课文要求背诵。
上节课大家都能够很流利地朗读课文，现在咱们比一比谁能最先背会这篇课文。
1、自由背。（3分钟） 2、同桌互背。 3、分组赛背。 4、指名背。（后进生） 5、齐背。 三、学习会写字。
大家背的真流利，那现在咱们比一比哪位同学能把字写得既正确又漂亮。 1、认识“田字格”。(横中线，竖中线，各小格。) 2、出示田字格拍手歌。
“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间”。 3、生观察生字在田字格中所占位置。
4、指名答。 5、师范写。
强调：“一”只有横在横中线，“二”两横上短下长，“三”第二横在横中线上，第三横长。
6、生练写 强调书写姿势。（眼离桌一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸。） 7、生评议。 8、师生评议。 9、生再练写。 四、小结。
今天咱们学习了3个会写字，同学们还有不明白的地方吗 五、布置作业。
现在开始写作业，把今天所学的3个会写字，带拼音写5遍组2个词，写在作业本上。（要求：写字姿势端正，字体端正。） 六、板书设计。
1、一去二三里
2. 口 、 耳、 目
课时安排：两课时
教具准备：挂图、词卡、录音机
第1课时
学习目标：
认识12个生字。 教学过程： 一、揭题示标。