发布时间 : 星期二 文章闽教版三年级下册信息技术教案(2016修订版)更新完毕开始阅读427c45ef0a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c7a
1.师：建立“图像”文件的软件有许多款，宣传展板、广告画面、绘图、制图等都可以用“图像”软件制作，Windows操作系统自带了一款简单的“图画”软件。 2.做一做：建立“图像”文件
◎单击“开始”按钮→选择“程序”菜单下的“附件”→单击“画图”
◎在“画图”窗口中，使用画图工具箱中的“椭圆”与“颜色填充”工具画一个简单图形。
◎单击“文件”菜单下的保存→选择桌面→写出文件名→点击保存。 3.图像文件的扩展名有许多种，常见的有：.bmp .jpg .gi等。 ★建立“声音”文件★
1.图像、声音、视频、动画等媒体信息也可以存放在电脑中。多媒体软件的种类很多，都可以用于多媒体信息文件的建立、编辑和播放。“录音机”软件是一款Windows操作系统自带的简单多媒体软件，可用于录制、播放声音。 2.录制声音
◎单击“开始”按钮→选择“程序”菜单下的“附件”→单击“娱乐”→“录音机”
◎在声音－录音机窗口中录制一段声音。 ◎将录制下来的声音保存在桌面上
3.声音文件的扩展名有许多种，常见的有：.wav .mp3 三、巩固新知
1.文本文件的扩展名是什么？ 2.图像文件的扩展名是什么？ 3.声音文件的扩展名是什么？ 四、创新活动，动手操作
1、请同学们记事本软件建立一个文本文件，查看文件的拓展名。
2、分别打开“我的电脑”中的C、D、E盘，查看电脑中都保存了哪些文件？认识他们的类型。
五、课堂小结：活动评价 教后反思：
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第6课 认识文件夹
〖教学目标〗： 一、知识性目标：
1、认识文件夹；建立文件夹；给文件夹命名；将文件保存到相应的文件夹。 二、技能性目标：
1、学会查看文件属性、建立文件夹并给文件夹命名。 2、学会将文件夹保存到相应的文件夹中。
三、情感性目标：培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。 〖教学重点〗建立文件夹 〖教学难点〗查看文件属性 〖教学方法〗：讲授法、任务驱动法 〖教学准备〗： 1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 〖教学课时〗：一课时 〖教学过程〗： 一、引入：
在日常生活中，我们都有养成将物品归类存放的习惯，同样的，在电脑中，信息以文件形式进行存放，随着文件数量的增多，为了管理与使用方便，我们也一样像管理物品一样归类存放文件。如何将同一类的文件集中在一起呢？通常是通过创建文件夹来解决这个问题。现在我们就来认识。 二、新授。 1、认识文件属性
我们在保存文件时，除了保存的文件具体的内容信息外，文件的其他相关信息如：文件类型、文件大小、文件创建时间、修改时间等同时也保存下来，这些文件信息称为文件属性。
活动一：查看picture.bmp文件属性。 教师演示讲解操作，学生观察步骤。
生参照书P34步骤，查看picture.bmp文件属性。 教师巡视指导
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2、认识文件夹
上节课已经学会了给文件取名，文件夹取名与文件取名一样，由用户按实际需要取名，但有一个原则，要做到一目了然，知道文件夹中存放什么类型的文件。 做一做：找电脑中的文件夹
生生参照书P33-35页步骤，浏览桌面及D盘中的文件夹，数数看有几个。并说一说文件与文件夹的区别。
活动二： 建立一个“语文”文件夹 教师演示讲解操作，学生观察步骤。
生参照书P34页步骤，新建一个语文文件夹，并建立文件保存在里面，查看保存文件的属性。 教师巡视指导
展示已完成学生的作品，并说出完成的步骤。 三、创新活动：试一试：
完成书上第P35页的创新活动题目。 四、活动评价 教后反思：
第 7课 管理文件
教学目标： 知识性目标：
1、学会在我的电脑中对文件进行复制、剪切、粘贴。
2、学会删除文件、会对文件进行重命名、使用不同方式查看文件。 3、了解分类存放文件的方法。
技能性目标：学会在我的电脑中使用不同方式查看文件 情感性目标：培养学生的自信心和动手能力。 教学重点：学会删除文件、会对文件进行重命名 教学过程： 一、导入
师：电脑文件管理类似于书桌整理，可以通过建立文件夹分类存放文件，可以删除不
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用的文件。会用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用电脑的最基本能力。 二、新课
（一）活动一：删除文件
师：删除文件是一种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件。因为我们的电脑装有还原卡，一旦你删除了，重启计算机后你的文件将无法从回收站还原。 1、做一做：删除文件
删除文件会丢失信息，电脑在删除之前会弹出提醒的对话框“确实要删除文件夹‘校园图片‘并将所有内容移入回收站吗？”，选择“是”删除文件，选择“否”则取消删除操作。
2、生实践：删除D盘上的“日记.txt”和“音乐1.mp3”。 （二）活动二：重命名
师：文件名可以根据需要更名，但在更名时要注意的是，一般文件的扩展名是不能随意更改的。
1、师示范重命名文件 2、生做一做。
3、说一说：文件重命名时，为什么扩展名不能随意改变？ （三）活动三：查看文件详细资料
师：浏览文件时，有时希望能看到有关文件更详细的资料，可以通过选择文件的查看方式实现。
1、 生自学书P54页查看文件夹中各个文件的属性并动手操作实践 2、 师指名学生到教师机操作演示。 （四）活动四：用不同的方式查看文件
1、生自学书P55页用不同的方式查看文件并动手操作实践 2、师指名学生到教师机操作演示。 3、说一说：每种查看方式的特点。 （五）活动五：排列图标
师：所谓排列，如同班级同学排队一样，可以按不同方式排列。 1、生自学书P39-41页按不同方式排列图标并动手操作实践 2、师指名学生到教师机操作演示。 三、创新活动：、
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