发布时间 : 星期六 文章科教版三年级下册品社教案更新完毕开始阅读4320071e2f60ddccda38a0aa
第二课时 （每天进步一点点）
教学教师活动 环节 路，是一步步走出来的，只要我们有了良好的学习习惯，感受到学习的快引入 乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。 引导学生看书P15图文，感受一下我们这位同学做仰卧起坐的进步。 有信你有什么话要送给这位取得进步的心 同学吗？ 学做仰卧起坐是这样，学习其他的事呢？ 交流 说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。 制作学习档案
1读P18主题文。 2引导学生自由制作学习档案。 说说怎么样学习课本上的小朋友，让自己取得进步。 自由制作学习档案。 交流一下自己的感受。 交流一下自己读书的感受。 步。 感受一下这位同学做仰卧起坐的进与老师互动。 学生活动 9
第二单元
单元简介：
本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，
有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
活动主题一 妈妈，您放心吧
教学目标：
1引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力； 2让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。 教学重点：
培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。 教学课时： 两课时 教学过程
第一课时 （瞧，我能行）
教学教师活动 环节 1讲动物反哺的故事。 2“连动物都知道要报答自己的父母，我们了解过爸爸妈妈的工作，懂得故事他们的辛苦，我们应该用什么来爱和帮导入 助爸爸妈妈呢？ 3小结，我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母师大的安慰和帮助了。 生活1师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：1我碰到难题了，爸爸就在我身边。 2妈妈看着我整理自己的房间。 学生自由说方法。 学生谈感受。 学生活动 导行 你放心，我能行！ 10
2看P18图，讨论：我该怎么做？ 3汇报 1用故事的方式说说爸爸妈妈的一天。 3明天春游的午餐怎么办？ 说说爸爸妈妈对我们有什么样的希望？ 我们应该怎么做？ 明明白白父母心 活动 1写出父母对自己的帮助； 2如果我能行，会怎样？ 3妈妈对自己有什么希望？
第二课时 平安每一天
教学教师活动 环节 1播放“11·3”火灾实况片段 录像2导语：同学们，水火无情，如果我观看录像。 与教师对话。 学生活动 导入 们不注意用电、用火安全，会给自己、他人带来多大痛苦！ 1出示危险警示牌。 2我们日常生活中有哪些危险？ 赶跑3智斗陌生人。 危险 有跟着你的陌生人，你会怎么办？ 全班同学为斗陌生人想办法。 1当危险出现时，你会怎么办呢 生活2在生活中还会遇到什么样的危自救 险？ 比一比：谁的自救能力强 活动 开展自救比赛。
交流一下自己的生活经历。 学生分组参加比赛。 模仿书上的情节，做表演。 认识安全标志。 认识自己身边的危险：?? 11
活动主题二 我爱我的家人
教学目标：
1用自己的实际行动表达自己对家人的爱； 2能和父母家人平等沟通、相互理解； 3为组织家庭活动出谋划策，给家庭带来欢乐。
教学重点：
用自己的实际行动表达自己对家人的爱；能和父母家人平等沟通、相互理解。
教学课时
两课时
教学过程：
第一课时 （我的爱是什么）
教学教师活动 环节 生活中的每一天，我们感受着家人引入 的爱。那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐??爱，不只是一个字。 1你会说课本中的这些贴心话吗？ 2你还会说哪些让家人高兴的话。 3第三幅图中的孩子为什么不高贴心的话语 兴？ 奶奶为什么会唠叼？ 听了男孩的话奶奶会怎样想？ 交流：你对家人有礼貌吗？你关心过他们的心情吗？你会把自己的心事告诉家人吗？ 我的有的事看起来很简单，只是举手之 说一说，懂得与家人说话的语气。 交流一下自己的经验。 讨论，充分感受家人的爱。 说说自己是怎么做的？ 鼓励学生说出自己对爱的理解。 学生活动 12