发布时间 : 星期日 文章科教版三年级下册品社教案更新完毕开始阅读4320071e2f60ddccda38a0aa
活动主题三 行行出状元
教学目标：
1了解家乡的忧秀人物，向他们学习；
2知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分； 3明白只要努力工作，干哪一行都能出成绩。
教学重点：
知道劳动只有行业分工不同，没有高低贵贱之分；明白只要努力工作，干哪一行
都能出成绩。 教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时 行行有状元
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教学环节 教师活动 学生活动 俗话说：“三百六十行，行行出状引入 元“干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩。 1让学生仔细读一读P54的事例。 2说说他们都是干什么的？为什么认识能被人们称为楷模？ 状元 3评价一下：谁是你心目中的状元？ 仔细读一读。 说说他们都是干什么的？为什么能被人们称为楷模？ 评价一下：谁是你心目中的状元？说出自己的理由。 各行各业的状元都有一个共同点。想一想各行各业的状元的共同点是什请你想一想，他们的共同点是什么呢？ 么。 寻找状元 在我们的身边，有没有像“状元一样努力学习的同学呢？请你找一找，送他们一句话。 夸夸我们身边的状元。 寻找我们身边做出一定成绩的人活动 物，了解他们的事迹，制作一张状元榜。 说说向他们学什么？ 找一找我们班上的状元（各方面） 送“状元”一句话 制作状元榜。 说说向他们学什么？ 第二课时 我先这一行
教学教师活动 环节 1爸爸妈妈从事的是什么职业？他们对自己的职业有什么看法？ 我的2爸爸妈妈希望自己长大后从事什完成表格： 爸爸的职业 妈妈的职业 他们的希望 理由 看法 学生活动 调查 么职业？ 3你将来打算做什么？为什么？ 30
自己的打算 1你知道社会上有哪些职业吗 2你喜欢什么职业，把名字写在职业下。 3进行竞选 选哪一行职业的人多了，只有理由我选这一行 充分才能胜任。 3请“落聘”的同学谈谈自己的感受。 4小结： 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，我们应当尊重各行各业的劳动者，并立志做个对他人、对社会有用的劳动者。
说出自己知道的职业。 选择自己喜欢的职业 参加竞选活动。上台演说，陈述自己的理由。 活动主题四 “小蜜蜂”在行动
教学目标：
1引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者； 2懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。
教学重点：
用自己的行动来感谢和回报为我们生活辛勤劳动的家乡劳动者；懂得对劳动者最
好的回报是珍惜他们的劳动成果。 教学课时：
一课时
教学过程 教学教师活动 环节 您辛不同职业的劳动者，为社会带来安 学生活动 31
苦了 全和繁荣，为我们的生活带来方便和快乐。我们在享受这一切的同时，别忘了说一声“您辛苦了，谢谢！” 说说自己的做法。 1列举自己知道的平凡岗位上的劳动者。 2说说他们的劳动成果。 表达3讨论：怎么向他们表达我们的谢我们意？ 的敬小结： 意 一瓶小小的矿泉水，一介崇高的队礼、几句温馨的话语，都可以表达我们的心意。 1说说自己喜欢的职业。 长大了我就成了你 2说说自己对从事这种职业的劳动者的看法。 3活动： 根据自己的爱好，在社会寻找一个角色，体验一下做劳动的快乐。
说说自己的做法。 1列举自己知道的平凡岗位上的劳动者。 2说说他们的劳动成果。 3讨论：怎么向他们表达我们的谢意？ 1说说自己喜欢的职业。 2说说自己对从事这种职业的劳动者的看法。 假日分队活动。 第五单元 五十六个民族五十六枝花
单元简介：
本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“知道我国是一个统一
的多民族国家。了解不同民族的生活习惯与风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结”等内容的要求。我国各民族都有自己的风土人情，有着不同的民族文化。在伟大祖国这个多民族统一的大家庭里56个民族唇齿相依、亲如手足各民族相互尊重、相互团结。
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