发布时间 : 星期日 文章颁奖词更新完毕开始阅读436f161d52ea551810a68780
很低。春华秋实，冬夏几许，你把整个青春书写在最执著的事业里，以心为笔，任凭年华老去，默默付出，无怨无悔。
8、郭奇平——用爱浇灌青春花朵
【感动印象】郭奇平，联盛中学初中政治教师，初22班班主任。从教13年来勤勤恳恳，默默无闻，将全部心血倾注于班级管理和政治教学中。其间，给学生写信100多封，用自己的工资资助家庭困难的学生，并入住宿舍，与学生同吃同住，被学生敬重而亲切地称为“郭大姐”。她的教学成绩和高尚人格得到了学生和学校的一致肯定。
【颁奖词】你的一天这样度过：早晨七点未到，教室和办公室里就穿梭着忙碌的身影；晚上十点已过，你拖着疲惫的身体仍在埋头工作；熄灯铃响了很久，宿舍外的你脚步轻轻，一整天的劳累化作爱的节奏，如诗如歌。人说教师如蚕，丝尽蚕终；人说教师如蜡，泪干烛灭。你用这一个个“一天”的积累，向我们诠释了什么是有价值的青春，什么是有分量的师德。 9、刘建平——勇斗病魔的英雄教师
【感动印象】刘建平，联盛中学高中英语教师，原高29班班主任，参加工作22年。2003年来联盛中学从教至今，多次获得“吕梁地区优秀教师”、“吕梁市十五教育科研课题研究先进个人”、“高考模范”的奖项。所带的班级学生高考成绩优异，连年捷报频传。2006年12月，经查确诊为直肠占位，术后一个月便不顾身体虚弱重返讲台，并一再推迟化疗时间。
【颁奖词】骄阳普照，冬雪消融，你的师德温暖了学子的心房； 鸡鸣五更，耕耘数载，你的坚持铸就了事业的辉煌；病树当前，昂然挺立，你的乐观奏响了生命的绝唱；腊梅怒放，秋菊飘香，你的风骨谱写了最纯朴也最华美的人生篇章。你是一个身患重病的老兵，却随时挺起胸膛奔赴战场。 10、刘兴平——任劳任怨 无怨无悔
【感动印象】47岁的刘兴平，是联盛中学人事劳资科科长兼学校财政、膳食及文印中心会计。身兼数职的他，每日里风风火火，忙忙碌碌。第一个到校，最后一个离开，奔波于学校、公司和政府各个部门之间，常常误了吃饭，顾及不到家人，甚至遭到冷遇和白眼，却依然为全校教职工的利益不停奔波，毫无怨言。 【颁奖词】办的是关乎职工根本的大事，做的是算数字填表格的细活；琐碎中凝结着刻骨铭心的责任，委屈里埋藏着透彻心扉的快乐。你是最“懒惰”的丈夫和父亲，却是全校职工最贴心的“大哥”！ （以上颁奖词由文14班学生拟写，由语文教师赵飞跃、康鹏程、李正艳、杨帆、郝晓雪、张雅利修改或拟写。）
模范教师颁奖辞
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，三尺讲台，树起了你们高大的形象，一支教鞭，挥洒着你们无悔的人生。加减乘除算不出你们的奉献；诗词歌赋，颂不尽你们的忠诚。你们用智慧与人格打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识描绘成了最靓丽的风景。把掌声送给尊敬的模范教师。
“教学标兵”颁奖词
在年复一年的教学中，在日复一日的课堂里，你们用耐心昭示教师本色，用专心传递育人高尚，用爱
心铸就生命辉煌，你们用别样的方法阐述着新时代的“传道、受业、解惑” 。你们以超凡的才智、过人的技能不断地标出自己的新高，你们以特有的激情、创新的理念点燃着学生也引领者同行前进的方向。 “教学新秀”颁奖词
昨天，你们还在蚌贝中挣扎磨砺，今天，你们已成长为一颗颗闪亮的珍珠。教改实践，是你们漫漫长路的基石；课后反思，是你们滚滚向前的车轮；探究创新，是你们凌空腾起的力量。你们以初生牛犊不怕虎的勇气，铁肩挑重担的豪气，长江后浪推前浪的霸气，谱写着联中新辉煌。 “优秀教研员”颁奖词
教研是教师成长的加速器，也是学校发展的助推器。无论是教育叙事，还是课题研究，无论面对教材，还是面对学生，你们是实践者，更是研究者。在研究的状态下工作，在工作中进行研究，使得你们教学教研硕果累累。在教研的康庄大道上，愿你们大胆假设，小心求证，急流勇进，一路 高歌。
先进工作者颁奖辞
你们身居二线，却冲锋在前；你们起早贪黑，却毫无怨言；你们做最苦最累的工作，却从不叫冤。你们在平凡的岗位上演绎着人生的精彩，在默默的奉献中体现着崇高的追求。在学校这个万紫千红的世界里，你们尽管是绿叶，但表现出花一样的美丽，在学校这艘满载希望的巨轮远航时，你们尽管不是舵手，但飞扬着劈波斩浪的能量。谢谢你们，先进工作者！ “先进备课组”颁奖词
备课组，是学校教学的最小的组织，人数不多，官衔不大，但作用不小。你们齐心协力、精诚合作，你们互帮互助、不懈努力，你们以学者的风范、研究的心态，攻克着教学上的一道道难关。打造精品课堂，开创学科前沿。你们每个人的成功都是集体的努力，你们每一次的努力都汇聚着大家的智慧，你们是精英团队，备课组的楷模。
成绩进步的学生颁奖词
她是平凡中不平凡的一个学生；普通中不普通的学生，她勤奋刻苦，对知识的热爱和执着是她的追求。但她更是一个积极、热情的同学，助人为乐，为有困难的同学伸出援助之手，她当作自己的职责；为班级学校的净化美化，她不忘尽自己的一分努力。她的爱心、她的付出成了全班级和谐、温馨的主旋律。她就是七（8）班的黎萌。
汤跃华，善良真诚，热心助人。每当同学遇到困难，他总是尽心尽力地帮助，在他的日记中这样写道：“同学就是我的兄弟姐妹，作为一班之长，能帮助同学解决困难是我最大的幸福。”为此同学们都把他当作贴心朋友。他工作认真，富有创新。班级里大大小小的事，都能独当一面，能想老师所想，急老师所急。
被老师称为得力的小助手。他学习刻苦，严于律己，敢于挑战自我，是优秀的示范，是礼仪的榜样，更是七（10）班的一面鲜亮的旗帜。
她，如同春天的一株小草，吸收着知识的甘霖，蓬勃向上；她，如同夏天里的一缕清风，驱散同学们心头失意的阴霾；她，如同秋天里的一株野菊，外表柔弱，内心顽强；她，如同冬日里挺拔的青松，风雪压不垮她的身躯，更摧残不了她的意志。她，就是七（11）班的生活委员李文娟同学。学习上，与书为伴，不服输，敢拼搏，爱思考；生活上，以节俭为美德，穿着整洁干净，从不攀比；工作上，以集体为重，严以律己，宽以待人，心中装着同学，装着班级。她是新一代中学生的楷模。
他是个朴实、坚强的孩子。分担家务、孝敬长辈是同学们的榜样。虽然没有优越的学习条件，但他勤奋刻苦，自强不息，迎着风浪知难而上，踏着问题的阶梯、不断攀登知识的高峰。他的组织能力让人佩服！“会当凌绝顶，一览众山小”，他将不断努力，勇攀高峰。他就是七（15）的牛登辉。
他在知识的海洋中遨游，如鱼得水；他在生活的舞台上激情飞扬，放声欢笑。他热爱学习，喜爱音乐，他那一曲曲甜美的旋律中蕴涵了自信、乐观和拼搏，他的脸上始终洋溢着灿烂的微笑，那是一种真诚，一种希望。他就是八（4）班的虞世成。
他把用心读书作为自己的快乐，他咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己的幸福，谁还会说，无边的学海里充满着艰辛？他快乐，在为理想而拼搏的过程中；他幸福，在为未来跋涉的努力里。他用一颗感恩的心，报答辛勤的母亲，感恩深爱他的老师和同学。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”在每一个平凡的日子里，他会心的微笑，折射着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰。他就是八（5）班刘伟康。
她，是班级的灵魂。黑板上，有她绚丽的一笔；大扫除时，有她辛勤的汗滴；艺术节中，有她灵动的舞姿。老师有了她，工作不会差；同学有了她，困难永不怕。她——袁蓓，是八（15）班的骄傲；她，是全班学习的楷模。
一脸阳光，绽放的是对同学的友爱、对教师的尊敬；一往无前，凝聚的是她奋进的执著和孝亲的热血。正义面前她当先，邪恶来临她无惧。既乐于助人，又有高度的责任心。做事理在先是她的风格，具有责任心是她的宗旨。她是八（16）班当之无愧的领头羊——张露。
在爱与被爱，给与接受的互动中，她感受到了个体的价值，体验到了奉献的快乐。柔弱似水的她在别人最需要帮助的时候，毅然地伸出了援助之手，她的行动让我们许多有济人之心的人感到汗颜。她用自己的善良与爱心感动着我们，她是阳光天使，她就是文九（1）班的朱蓓同学。
灯光流泻，却依然奋笔疾书；成绩优秀，却依然谦虚谨慎；管理班级，始终任劳任怨。她的勤奋好学为全年级同学树立了极好的榜样，她的乐于助人诠释了共青
团员的真正内涵。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，她默默努力、孜孜追求，以实际行动提高着自己，感染着她人，她就是文九（2）班班长王雪梅。 2007年度“感动校园 校级十佳学生”颁奖词 “年度阳光学生”———二（7）吴怡
她，像一朵向日葵，活泼开朗，充满阳光般的笑容，她的歌声总能给大家带来快乐。她，爱好广泛，发展全面，能团结同学，协助老师管理好班级事务。她坚信只有实践才能使人生充实，她以满腔热情与干劲活跃在学校的各项活动中，同时她用她阳光般的魅力感染着他人，用阳光般的关怀温暖着他人，她就是初二（7）班吴怡。
“年度爱心学生”———三（4）许悦
她，活泼开朗，富有活力，充满爱心。走访贫困学生家庭、到福利院看望孩子，到街头献爱心，慰问孤寡老人等志愿者服务活动中总能看到她的身影。从点点滴滴的小事中，她感受到了爱心的力量，付出小爱，收获大爱。她坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” “年度责任学生”———二（5）李岚
人如其名，她是一阵桃李中涌动的自然山风，大家记住了她率真的活力、真挚的热情，更记住了她那颗强烈的责任心。她用自己的言行证实自己的责任，捡纸屑、擦粉笔灰是她常做的事，黑板报、大扫除、运动会??处处都有她忙碌的身影。她不愿孤芳自赏，她乐意把自己的智慧凝结成一份责任，为集体增添一抹光彩与朝气。
“年度自强学生”———二（12）赵雨婷
她，成绩优异，工作认真，是同学们的好榜样，老师的得力助手。人生的挫折没有击垮她，反而让他学会了坚强、学会了乐观，她把内心的伤痛化为学习的动力，笑对人生，重新振作起来，从她身上我们学到了乐观、积极是美好生活的源泉。 “年度文明学生”———一（7）张启轩
他，用自己的文明道德行为感染身边的每一个人。尊敬老师、关心同学，勇于制止不文明现象，为同学树立了一个榜样。捡起一张纸片，一句简单的礼貌用语，在他看来都是一种情操的陶冶，都是一种个人修养的体现，只有从自己做起，将文明的种子播撒在心田，才能构建起一个文明的校园，文明的社会。 “年度环保学生”———二（11）饶婷婷
“保护环境，人人有责”、“保护地球，就是保护人类自己”这是她所崇尚的环保标语，面对这些时她心里总会萌发出一种保护环境的决心。一次小小的校园环