发布时间 : 星期一 文章2019年云南小学教师资格证教育教学知识与能力考前冲刺卷五 - 图文更新完毕开始阅读43cee6b01fd9ad51f01dc281e53a580217fc509f
请根据上述材料完成下列任务:
（1）什么是版画?版画按照颜色分大致有哪几种? (2)若指导中年段小学生学习本课，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由
(4)依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画制作方法”内容的新授教学活动并说明设计理由。
2、请认真阅读下列材料，并按要求作答
请根据上述材料完成下列任务:
(1)吉祥文化与剪纸的关系是什么?请列举六个剪纸吉祥纹样，并说明其寓意。 (2)若指导中年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
5参考解答
一、单选题 1、【育萃教育专家解析】D。解析:教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。 2、【育萃教育专家解析】B。解析:把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组织。 3、【育萃教育专家解析】B。解析:目的游离评价模式是由美国学者斯克里文提出的，主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转到“课程计划实际的结果”上来。 4、【育萃教育专家解析】B。解析:教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。教育行动研究的实施步骤是:①确定研究课题;②拟定研究计划;③实施行动研究;④进行总结评价。题干中张老师的研究方法属于教育行动研究。 5、【育萃教育专家解析】C。解析:“笨鸟先飞”“勤能补拙”，强调勤奋的重要性，而勤奋主要指的是性格因素。因此体现了性格对能力的影响。 6、【育萃教育专家解析】B。解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。小英到医院打针，对穿白大褂的打针的大夫产生恐惧心理，再遇到类似刺激(穿白大褂的人)产生恐惧心理，属于泛化。 7、【育萃教育专家解析】B。解析:道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。该生有“决心”，因此具有道德认识，主要问题是缺乏道德意志，因此应培养其道德意志。 8、【育萃教育专家解析】C。解析:传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本要素:传染源、传播途径、易感人群。如果缺少其中任何一个要素，传染病就不能流行。针对这三个要素，控制传染病有三个基本方法:①控制传染源;②切断传播途径;③保护易感者。其中控制病情传播的首要措施就是切断传播途径。 9、【育萃教育专家解析】D。解析:学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过想象联系起来。因此它属于认知策略中的精细加工策略。 10、【育萃教育专家解析】B。解析:晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于对有关知觉对象的信息掌握很少而又急于进行整体判断。 二、简答题 1、【育萃教育专家解析】
小学阶段以综合课程为主。一至二年级阶段为小学低年级学段，开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程;三至六年级阶段为小学中高年级学段，开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术等课程。 2、【育萃教育专家解析】
(1)倡导自然主义教育思想。