发布时间 : 星期二 文章（新教材）2019-2020学年新素养同步统编版高中历史必修下册精练：单元素养评价（一）更新完毕开始阅读445dc318d05abe23482fb4daa58da0116d171fcc
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单元素养评价(一)
(第一单元) 【合格性考试】
(选择题每小题4分,非选择题28分,共60分)
1.人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式的有 ( ) ①专制集权 ②和平交往 ③暴力冲突 ④民主政治 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
【解析】选B。古代世界的交往方式既有和平交往又有暴力冲突,在碰撞中共同促进了东西方文化的交流,②③正确,故选B。
2.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是 ( )
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美 B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址 C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采 D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力 【解析】选A。根据所学知识,两河流域了解的是《汉谟拉比法典》;楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的;汉谟拉比石柱是两河流域文
明的象征,B、C、D均错误。故选A。
3.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有 ①创造世界上古老文字 ②留下完整的成文法典 ③掌握一定数学知识 ④依据河水涨落制定历法
A.①③ B.①② C.②④ D.①④
【解析】选A。西亚有楔形文字,埃及有象形文字;西亚苏美尔人发明60进制,埃及能够计算圆周率,开平方根,故①③表述正确。古埃及没有成文法典,依据河水涨落制定历法的是埃及,可排除②④。 4.在古代印度有这样一户家庭:有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是 ( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
【解析】选C。结合所学知识可知,印度种姓制度中第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权;第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权;第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)地位最低,需要为前三个等级服务,故C与题意相符。
5.古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们
( )
立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是 ( ) A.强调公民的平等 B.保护公民的隐私 C.保护公民的财产 D.表达生者的敬意
【解析】选A。本题考查古希腊的民主政治,刻上所有人的名字但不写家世,体现了平等性,故选A。
6.下列对如图数据的分析,与史实相符的是 ( )
A.外邦人同样享有参与国家政治生活的权利 B.真正享有民主权利的人数不足雅典居民的一半 C.全体自由民可以参加国家最高权力机关公民大会 D.占据人口半数的奴隶可以担任政府公职
【解析】选B。古代雅典的最高权力机关是公民大会,但是能够参加公民大会的仅仅是成年男性公民,奴隶、儿童、妇女和外邦人均不能参加公民大会,A、C、D说法错误;图表中的自由民不到人口的一半,故B说法正确。
7.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为 ( )
A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各大文明早期都是小国寡民状态 C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史发展的不同
【解析】选D。古代文明呈现出多元发展格局,一方面是地理环境的影响,由此形成了不同的生活方式和经济形态;另一方面各地区的历史发展状况存在不同,从而出现文明发展的差异,故正确答案选D。 8.“终于出现了这样的时代:世界上同时存在两个强有力的大国,它们不仅能够制服蛮族入侵,而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个是 ( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.法兰克王国
【解析】选B。材料中的“两个强有力的大国”,一个是汉朝时期的中国,另一个是罗马帝国,故选B。 9.阅读材料,回答问题。
材料 费正清《中国:传统与变迁》一书指出:“东周社会……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代、希伯来的先知时代及古印度的佛陀及其他早期宗教领袖的时代几乎是同时产生的。……不过他们得出的答案大相径庭,从而使地中海文明、南亚文明和东亚文明就此分道扬镳,各自朝着不同的方向发展下去。”