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学前儿童卫生与保育 习题
一、填空题
1．人体从外形上可分为_______________、_______________、_______________、_______________
四个部分。 表面覆盖着_______________，里面是_______________和_______________。
2．婴幼儿耳咽管较粗短，位置平直，鼻咽部感染易引起_______________。
3．对婴儿来说，有_______________种氨基酸不能在体内合成或合成速度太慢，必须由膳食蛋白质
供给，称必需氨基酸。
4．不能被吸收的糖类，包括粗纤维，果胶等，总称_______________。
5．病儿体温升至39 0C以上，就应及时采取降温措施。6个月以下乳儿应多采用_______________降温法，因为这种降温方法更为安全。
6．传染病发生和流行的三个基本环节是_______________、_______________、_______________。 7．保育人员应对幼儿进行_______________教育，培养幼儿自我_______________的能力。 8．最简便有效的预防佝偻病的方法是______________________________。 9．人体缺乏铁可患______________________________。
10．新鲜蔬菜和水果含有较丰富的维生素_____________________________。 11．幼儿吃饭时不能说笑打闹是为了防止发生______________________________。 12．健康幼儿的血色素不得低于______________________________克。 13．幼儿高级神经活动的特点是______________________________。 14．胡萝卜素可在体内转变成维生素_______________。
15．幼儿园必须把保护_______________和促进_______________放在工作的首位，在重视幼 儿
_______________的同时，要高度重视幼儿的_______________。 二、单项选择题
1．婴幼儿的呼吸为( )。
A．深呼吸 B．浅呼吸 C．腹式呼吸 D．胸部呼吸
2．99％存在于骨骼和牙齿中，其余的1％存在于血液和细胞外液中的无机盐是( )。 A．钙 B．铁 C．碘 D．锌
3．在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是( )。 A．基础代谢 B．生长发育 C．活动 D．食物特殊动力 4．与人的正常视觉有密切关系的维生素是( )。 A．维生素．A B．维生素B1
C．维生素C
D．维生素D
5．多吃甜食会导致食欲不振，这主要是由于( )的影响。 A．胰岛素和血糖水平 B．来自口腔、肠胃的神经冲动 C．糖类
D．热负荷
6．某幼儿初起感冒症状，两周后出现典型的阵发性咳嗽，成串的连续十几声至数十声，尤以 夜间为频。该幼儿可能患了( )。 A．百日咳
B．哮喘
C．肺炎
D．支气管炎
7．婴幼儿体温调节机制不完善，因任何原因引起的高热，均可能诱发抽风，如反复发生高热 抽风，可能会导致( )。
A．休克 B．惊厥 C．智力落后 D．精神障碍
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学前儿童卫生与保育 习题
8．特别要注意幼儿的安全，因为( )。
A．幼儿骨中含有机物多，无机盐少，骨的硬度小，弹性大 B．5岁前幼儿的骨内全为红骨髓 C．幼儿小脑发育比较晚
D．幼儿血中含纤维蛋白元较少，凝血时间较长 9．传染病是由( )引起的一类疾病。 A．微生物 A．青春期
B．细菌 B．4--,5岁
C．病毒
D．病原体
10．一个人一生中生长发育最快的时期是( )。
C．3--．6岁 D．出生后第一年
三、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。) 1．新生儿腋下体温低于36 0C是无疾病的表现。( )
2．儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式的。( ) 3．风疹是由风疹病毒引起的肠道传染病。( )
4．一旦发现幼儿将异物塞入一侧鼻孔，成人应用手指帮助其挖出。( ) 5．治疗学前儿童多动症，宜使用药物治疗。( )
6．传染病人隔离后，对他原来的活动场所要进行一次开窗通风。( )
7．幼教人员对幼儿的态度会影响幼儿的自我价值感，为了提高他们的自我价值感，维护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每一个幼儿。( )
8．令幼儿恐惧的事常常会使他们难以忘记，因此，保教人员不应该恐吓幼儿，也不应该让他们和大人一起看恐怖的电视片。( )
9．手是幼儿重要的认识器官，他们还常常依靠手的动作来代替大脑思考，要想发展智力，必需“解放\幼儿的双手，让他们在“做\的过程中变得心灵手巧。( )
10．刚入幼儿园的幼儿总是哭个不停。只有对他们严厉地恐吓，才能让他们不哭。( ) 四、将下列左侧所列病名与右侧所列疾病表现对号，并用直线连接 ①佝偻病 ②腹泻 ④猩红热 ⑤痢疾 ⑥水痘 五、简答题
1．应培养幼儿具有哪些良好的呼吸卫生习惯?
2．为什么要供应幼儿足够的开水?
3．传染病主要的传播途径有哪些?
4．什么是蛋白质的互补作用?怎样调配幼儿的食物，才能充分发挥蛋白质的互补作用?
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①咽痛、全身皮肤弥漫性潮红，疹间无正常皮肤，杨梅舌，口周苍白圈 ②小儿大便次数增多，大便呈现脓血样，有下坠感 ④方颅、囟门晚闭、鸡胸、肋骨串珠 ⑤小儿大便次数增多，粪便呈现蛋花汤样 ⑥皮肤有斑丘疹，疱疹、结痂
③(甲型)肝炎 ③食欲不振，厌恶油腻，恶心、乏力，皮肤、巩膜发黄
学前儿童卫生与保育 习题
5．幼儿突然惊厥，应如何处理?
六、案例分析
1．下面是幼儿的一日食谱，请分析是否正确，并说明原因。 早餐 大米稀饭 腐乳 中餐 大米饭 肉末蒸蛋 点心 油炸糯米糖糕 晚餐 大米饭 马铃薯烧牛肉
2．幼儿园某幼儿原本活泼外向，近一段时间逐渐变得沉默寡言，睡眠不安，进食明显退步， 体重显著下降，体检情况与上一次相比有后退现象。教师了解到该幼儿的父母近一段时间经常 吵架闹离婚。请分析该幼儿的生长发育受影响的原因，并结合实际说说还有哪些因素会影响幼 儿的生长发育?
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学前儿童卫生与保育 答案
绪论
一．填空题
1、学前儿童（0~6岁）生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保育，维护和促进学前儿童身心健康的一门
2、学前儿童的生理特点 生长发育规律 卫生要求和保育措施 二、单项题
1、B 2、C 3、B 三、简答题
1、学前儿童卫生与保育的研究内容和学习任务是什么？
答：学前儿童卫生与保育是研究学前儿童（0~6岁）生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保育，维护和促进学前儿童身心健康的一门学科.主要任务是研究学前儿童的生理特点、生长发育规律和各项卫生要求的前提下，了解影响学前儿童健康的多种因素，提出相应的卫生要求和保育措施，为学前儿童创造良好的生长环境，促进儿童健康成长。
2、学前儿童卫生与保育这门课对未来的学前教育工作者提出的具体要求是什么？
答：具备开展学前儿童卫生保育工作的基本知识和技能，了解学前儿童的生理解剖特点、保育要点及生长发育的规律；合理调配和组织学前儿童的膳食；认真做好常见疾病和常见传染病的预防工作；注重学前儿童的心理卫生与保育；掌握学前儿童日常各生活环节的保育要求与技能；做到严格遵守保健制度，科学的制定和执行托幼机构的作息制度；培养学前儿童良好的生活卫生习惯；加强安全教育和预防意外事故，积极创设符合卫生条件和适宜学前儿童保育的环境。
第一章 学前儿童的生理解剖特点及保育
第一节 人体概述
一、概念解释
1、细胞：细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。 2、组织：人体内由许多形态和功能大致相似的细胞和细胞间质所组成的结构，叫组织 3、器官：人体内由许多组织构成的能行使一定生理功能的结构，叫器官
4、系统： 人体内由多个共同完成一种或者几种生理功能的器官所组成的结构，称为系统 5、新陈代谢：新陈代谢是人体活细胞中全部化学反应的总称。 6、血压：血管内的血液流动时对血管壁的侧压力称为血压 7、心率：人体心脏单位时间内跳动的次数叫心率
8、生理性流涎：幼儿由于吞咽能力较差，加上口腔较小而浅，所以唾液往往流到口腔外面，这种现象叫生理性流涎。 二、填空题
1、颈 2、上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 3、60 20 C、H、O、N 4、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统 5、结缔组织 6、脑和脊髓 调节 7、蛋白质 酶的活性 8、脊髓 三、单项选择 1-6：A B B C A C
第二节 幼儿的生理解剖特点
一、填空题
1、骨连接 骨骼肌 2、206 化学成分 3、足弓 扁平足 4、立 行 5、坚韧 疲劳
6、呼吸肌 肺活量 7、音域特点 8、血红蛋白 中性粒细胞 淋巴细胞 9、胃容量 定食定量 10、解毒能力 低血糖 消化能力 11、遗尿 12、体温 13、通风透气 14、兴奋 抑制 15、
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