发布时间 : 星期二 文章2012化学命题比赛更新完毕开始阅读450e55f6910ef12d2af9e790
2012年中考化学（学科）模拟试题
化学部分 第Ⅰ卷为选择题，共24分；第Ⅱ卷为非选择题，共36分；全卷共60分。
（第Ⅰ卷） 选择题（共24分）
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 S-32 S-32 Cl-35.5 Na-23 Mg-24 Al-27 Zn-65 Ca-40 一、选择题（本题包括12题，每小题2分，共 24 分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列活动中，通过化学反应提供能量的是（ ）
A．发射航天飞机 B．水车汲水灌溉 C．太阳能供热 D．风力发电 【命题意图】此题是一个基础题，考查学生对基本概念的理解，并对所学进行应用，通过测试能够了解学生对基本概念的掌握情况。 【参考答案】A
【试题来源】教材及中考指南
2．食用米饭、馒头，主要为人体补充的营养素是 （ ）
A．油脂 B．蛋白质 C．维生素 D．糖类
【命题意图】该题是日常生活中营养素问题，考查学生对基本概念的识记，通过测试能够了解学生对基本概念的掌握情况。 【参考答案】D 【试题来源】教材
3. 下列实验操作错误的是（ ） ．． 浓硫酸 酒精
水 pH试纸
A．稀释浓硫酸 B．氧气验满 C．添加酒精 D．测溶液pH
【命题意图】这是一道实验操作的试题，考查学生实验基本技能，稀释浓硫酸时要酸入水，酒精灯加酒精时应用漏斗引入，气体验满时放在瓶口，测溶液pH放在点滴板上，通过测试能够了解学生对基本实验掌握情况。
【参考答案】B
【试题来源】教材及中考指南
4.下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不 同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是（ ）
1
A. 图中生成物全部是化合物 B．原子在化学变化中是不可分的
C．反应前后元素的种类不变 D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1
【命题意图】该题通过创设图示问题情境，考查学生对信息的获取、分析、处理能力，巧妙地考查学生对反应前后微观分子种类的变化，根据质量守恒定律的不变关系，不同原子构成化合物分子，化学反应的实质是原子的重新组合就可以解出此题，如果学生对质量守恒定律不理解以及物质的微粒构成不能区分学生就不能正确选出答案。 【参考答案】A
【试题来源】补充习题
5．生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是：（ ） ．．．A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B．汽油可溶解衣服上的油渍
C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D．自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈
【命题意图】化学来源于生活，掌握常识是首要的，生活中的一些知识学生应该学会利用，将所学知识学会应用于生活，是化学教学的成功所在。考查学生常识。 【参考答案】D
【试题来源】补充习题
6.工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属。若用R表示乙炔，其燃烧的化学方程式 ，则乙炔的化学式是（ ） A.C2H4 B.C2H2 C.CH3COOH D.C2H6
【命题意图】此题考查学生对信息的获取、分析、处理能力，巧妙地考查学生对反应前后微观分子种类的变化，根据质量守恒定律的不变量关系，掌握反应前后原子的种类数目不变学生就不难正确选出答案。 【参考答案】B
【试题来源】补充习题
7．下列化学用语表达正确的是（ ）
A．3个钠离子——3 B．2个氧原子——O2 C．1个氮气分子——N2 D．硫酸铁——FeSO4
【命题意图】该题主要针对是学生对化学用语，考查学生正确使用化学用语，化学符号的正确含义的表达。 【参考答案】C
【试题来源】补充习题
8．如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（ ）
A．用湿毛巾捂住口鼻，沿墙角伏低身子迅速爬向安全出口 B．用湿毛巾捂住口鼻，成站立姿势跑出
C．用湿毛巾捂住口鼻， 直接坐电梯下来 D．打开窗户跳出
【命题意图】该题通过创设图示问题情境，考查学生对信息的获取、分析、处理能力，巧妙地考查学生对火灾处理情况，面对危机学会自救，将生存教育放在首位，教会学生热爱生活，关爱生命，做生活的强者。
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【参考答案】A
【试题来源】中考指南
9．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ） ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸
A．①⑥ B．②③⑤ C．③⑤ D．②③④
【命题意图】该题考查学生对信息的处理能力，巧妙地考查学生两个方面的知识，一个是质量变大，二个是化学变化。稍有不慎学生就会将浓硫酸选出，不能正确选出答案。 【参考答案】D
【试题来源】九年级化学导学
10.下图四个图像表示四种对应的操作过程，其中正确的是（ ）
A.分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制氧气 B.相同质量的镁、锌跟足量的稀硫酸反应制取氢气
C.在质量一定、溶质的质量分数一定的稀硫酸中，逐渐加入氢氧化钡固体 D.某温度下，在饱和的NaCl溶液中，逐渐加入KNO3晶体
【命题意图】该题首先是考查学生对图的理解能力，A图考的是实验室制取氧气，氯酸钾需加催化剂不加催化剂反应比高锰酸钾慢且生成气体少。B图是金属与酸反应，考查金属活动性知识，相等金属生成气体的多少关系。C图考酸碱盐溶液的导电性，由于硫酸与氢氧化钡反应生成沉淀逐渐导电性减弱至零，酸过剩又恢合导电性。D图考溶液的组成，溶质可以是多种，当饱和溶液加入其他溶质会使原来溶质的质量分数变小。这样的题目考查学生较全的知识面、知识量，哪一点知识掌握不好都会使此题失误。讲评时注重图示的解读和知识的总结。 【参考答案】C
【试题来源】中考指南
11、除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是 A B C D 物质 H2 NaOH溶液 CO气体 Cu(OH)2固体 杂质 HCl气体 Ba(OH)2溶液 CO2气体 CuCl2 除杂所用的试剂和方法 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 先加入CuSO4溶液、过滤 先通过Ca(OH) 2溶液，再通过浓硫酸 加入适量的稀盐酸 【命题意图】该题考查学生除杂知识，除杂时学生要掌握一些要领，一主要物质不减少、二不带入新杂质、三容易操作环保，除杂中用到的物质是否能够除尽杂质。讲评时要做到抛砖引玉、举一反三、触类旁通方能达到知识的灵活运用。 【参考答案】D
【试题来源】中考零距离
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12．锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，将反应后的混合物蒸发水份得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁混合物11g，则反应中生成氢气的质量为（ ） A．0.15g B．0.20g C．0.30g D．0.45g
【命题意图】该题型曾经是中考题，难度较大题具有一定的选拔性，通过相关描述，考查学生对信息的获取、分析、处理能力，巧妙地考查学生对质量守恒定律的应用，学生容易从化学方程式着手，化学方程式写出后却难以下手，如果学生对质量守恒定律不理解不知道11g物质中的组成包括锌粉、铝粉、镁粉及硫酸根，求出硫酸根质量，再找出与氢气的对应关系，学生就不能正确选出答案。 【参考答案】C
【试题来源】中考指南略改
（第Ⅱ卷）非选择题（共36分）
二、填空简答题(本题包括 3小题，共 19 分)
13. （6分）从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空 ⑴用适当的符号和数字填空：
①不含电子的离子_________ ；②硝酸亚铁中氮元素的化合价__________。 ⑵写出符合下列要求的物质的化学式：
①四种元素组成的盐____________； ② 可溶性的碱_________； ③天然气的主要成分___________；④具有刺激性气味的气体_________。
【命题意图】该题首先是考查学生基础知识和基本概念，讲评时注重微粒知识、化学式的书写等。
【参考答案】略
【试题来源】补充习题
14．（6分）右图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答： （1）曲线上M点表示 ，t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为 。
（2）t1℃时，将10g A物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时C物
质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是 （任填一种方法）。
（3）现有30℃的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量 ②溶液中KNO3的质量 ③KNO3的质量分数 ④30℃时KNO3的溶解度 ⑤溶液的质量
Ⅰ．在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和，不变的量有 (填序号，下同)。 Ⅱ．将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有 。
【命题意图】该题首先是考查学生基础知识和基本概念，对溶液的知识考查比较全面，涉及饱和溶液、不饱和溶液、溶解度、溶质质量分数、溶解度曲线等，能够全面反映学生对第9单元的掌握情况，曾是中考中的亮题综合考查了学生的迁移应用的能力。
【参考答案】t2℃时，A、C两种物质溶解度都是60g A＞B＞C 不饱和 降低温度或加水 ①④ ②④ ③ ② C 【试题来源】补充习题
15.(7分)下图A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，
④ ① B A 且它们都含有一种相同的元素。其中A是胃酸的主要成分，D 为D 食盐的主要成分，X为金属单质，除了⑥外其他的反应均为复分⑤ ⑦
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E+X ⑥