发布时间 : 星期三 文章北师大版小学二年级下册数学第六单元教学设计更新完毕开始阅读455acde489d63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee90
3、培养勤于思考的好习惯。 教学准备：放大镜和一块手表。 教学过程：
一、揭示课题：今天我们来上一节角的练习课。 二、指导练习
1、完成练习题1：学生独立完成，全班交流。 2、完成习题2
学生独立完成，全班交流，引导学生进一步认识怎样判断。 3、指导完成习题3
（1）观察3：00与9：00钟面上的时针，分针的角是否一样大。 （2）分组拨一拨，找出哪两个时刻时针、分针所成的角是一样大，并把角的名称写下来。
发现什么规律？（两个时刻相加正好是12） 4、完成习题4：学生独立完成，投影仪出示答案 5、完成习题5：收集学生的思考方法，让学生口述方法。 6、完成习题6、7、8、9. 三、全课总结：（略）