发布时间 : 星期六 文章青岛版小学科学3-6年级知识点汇总（学生版） - 图文更新完毕开始阅读4580d7c633d4b14e85246819
第三单元检测题
一、
填空题
1、 风雨雷电等等各种天气现象主要发生在大气层的（对流层）。 2、 大气层中汗有多种物质，其中最多的成分是（氮气），其次是（氧气）。
3、 随着科学技术的发展，环境问题也越来越受到人们的重视，防治（大气污染）已经是全球性的共同责
任。
4、 （臭氧层）的破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链，导致一些主要生物物种灭绝，还会使人类皮肤
癌发病率增加。
5、 降落伞是一种空气（阻力）伞，它主要由三部分组成，分别是（伞面）、（伞绳）、（悬吊物）、 6、 在其他条件相同的情况下，降落伞所悬吊的重物越重，则下降的速度越（快），反之则越（慢）。 7、 自然界中由于各地气温的差异，从而导致（热）空气上升，（冷）空气过来补充，从而形成了风。 8、 流星通常指的是我们在夜间天空中所看到的一条光迹，实际上是天空中的石块（陨石）与（大气）摩
擦燃烧发光而产生的。
9、在温度不同的情况下，空气会发生对流。其中会上升的空气是（热空气）。（填“热空气”或“冷空气”） 10、随着工农业的飞速发展，环境问题表现的越来越突出。人们向大气中所排放的一些气体会导致（酸
雨）的产生，从而严重侵蚀地面上的一些建筑物和植物，特别是森林。
二、选择题
1、下列对人类有益的风是（A）。
A、风力发电 B、飓风摧毁人类的家园 C、龙卷风将大树拔起 D、热带风暴淹没了大量的房屋 2、有两只降落伞，只有伞面的大小不同，其他完全相同。将两块相同的砖块分别悬吊在两只降落伞上，则（B）
A、伞面大的降落伞下降的快 B、伞面小的降落伞下降的快 C、两只降落伞下降的速度一样
3、风雨雷电等自然现象主要发生在大气层的（A） A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、逃逸层
4、在大气层的各层中，与人类关系最密切的圈层是（A） A、对流层 B、平流层 C、中间层 D、逃逸层 5、帆船与风向的关系是（C）
A、风向与帆船的航行方向一定是相同的 B、风向与帆船的航行方向一定是相反的 C、风向与帆船的航行方向有时相同，有时不同。
6、能吸收紫外线，防止地球上的生物免受紫外线辐射的大气层中的成分应该是（C） A、氮气 B、氧气 C、臭氧 D、二氧化碳 7、距离地面最远的大气圈层被人们称为（A） A、逃逸层 B、热层 C、中间层 D、平流层 8、以下选项中不会造成大气污染的是（C）
A、汽车尾气 B、工业废气 C、植物的光合作用 D、煤燃烧后产生的烟尘 9、能使降落伞下降速度减慢的是（A、D）
A、在其他条件都相同的情况下，增大伞面的面积。 B、在其他条件都相同的情况下，减小伞面的面积。 C、在其他条件都相同的情况下，增大悬吊物的重量。 D、在其他条件都相同的情况下，减小悬吊物的重量。 10、属于自然风的是（B）
A、电风扇吹出的风 B、吹动红旗飘动的风 C、挥动课本产生的风 D、汽车驶过所产生的风 11、降落伞能缓慢下降的主要原因是（B）
A、受到地球的引力作用 B、受到空气对它向上的阻力作用 C、受到水平方向的风力作用
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12、我们要探究降落伞的伞面大小对下降速度的影响时，在实验中应该改变的是（C） A、绳长 B、伞面材料 C、伞面大小 D、重物大小 13、已知风向为南风，则帆船的航向方向（D）
A、只能是南方 B、只能是北方
C、不可能是南方，也不可能是北方 D、可能是南方，也可能是北方 14、我们所看到的云，实际上位于大气圈层中的（A） A、对流层 B、平流层 C、热层 D、中间层 三、判断题：
1、在其他条件相同的情况下，降落伞上的悬吊物越重，降落伞下降的速度就越快。 （√） 2、帆船的航行方向可以与风向不同。 （√） 3、风是一种清洁的无污染的可再生的自然资源。 （√） 4、大气层是地球的保护伞，不但可以保护地球本身，还可以保护地球上的生物。 （√） 5、大气层中有许多成分，但只有氧气才对人类有用，其他成分对人类没有任何利用价值。（×）6、风是一种自然现象，我们人类的生活不能没有风。 （√） 7、影响降落伞下降快慢的因素只有伞面的大小。 （×） 8、保护大气层，防止大气污染实际上就是保护人类自己。 （√） 9、风可以用来发电，这是人类对风的应用之一。 （√） 10、臭氧能吸收紫外线，所以大气中的紫外线越多越好。 （×） 11、距离地面最近的大气圈层是平流层，这一圈层与人类的关系最为密切。 （×） 12、月球上没有大气层，所以月球上也没有风雨雷电等各种天气现象。 （√） 13、大气层能使地球免受外来物体的撞击，对地球具有很好的保护作用。 （√） 14、我们要想加快探究影响降落伞下降的因素，就要同时改变多个量。 （×） 15、在室外才能有风，紧闭的室内不可能有风存在。 （×） 四、连线题：
1、将风与其相应的表述连接起来。
吹干衣服 对人类的益处 吹倒树木
风力发电
帆船航行
对人类的害处 吹倒船只
吹倒房屋 2、将下列现象或飞行器与所在的主要空间连接起来：
人造卫星 对流层 探月车
宇宙飞船 平流层 航天飞机
滑翔机 逃逸层 民航客机
风筝 外层空间 热气球
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五、填图题：
1、大气层中的各个圈层与地面的距离是不同的，请根据所掌握的知识，填出下面大气层各个圈层的名称。
地球 A B C D E
A：对流层 B：平流层 C：中间层 D：热层 E：逃逸层 2、降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具，降落伞主要由三部分组成，请根据所学知识填出三部分结构的名称。
A B C
A：伞面 B：伞绳 C：悬吊物 六、探究题：
1、大气的主要成分之一是氧气，如果没有了氧气，地球上的动物就无法生存。请从这一角度出发设计一个实验，证明这个假设是正确的。（写出实验的过程、现象、结论） 答：实验过程：在密闭的容器瓶中放入燃烧的蜡烛，等蜡烛熄灭以后（即密闭的容器瓶中的氧气被消耗掉），然后迅速将一只小白鼠（也可以选择其他小动物）放入容器瓶中，塞紧橡皮塞，观察现象。 实验现象：小白鼠（或其他小动物）不久死亡。 实验结论：动物离不开氧气。
2、影响降落伞下降快慢的因素有很多，某同学做了以下两个实验，通过这两个实验你能得出什么结论？
实验项目 实验一 相同条件 悬吊物、绳长、绳子数量、伞面材料 绳长、伞面大小、绳子数量、伞面材料 不同条件 伞面大小不同 实验现象 伞面大，下降慢； 伞面小，下降快。 悬吊物越重，下降越快；悬吊物越轻， 下降越慢。 实验二 悬吊物轻重不同 答：实验结论：伞面越大，悬吊物越轻，降落伞下降速度越慢；伞面越小，悬吊物越重，降落伞下降速度就越快。 七、简答题：
1、 列举大气层中有哪些成分，至少三种。
答：氮气、氧气、二氧化碳、臭氧、水蒸气等。
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2、 自然界中的风是怎样形成的？
答：自然界中由于各地气温的差异，从而导致热空气上升，冷空气过来补充，从而形成了风。 3、 风对人类有哪些益处，哪些害处？请举例说明。
答：益处：调节温度，调节降水，作为一种新型的能源，如风力发电等。害处：局部地区的风力过大，会给人类带来巨大的灾难，如飓风、龙卷风等。
4、 造成大气污染的因素有哪些？我们应该如何防治大气污染？
答：造成大气污染的主要因素有：各种废气的排放，各种废弃的液体和固体分解而产生的有毒物质进入大气，空气中的粉尘等都造成了大气的污染。
防治的方法：减少各种废气的排放，垃圾集中处理，植树造林，减少空气中的固体悬浮物，开发新能源等。
5、 臭氧层的破坏会对人类的生存造成怎样的影响？人类应怎样防止臭氧层的破坏？
答：会导致紫外线对人和生物的辐射加强，使人患各种疾病，打破生态系统的平衡，导致许多生物物种的灭绝，导致农作物减产，导致全球气温升高等一系列的问题。防止的根本方法是：减少消耗臭氧物质的排放，如氟利昂的排放。
第四单元检测题
一、填空题：
1、由谚语“日落云里走，雨在半夜后”可知，如果傍晚太阳落山时，西边天空出现云层，预示夜里的天气是（将要下雨）。
2、观察树木的年轮时，要以年轮的髓心为（原点），沿（东西）和（南北）方向画（＋）。
3、观察蚂蚁如何传递信息时往往要使用糖、放大镜和樟脑球，使用糖的目的是（给蚂蚁提供食物），放大镜的目的是（对蚂蚁进行细致的观察），使用樟脑球的目的是（破坏蚂蚁遗留的气味）。
4、蜜蜂发现蜜源后，通过（跳舞）方式告诉蜜源的有关信息，它能够告诉其他蜜蜂蜜源（远近）和（方向）的有关信息。 5、通过因特网（能）（选填“能”或“不能”）给国外的朋友打长途电话。
6、电脑和电视机的共同特点之一是，他们内部都有大量的（集成）电路，也叫（电子芯片）。 二、选择题
1、根据观察数木得年轮情况，下列判断不正确的是（B） A、年轮越宽，表示这一年的环境适宜树木生长 B、年轮越窄，表示这一年的环境适宜树木生长
C、利用光谱分析，可以判断植物生长环境中各种金属的含量 D、树木的年轮一般是朝阳的一面比较宽
2、植物开花后，往往会有很多昆虫采集花蜜，下列说法不合理的是（A）
A、昆虫采集花蜜不利用植物果实的生长 B、昆虫能够在很远处获得花朵释放出的信息 C、很多花可以释放带有香味的气体 D、昆虫会采集花蜜，植物和昆虫是互利关系
3、材料：“中国古代铜矿的地表层至今仍普遍生长着一种铜草花，学名海州香蕾，其花蕾似柱状，每至深秋颜色泛红，成为找矿的重要标志。”对上述材料的论述正确的是（B）
A、 根据海州香蕾的颜色可以判断是否有铜矿 B、生长有海州香蕾的地方可能还有铜矿 C、 根据植物生长情况寻找矿藏没有意义 D、生长有海州香蕾的地方一定还有铜矿 4、下列关于上网浏览信息的态度不正确的是（C）
A、 可以在网上和朋友聊天 B、可以在网上学习英语 C、可以在网上浏览所有网页 D、可以在网上和老师交流 5、手机传播信息必须依靠（C）
A、空气 B、金属线路 C电磁波 B、
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