发布时间 : 星期五 文章青岛版小学科学3-6年级知识点汇总（学生版） - 图文更新完毕开始阅读4580d7c633d4b14e85246819
②______________________③___________________________ 7、 金星又称___________，是天空中最亮、离地球最近的行星。 8、 现已发现土星有___________颗卫星。它又有非常美丽的光环。 二、选择题
1、光年是（ ）单位。 A、时间 B、距离
2、距离太阳最近的行星是（ ） A、金星 B、木星 C、水星 D、火星 3、最发发明望远镜的是（ ） A、牛顿 B、伽利略
4、第一个进入太空旅行的是（ ）国人 A、中国 B、美国 C、前苏联
5、（ ）年“神舟”5号载人飞船成功发射，并于计划顺利返航。 A、1960 B、2005 C、2003 D、1999 三、简答
1、举例说明机械能转化成热能的现象。
2、改变电磁铁两极的方法有哪些？
青岛版小学六年级科学下册期末测试题
班级________________ 姓名________________ 成绩 ________________ 一、科学常识题：
1、古人钻木取火的道理是__________________________ 。 2、太阳系中最大的恒星是__________________________。
3、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等， 请填写下列过程中能量是如何转换的。
（1）用手弯铁条：这是_________能转换为 ___________ 能 ；
（2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是___________能转化为 ___________能； （3）水力发电：这是___________能转换为____________ 能 ； （4）用梳子梳头：这是___________能转换为___________能。
4、根据行星定义，八大行星分别是___________、___________ 、___________ 、___________地球 、___________ 、___________、___________ 。 二、常识判断题：
1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。-----（ ） 2、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。--------------------（ ） 3、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行”。-------------------------------（ ） 4、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。-------------------（ ）
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5、根据星象预测人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。----------------（ ） 6、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。---------（ ） 三、回忆实验，完成下列问题。 （一）实验：通电的电圈
实验原理：通电后的线圈有磁性
实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。 实验操作与记录：（步骤略）
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说，
电磁铁是由_________和_________构成的，它是_________能转化为_________能的装置。 2、研究电磁铁的特性：（步骤略）
将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是：______________________________ 将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：__________________________________ 电磁铁和磁铁相比，电磁铁__________（填“有”或“没有”）南、北极。 3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，
设计实验时，要使哪些条件相同：_____________________________________ 哪些条件不同：________________________________________________ 结论：串联电池越多，可以__________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同：_________________________________________________________________
哪些条件不同：_________________________________________________________ 结论：线圈匝数越多，可以__________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。 4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少3个）
（二）实验：摆的秘密
实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。 实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等
实验操作与纪录：（步骤略）
1、制作一个摆。
摆一般是由摆线和摆锤组成的，
类似于我们玩过的_____________________ 。（任举一例） 摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动__________次。 请在右图画出一个最简单的摆，
并用箭头表示怎样才算摆动一次。 2、摆的快慢与什么因素有关。
摆的快慢与__________有关，而与摆锤的重量、摆角__________关。（填“有”或“无”） 摆线的越长，摆摆动的越__________（填快或慢）； 摆线的越短，摆摆动的越__________（填“快”或“慢”）。 3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（ ） A、将钟摆调长些 B、将钟摆调短些
C、在钟摆的摆锤上加一个重物 D、不能确定
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