发布时间 : 星期六 文章青岛版小学小学数学五年级上册小学数学全册优质课公开课教案更新完毕开始阅读45c3f15bb5daa58da0116c175f0e7cd185251804
青岛版小学数学五 年级 上册数学第 一单元信息窗 2 教学小数乘以小数练习。 内容 重点教学重点：掌握小数乘小数的计算方法。 难点 教学难点：正确熟练的进行计算。 课前0.8×7= 0.24×0.2= 3.5×0.1= 0.2×0.4= 准备 0.7×8＝ 1.5×6＝ 1.3×0.07＝ 10.3×2＝ 导学1.掌握小数乘小数的计算方法，正确熟练的进行计算。 目标 2.在解决数学问题的过程中，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 学生活关注要点 动 一、复习旧知，回忆算法。 导谁来说说小数乘小数的计算方法。计算时应注意些什么？ 学目标 1.口算训练。先说说积有几位小数再计算。 0.8×7= 0.24×0.2= 3.5×0.1= 0.2×0.4= 0.7×8＝ 1.5×6＝ 1.3×0.07＝ 10.3×2＝ 2.根据算式填空。 二、基本练习 学生交流 活动程序及教师引导 134×3= 402 56×15=先让学生独立填空，要一把得数先写组一组的填。填完后想一想有什么规律？再全班交流，说说积的下来，再读变化有什么规律？ 学生观察判断，说出错的原因，及改正的方法。 学生独立解答。840 13.4×3=（ ） 56×1.5=（ ） 1.34×0.3=（ ） 5.6×1.5=（ ） 0.134×0.03=（ ） 0.56×1.5=（ ） 3.火眼金睛辨对错 填。填完后8.7 72.9 16.5 12.5 ×0.9 ×0.004 × 0.6 + 4.3 7 8.3 2.916 9.90 1.6 8 重点引导学生说说每道题错在哪里？注意区别小数乘法和小数加、减法的计算方法。 4. 说一说积是几位小数，再算一算。 3.2×2.1 1.82×0.45 3.1×0.45 三、提高练习。 1.计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？ 学生观察判想一想有什么规律？再全班交流，说说积的变化有什么规律？ 出得数。 先让学生独立填空，要一组一组的4.9×0.01= 5.8×1.2= 3.15×1.4= 4.9× 1 = 5.8× 1 = 3.15× 1 = 4.9×0.99= 5.8×0.9= 3.15×0.6= 断，说出错的原因，及改正的方法。 说一说，在什么情况下积比第一个因数大？在什么情况下积比第 一个因数小？明确：当一个数乘比１小的数，积比这个数小。 当一个数乘比１大的数，积比这个数大。 2.先说出每次乘的积比第一个因数大还是小，再计算。 0.5= 8.2= 2.4× 1.02= 0.97× 0.84= 0.98= 0.06= 3.不计算，你能在○里填上“>”、“<”或“=”吗？ 315×0.9○315 0.98×1○0.98 5.42○5.42×3.8 0.58×0.99○0.58 4.16×1.1○4.16 32.5×1 学生计算四、综合练习。 后，比一比，1用计算器计算前三道题，再直接填出后两道题的得数。 0.3×0.3= 0.33×0.33= 说出发现了什么？ 先观察每次0.333×0.333= 0.3333×0.3333= 0.33333×0.33333= 乘的积比第一个因数大还是小，再计算。 2.找规律，填一填。 1）0.3 0.6 1.2 2.4 （ ） （ ） （ ） 学生独立填2）3.2 4 4.8 5.6 （ ） （ ）.4○3.25×1.4 五、课堂总结：说一说这节课你有哪些收获？ 空。然后全班交流，重点让学生说说自己的思考过程。 独立完成，集体交流。 小数乘以小数练习 板书不计算，你能在○里填上“>”、“<”或“=”吗？ 设计 315×0.9○315 0.98×1○0.98