发布时间 : 星期二 文章（名师整理）最新人教部编版语文中考《病句辨析及修改》专题复习教案（含答案）更新完毕开始阅读45d02a2f541252d380eb6294dd88d0d233d43c2e
“中考复习之病句辨析及修改
教材分析：
《语文课程标准》要求：“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。从考试的角度来看，语法的考查一般为病句的辨识与修改。常见的语病有：成分残缺; 搭配不当; 语序不当; 用词不当 ;前后矛盾; 并列不当； 重复多余； 结构混乱。 学情分析：
辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。中考对修改病句的要求是，能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。 教学目标：
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 教学重点：
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 教学难点：
常见病句类型的辨析及修改。
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教学方法：
自主、合作、探究；归纳法、点拨法。
教学过程： 一、导入新课：
出示《韩复榘(jǔ)演讲》笑话，激发学生学习兴趣，让学生意识到平时说话出现病句的后果，进一步引出本课的学习课题----《病句的辨析及修改》。 二、学习新课 (一)出示考试说明： 考试基本要求：
1、能准确判定一个句子有无语病； 2、能从语法方面指出病句类型；
3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理；
4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当。 考试形式：1、辨析病句（选择题型）； 2、修改病句（动笔修改）。
（出示目标和考试的要求、形式，可以让学生整体上明确考什么，怎么考?做到心中有数。） (二)归纳病句类型：
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归纳中考常见病句类型（多媒体展示）（让同学们对病句有一个整体上的感知，都有哪些造成病句的因素，才能更好的做到对症下药。然后结合具体实例分析病因,更直观、更直接、更有针对性，找出修改的最佳方法。）
1、成分残缺; 2、搭配不当; 3、语序不当; 4、用词不当; 5、前后矛盾; 6、并列不当； 7、重复多余； 8、结构混乱。 结合实例理解常见病句的八种类型： (一)成分残缺
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的. 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 (二) 搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。 2、一部分同学端正了学习目的。
3、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 (三)语序不当
1、我国粮食的生产，现在已经自给有余。 2、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。 (四) 用词不当;
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1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 2、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 (五) 前后矛盾;
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 2、班里的同学基本上都交了作业。 (六) 并列不当
1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 （七）重复多余
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 （八）结构混乱
1、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 四、梳理归纳
(通过上面具体实例感知，进一步水到渠成地归纳出病句修改的方法和修改步骤。） 1、修改病句要遵守的原则：“两不”：不改变原意； 不产生歧义。 2、辨别修改病句的方法、步骤：
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