发布时间 : 星期日 文章2016-2017年七年级下册语文第二次月考试卷及答案更新完毕开始阅读4633369ffbd6195f312b3169a45177232e60e418
七年级（下）第二次月考语文试卷
一、语言知识积累与及其运用（10分）
1．下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．诧异chà 妥贴 讪笑chàn 血气方刚 ．． B．默契琐wèi 祸不单行 ．qì 竹蔑 猥． C．烦躁 dǎo 颠沛流离 ．zào 迸溅 祈祷． D .菌子jūn 挚痛 气氛 fèn 以身做则 ．．2．下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分） A．他讲故事非常幽默，我们听得忍俊不禁地笑了。 ．．．．
B．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。 ．．．．C．他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲牛斗，声震天地！ ．．．．
D．在花海景区，伴随着《桐梓花开了》的优美旋律，游人人头攒动、人声鼎沸。 ．．．．3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．北京、上海、广州等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路 。 B．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 C．通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。 D．他从上中学的第一天起，就坚持记日记。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )（2分）
①父亲随军南下，在上海与母亲邂逅，组建了家庭。
②邻家一位小姑娘，生活、学习面临困境，母亲闻讯及时送去1000元。
③虽然当时物资贫乏，但在母亲的精心操持下，一家人生活其乐融融，井井有条。 ④母亲用爱心滋润着我们，同时，也辐射到身边需要帮助的人。 ⑤我的母亲勤俭持家，且乐善好施。
A．⑤①③④② B．①③②④⑤ C．⑤①④③② D．④②①③⑤ 5．填写在下面横线上的句子，不恰当的一项是( )（2分）
不经意间，一道残阳已铺在水中，抬眼望去，只见一个梳着长辫的村姑正拿着一个棒槌在水边洗衣，头上飞鸟欢歌，耳边燕语呢喃。再往远处看，炊烟袅袅升起，依稀看见朦胧的青砖红瓦。我无意离去， 。
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A．不知是陶醉于这天堂般的美景，还是依恋那天使般的美人？ B．是陶醉于这天堂般的美景和依恋那天使般的美人吗？ C．是陶醉于这天堂般的美景，还是依恋那天使般的美人？ D．既是陶醉于这天堂般的美景，更是依恋那天使般的美人。
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面古诗词，完成6-7题。（4分）
江上渔者① 范仲淹
江上往来人，但②爱鲈鱼③美。君看一叶舟，出没风波里。
【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。
6.下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）（2分） A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。 B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。
C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味 。
D．后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。 7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．这是一首五言绝句。
B．主要采用想象的表现手法，反映了渔民劳作的艰辛。 C．此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。 D．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。 （二）阅读下面文言文，完成第8－12题。（12分）
啮镞①之法
隋末有昝君谟②善射。闭目而射，应口而中。云志其目则中目，志其口则中口。有王灵智学射于谟，以为曲尽其妙，欲射杀谟，独擅其美。谟执一短刀，箭来辄截之。唯有一矢,谟张口承之，遂啮其镝③，笑曰：“学射三年，未教汝啮镞法。” 【注释】①镞（zú）：箭头。②昝(zǎn)君谟(mó):人名。③镝(dí)：箭头。
⒏对下面节奏的划分正确的一项是（ ）（2分） A.有/王灵智学射于谟 B.有王灵智学射/于谟
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C.有王灵智/学射于谟 D.有王灵智学/射于谟
9.解释文中加点的词语。（3分）
（1） 善（ ） (2)执（ ） (3)啮（ ） 10.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
有王灵智学射于谟，以为曲尽其妙，欲射杀谟，独擅其美。
11.昝君谟“善射”的表现?（用自己的话回答）（2分）
12.昝君谟最后的“笑”表达了怎样的思想感情？（2分） （三）古诗文积累。（8分）
13.（1）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） （3） ,一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （5）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营里艰苦战斗生活的诗句是： ， 。
（6）在《己亥杂诗》中作者虽辞官，但仍关系国家前途和命运.无私奉献的句子是 ， 。
三、现代文阅读 （30分）
（一）阅读下面的文章，完成后面的题目（16分）
春光美 周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
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⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
?“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
?“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
?“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
?“您是说，用爱吗？”
?“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
?“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” ?“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
?女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
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