发布时间 : 星期四 文章2016-2017年七年级下册语文第二次月考试卷及答案更新完毕开始阅读4633369ffbd6195f312b3169a45177232e60e418
?女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
?然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 ——选自《青年博览》（有删改）
14.细读全文，题目中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（2分） 15.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（2分） （春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ．．
16.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分） 花儿就像你，你就是花儿。
17.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分） 18.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分） (二）阅读下文，完成第18－22题。（14分）
秃的梧桐 （佚名）
①这株梧桐，怕再也难得活了!
②人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。
④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑦谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美阴了。
⑧一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶!
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⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。
(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了的绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟得悲叹。
(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里! (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 (14)——这株梧桐，怕再也不得活了。 (15)人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。 (16)但是，我知道明年还有春天来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是，我知道有落在土里的桐子。
19. 文章主要运用了什么写法？（2分）
20.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(4分)
21.文中第11、12段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分) 22. 从秃梧桐的身上，你得到了什么启示?(4分)
四、综合性学习与写作（56分）
23.综合性学习。 （6分）
1．想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言，请结合自己的认识，写发言稿。要求：（1）自选一个角度；
（2）运用至少一句有关读书的名言警句；
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（3）不超过150字，书写工整。
24、作文.（50分）。
生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。
请以“风景”为题写一篇文章。
要求：(1) 文体符合要求，立意自定，题目自拟；（2）字数不少于600字；（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
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2016—2017（下）第二次月考七年级语文试卷答案
一、语言知识积累与及其运用。（10分）
1.C 2.A 3.D 4. ．A 5．B 【解析】B项是一般问句，与“我无意离去”不能衔接。 二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）阅读下面古诗词，完成6-7题。（4分） 6.D. 7.B
（二）阅读下面文言文，完成第8－12题。（12分） 8.C 9.（1）精通，擅长 （2）拿 （3）咬
10.有一个叫王灵智的向昝君谟学射箭,认为学到了全部的射箭妙处，想射死昝君谟，一个人独自享有这种高超技法。
11.闭着眼睛射箭，说射哪里就能射中哪里。 12.嘲讽王灵智忘恩负义的行为。
译文：隋朝末年有个叫昝君谟的人擅长射箭。他闭着眼睛射箭,说射哪里就射中哪里。说想射中眼晴就射中眼睛，想射中口就射中口。有一个叫王灵智的向昝君谟学射箭，认为学到了全部的射箭妙处，想射死昝君谟，一个人独自享有这种高超技法。昝君谟手拿一把短刀，箭射来就砍断它。只有一支箭，昝君谟张口接住了它，然后咬住箭头，笑着说:“学习射箭三年，幸好没教你这种咬住箭头的方法。”
（三）古诗文积累。（8分）略 三、现代文阅读（30分）
14．（2分）老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得1分，答到两点得2分。）
15．（2分）指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中两点即得2分
16．（4分）运用比喻，（1分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。（3分）
17．（4分）花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（2分）一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。（2分）
18．（4分）这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（2分）
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