发布时间 : 星期六 文章2016高考文综政治复习策略更新完毕开始阅读464dd43233d4b14e842468a0
浙师大附中2016届高三政治
高考复习策略高三政治教研组 2015年8月
目 录
一、学情分析................................................................................................................................... 1
（一）附中学情分析 ...................................................................................................................................... 1 （二）芙外学情分析 ...................................................................................................................................... 2 二、师情分析................................................................................................................................... 3 三、考情分析................................................................................................................................... 3
（一）2015年浙江省高考文科综合思想政治命题思路 .............................................................................. 3 （二）2015年浙江省高考文综思想政治试题评析 ...................................................................................... 4 （三）2016年浙江高考政治试题预测 .......................................................................................................... 5 四、2016年高考文综政治复习总策略 .......................................................................................... 7
（一）以教材基础知识为本，构建知识体系 ............................................................................................... 7 （二）以温故知新为要，讲究方法与技能 ................................................................................................... 7 （三）以慎选习题和模拟试卷为职，整理检视失误 ................................................................................... 8 （四）以课内复习为主，合理利用课外时间 ............................................................................................... 9 （五）以学生思维行动为根，培养实际能力 ............................................................................................... 9 （六）强化对尖子生、偏科生和边缘生的培养 ......................................................................................... 10 五、体艺班和芙外班文综政治复习策略 ..................................................................................... 12
（一）一轮复习策略 .................................................................................................................................... 12
1、要让学生明确复习时间的紧迫性 ................................................................................................. 12 2、要让学生明确基础知识的重要性 ................................................................................................. 12 3、立足学科基础，注重学科能力 ..................................................................................................... 13 4、对教师的具体要求 ......................................................................................................................... 13 （二）二轮复习策略 .................................................................................................................................... 13 六、B层班级文综政治复习策略 ................................................................................................. 16
（一）一轮复习策略 .................................................................................................................................... 16
1、教师要把握好复习备考的方向 ..................................................................................................... 16 2、学生要掌握方法和技巧 ................................................................................................................. 17 3、要注意的问题 ................................................................................................................................. 18 （二）二轮复习策略 .................................................................................................................................... 18 七、文科实验班和C层班级文综政治复习策略 ........................................................................ 22
（一）一轮复习策略 .................................................................................................................................... 22
1、不断改进学习方法，提高复习效率.............................................................................................. 23 2、正确处理师生双方关系 ................................................................................................................. 23 3、科学合理安排时间，循序渐进。 ................................................................................................. 23 4、强调夯实基础，注重基础知识的理解和记忆。 .......................................................................... 23 （二）二轮复习策略 .................................................................................................................................... 24 八、2015年高考政治复习进度 .................................................................................................... 26
（一）第一阶段（2015.08.16至2016.02.29） ........................................................................................... 26 （二）第二阶段（2016.03.01至2016.05.30） ........................................................................................... 27 九、资料使用................................................................................................................................. 28
（一）文科实验班和C班 ............................................................................................................................ 28 （二）B班、体艺班和芙外文科班 ............................................................................................................. 28 附录：第一轮复习进度表及自编练习分工 ................................................................................. 28
2016年浙江高考文综政治复习策略
一、学情分析
（一）附中学情分析
今年本部高三文科共计七个班，其中文科实验班两个，C层班两个，B层班两个，A层班(由体艺生组成)一个。总学生数320人，其中女生256人，占80%，体艺生37人。我校的最大学情是层次多。究其原因既有客观原因，也有主观原因。从客观来看，主要是本部生源多样，既有正取生，又有择校生和中新班学生，学生之间分层明显，而且文科学生的落后面更大。从主观原因看，有一部分学生对学习的兴趣不够浓厚，没有养成良好的学习习惯，学习积极性不高，学习能力薄弱。各层次的学生情况分析如下：
文科实验班
总体来讲，文科实验班学生层次均匀，基础比较扎实，有良好的学习习惯和适合自己的学习方法，有较强的自主学习意识和自学能力，从历次考试情况看，成绩都比较理想。具体来看，文科实验班的学生有以下特点：
1、有明确的目标意识，竞争意识强。
2、学习主动，课前能预习，作业能够及时完成，并有好的质量。 3、上课注意力集中、能跟上老师的进度，当堂内容能及时消化掌握。 4、学习有计划，能合理安排时间。
5、学习有一定的方法，基础知识比较扎实，能自主整理知识。
6、在学习中能够及时解决遇到的疑难问题，有独立思考能力和探究意识。
但如果从尖子生角度看，与省内一流中学的学生还存在较大差距：人文底蕴与综合思维能力欠缺，学科背景知识不足等，仍然成为制约因素。
C层班
学生状况介于文科实验班与B层班之间。具体来说：
1、有较好的目标意识，竞争意识较强。学习较主动，课前能预习，作业能够及时完成，并有较好的质量。
2、上课注意力较集中、能跟上老师的进度，当堂内容能及时消化掌握。学习有计划，能合理安排时间。
3、学习有一定的方法，能在老师的指导下完成知识整理。 4、基础知识较扎实，知识面尚可，碰到问题能问老师和同学。
5、考试能力、审题能力、答题能力等尚可，从历次考试情况看，成绩还好。通过努力，
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有部分同学能够上一本线。
B层班
学生状况介于C层班与A层班之间。具体来说：
该群体学生对学习有一定的目标与上进心，很想通过自己的努力得到老师、同学的认可，但不可否认的是也存在较多问题。
1、学习欠主动，课前不能预习，作业拖拉，质量不高。
2、上课注意力不集中、学习效果欠佳。学习缺乏计划性，不能合理安排时间。 3、学习不讲方法，知识积累欠佳，基础知识不扎实，碰到基本问题不会问老师和同学 4、考试能力、审题能力、答题能力有待提高，从历次考试情况看，成绩欠理想，通过努力，有相当一部分同学能够上二本线。
A层班
属于体艺班，该班学生的特点：
1、该群体学生有自身特长与发展方向，专业道路比较明确，他们往往有较强的社会活动能力和情感表达愿望。但学习依赖性强。部分学生坐等上课，课前无准备习惯，课前对上课的内容不了解，课余时间无事可做。
2、注意力不集中、上课不专心。跟不上老师的进度，当堂内容无法及时消化掌握。 3、畏难情绪严重，学习意志薄弱，抗挫能力弱，缺乏学习信心，有些同学甚至厌学，怕考试，毫无学习积极性。
4、基础知识薄弱，概念模糊，知识结构零散，不能正确提取所需知识，没有积累知识的习惯。
5、考试能力、审题能力、答题能力差，从历次考试情况看，成绩不理想。当然，对体艺生的文化课成绩要求相对较低，通过努力，有相当一部分同学仍然能够上一本的文化课分数线。因此，对体艺生绝不能放弃，他们也是我们学校的重点对象。
（二）芙外学情分析
今年芙外高三文科班共2个班，其中一个体艺班，学生总数83人，芙外学生基础较弱，对学习重视度不够，学习被动，学习习惯和学习方法还有待培养提高。具体如下：
1、学习状态
前面提到的本部同学学习状态存在的问题芙外同学也同样存在。除此之外，芙外学生有其特殊性，比较显著的是进入高三状态较慢。
2、知识结构
芙外同学在过去的两年中，不够重视基础知识，进入高三后认识到自身基础知识欠缺，
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