发布时间 : 星期四 文章教科版六年级下册综合实践活动教案教育教程教学方案计划教学教育资料更新完毕开始阅读479e8bcc974bcf84b9d528ea81c758f5f71f29f6
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第五单元 飞天圆梦
活动一 拜访太空的使者——“神七”
知识与技能 了解“神七”飞船的各基本组成部分及其功能特点。 活动目标 过程与方法 通过收集“神七”飞船的资料，培养学生处理信息的能力。 情感、态度、增强学生热爱祖国的情感和民族自豪感。 价值观 活动重点 活动难点 活动准备 了解“神七”飞船的各基本组成部分及其功能特点 神七”飞船的功能 （学生准备）收集与“神七”有关的各种信息 （教师准备）为学生提供介绍有关“神舟”系列飞船的各种媒体报道和网站。 教学过程 一、导入： 1、上课之前，老师先请同学们来观看一段录像片（课件：神七发射（8分27秒处） 2、是谁？能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？又是谁？能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划出龙的轨迹，他们是中国航天的黄金一代！2008年9月25日至28日，我国自行研制的载人航天飞船“神舟”七号完成了的太空之旅，在飞行了顺利返回，令世人为之瞩目。 3、同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业的强大与昌盛，你不感到骄傲与自豪吗？那今天就让我们一起走进“飞天圆梦”这一课，去拜访太空的使者——“神七”。（板书课题） 二、汇报查找资料 1、上节课，老师让你们查找的关于“神舟六号”飞船的资料，你们查到了吗？哪个小组愿意先来汇报？（课件：神六资料） 汇报内容：（1）神舟六号载人飞船简介；（2）神舟七号飞船人物；（3）教学札记 //
神舟七号发射过程；（4）神舟七号在轨过程；（5）神舟七号着陆；（6）神舟六号技术改进；（7）神舟七号创下的“第一”。 2、看来同学们的收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不起！神七飞天的圆满成功，标志着我国在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的里程碑，是我们全体中华儿女的骄傲。 3、可是对于神舟六号，有许多同学还不太了解，你想不想为它做一份精美的小档案，然后做一名小解说员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七”的太空之旅呢？ 三、制作神七档案： 1、下面请各小组组长带领你的组员一起讨论一下，在你们的神七档案中，都需要采用哪些内容？档案的封皮怎样来设计？你的档案要加插图吗？可以怎样加入插图？（如：绘画、剪贴） 2、展示档案。 3、档案制作好了，你打算怎样介绍给大家呢？ 4、对，我们可以在校内开一个“神七”介绍会，请你们来做解说员，把你们的档案展示给大家。 5、现在请同学们小组内讨论一下，你在介绍会上可以做哪部分工作呢？ 首先，要确定谁来做解说员；其次，如果听众提出临时性问题，由谁来解答？ 6、关于介绍会，你还有哪些想法？（可以制作一个神七模型，边演示边解说；还可以上网查找相关视频、图片，制作成演示文稿，在多媒体教室给大家解说……） 四、总结： 1、神舟七号飞船在我们的热切期盼中凯旋归来了，这里凝聚了多少等待、紧张、兴奋、感动、自豪，神舟七号飞天的过程也是我们的心随之“飞行”的过程，此刻，你的心情怎样？你想对伟大的航天员说些什么吗？对于我国航天事业的发展，你还有哪些感想与愿望？ 2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又一次向世界显示了强//
大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！作为一名中国人我们感到无比的骄傲和自豪！同学们，请你们珍惜现在的美好时光，努力学习科学知识吧，也许在不久的将来，中国的航天事业里也会留下你的名字！ 五、完成第66页的“学习单”。 六、课后延伸：收集有关“神舟”系列飞船的资料。 课后反思 //
活动二 自制水动火箭
知识与技能 了解火箭发射的基本原理， 通过制作水动力火箭模型，锻炼学生动手操作能力，培养学生的科学素养。 活动目标 过程与方法 情感、态度、通过多次的水动力火箭的试射探究，能够从中发现问题，并思考解决价值观 问题，体验设计制作的艰辛与乐趣。 活动重点 活动难点 活动准备 了解火箭发射的基本原理，并根据原理制作水动力火箭模型。 水动力火箭模型的制作 （学生准备）准备制作水动力火箭的材料 （教师准备）收集有关水动力火箭制作的各种资料，供学生查找学习。 教学过程 一、导入新课 上节课我们了解“神七”的有关知识，今天我们来自己制作一个水动力火箭模型。 二、了解水动力火箭的制作方法 1、小组分工。 2、了解水动力火箭由哪几部分组成，各部分的结构、形态和功能是怎样的。 3、了解水动力火箭的简要工作原理。 三、制订制作计划 1、了解水动力火箭的基本制作步骤。 2、画设计草图。 3、准备制作材料和工具。 4、制订制作计划。 四、制作模型 1、制作水动力火箭模型。 2、交流制作过程中遇到的困难，并想办法解决。 教学札记