发布时间 : 星期一 文章新部编人教版中考 语文文学类文本阅读专题训练训练试题整理更新完毕开始阅读47de9ce16729647d27284b73f242336c1fb93011
⑥半响午，皮克才出去讨饭，不!他开始讨钱，一分一分的。中午他很饿，他只讨到一点儿剩饭。下午，他很早就“收工”了，他得用更多的时间守着他的金币。 ⑦“还差91分。”晚上他反复地数着他的金币，他开始忘记了饥饿。
⑧一连几天，皮克都是这样度过的。这样过日子的皮克就再也没有吃饱过，同时也再也没有快乐过。
⑨讨钱越来越难了。难的原因是别人愿给剩饭而不愿给钱，还因为皮克用来讨钱的时间越来越少了，当然也因为他不快乐了，别人也不愿再施舍给他。 ⑩“皮克，你为什么不快乐了?” ?“我一个叫花子，有什么可快乐的!” ?“你原先可不这样。” ?“……”
?皮克越来越忧郁，越来越苦闷，也越来越瘦了。终于有一天皮克病倒了。这一病，皮克就几天也没有起来。这几天里皮克就想着一件事：还差16分就100块金币。
?“皮克，你难道没有收到我给你的金币?你为什么不看医生?”突然，一个富商到破庙里对生命垂危的皮克这样说。 ?“什么?”皮克惊问。
?“皮克，你的快乐，是你的快乐救过我。三年前，我在一次买卖中赔尽了家产，正准备自杀，我见到了快乐的你，我明白了身无分文的人也能快乐地生活。后来，我就东山再起了，赚了很多钱。那一次，我带着99块金币出来游玩，见到你，就把钱丢到了你走的路上。可是你现在为什么还做叫花子呢?为什么不快乐呢?生了病为什么不拿钱去看医生呢?” ?“我想拥有100块金币。还差16分，就差16分。”
?富商从腰里取出一块金币给他。皮克接过钱，把钱装进袋子里，然后又全部倒出来，很细心地数，他终于有了100块金币。 ?皮克笑了，然后就昏倒了。
?这时一个游僧路过这里，见到昏倒的皮克，向富商问明了情况，便开始为他诊治。 ?“什么?你又给了他一块金币？” ?“是的!” ?“这下完了!” ?“怎么了?”
?“因为他有了99块金币的时候，就会希望有100块金币。这就是每个人都不可避免的贪欲，贪欲赶走他的快乐。你要救他，你得向他索回那99块金币，这样他或许有救。现在，你反倒满足他的欲望，重病的他就失去了支撑下去的动力了。你开始时给他99块金币，你使世界上少了一个天使；你又给他一块金币，这就使世界上少了一个生命。” ?富商试了试皮克的鼻子，皮克果然什么时候都不会快乐了。 ?贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了。
（选自《微型小说选刊》2013年24期）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A.小说讲述一个快乐天使皮克陨落的故事，语言简单质朴，口语色彩浓厚，表现手法多样，主题启人心智。
B.富商是小说中的关键人物，他前后两次的“慷慨”直接导致了皮克的丧命，从而揭示了“金钱是万恶之源”的主题。
C.皮克拾到金币的那个晚上最最快乐，因为金钱来得太突然，也太多，让他产生了追求人生更高理想的愿望。
D.小说整体构思上运用了对比手法，皮克一无所有时，用快乐挽救了富商的生命，而自己守着一袋金币却不能拯救自己。
（2）文中多次多处出现“为什么不快乐”，简要分析这样写的作用。 （3）文中的游僧的角色有何作用？请简要说明。
（4）有人说“没有欲望就没有前进动力”，也有人说“欲望越小，人生就越幸福”，请结合本文和社会现实，谈谈你的看法。 【答案】 （1）B
（2）开头“我为什么不快乐呢”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文“快乐突然丢失”形成巨大反差；讨钱时别人询问“你为什么不快乐”起过渡作用；富商询问“你为什么不快乐”，是对他不肯花掉99块金币的不解。多次使用反问句，前后呼应，形成反差，有力地揭示出人物性格。
（3）游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，使情节更加完整；结尾情节使人物塑造更加立体，也揭示了皮克的最终命运；通过游僧的言语揭示了深层原因，深化了小说主旨。 （4）皮克有吃饱和安居的基本生存欲望，满足了这个简单的欲望，他就是一个快乐天使；但当他的贪欲被诱发出来，对一块金币的追求，失去了快乐，致他丧命。这两句话并不矛盾，人不能没有欲望，没有欲望就没有前进的动力；但人不能有贪欲，因为贪欲是无底洞，永远也填不满。应该知足常乐，珍惜自己拥有的一切。
【解析】【分析】（1）B对文章有关内容的分析和概括不正确。文章揭示了“贪婪一旦被诱发出来，那么在它支配下的人就会永远的失去快乐了”的主题。
（2）考查对文章内容的理解。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到“为什么不快乐”的上下文进行分析。开头写这句话意在强化皮克的天使般的快乐；讨钱时写这句话起过渡作用；富商问这句话是对他行为的不解。多次使用“为什么不快乐”这个反问句，从内容上讲，形成对比，有力地揭示出人物性格和人物命运；从结构上讲，层次分明，前后呼应，浑然一体。
（3）考查次要人物的作用。通读全文，把握中心事件和主题后再作答。游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，增加了小说的真实性；通过他揭示了皮克的最终命运及深层原因。所以说，这个人物对情节的发展，对深化了小说主旨都起到了非同小可的作用。 （4）此题是一道开放题，针对两种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如人来到这个世界上，最大的悲哀就是在无节制的欲望中迷失了自己。我们想拥有的太多了，总希望自己的钱多一些，职位更高一些，名气更大一些。想拥有豪华的轿车和大套房子，有楼房的还想在郊区有栋别墅，出门前呼后拥，走人前，坐人上等等。我们在这个物质世界中无止境的追求着，然后就渐渐地迷失了前途。文中的皮克捡到99块金币把他的贪欲诱发出来，产生了对一块金币的追求的的愿望，失去了快乐，致他丧命。就说明了这个道理。
故答案为：⑴ B；
⑵开头“我为什么不快乐呢”意在强化皮克的天使般的快乐，与下文“快乐突然丢失”形成巨大反差；讨钱时别人询问“你为什么不快乐”起过渡作用；富商询问“你为什么不快乐”，是对他不肯花掉99块金币的不解。多次使用反问句，前后呼应，形成反差，有力地揭示出人物性格；
⑶游僧角色的出现使小说内容显得更加丰富，使情节更加完整；结尾情节使人物塑造更加立体，也揭示了皮克的最终命运；通过游僧的言语揭示了深层原因，深化了小说主旨； ⑷皮克有吃饱和安居的基本生存欲望，满足了这个简单的欲望，他就是一个快乐天使；但当他的贪欲被诱发出来，对一块金币的追求，失去了快乐，致他丧命。这两句话并不矛盾，人不能没有欲望，没有欲望就没有前进的动力；但人不能有贪欲，因为贪欲是无底洞，永远也填不满。应该知足常乐，珍惜自己拥有的一切。
【点评】⑴本题考查定义文章写法的能理解和分析能力，解答此题时，结合文章相关内容即可做出选择；
⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。根据具体语境联系人物性格和作品主旨分析其作用即可；
⑶解答时主要抓住相关情节内容与人物描写方法分析概括．本文主要运用语言与心理描写刻画人物，还通过人物前后境况、个人与他人的对比与衬托，凸显人物丰富复杂的内心世界；
⑷本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读，解答时要立足文本，从小说情节、人物、主旨等方面探究。
12．阅读下面选文，完成小题。
大概是太过于念念不忘了，连A也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
（1）这篇文章出自名著________（填书名），作者是________（人名）。 （2）文中的A是谁，请再补充两件与A 相关的事件。
（3）在阅读本书的过程中，一定有很多性格鲜明的人物都给你留下了深刻的印象，请再列举一个人物，并概括一件与之相关的事情。 【答案】 （1）《朝花夕拾》；鲁迅
（2）A是阿长；相关事件：阿长睡觉摆大字；谋死了我的隐鼠；给我讲美女蛇的故事；为我讲“长毛”的故事；喜欢“切切察察”；过年让我讲吉利话等。
（3）藤野先生：给我修改讲义，修改心脏血管图，关心我敬重鬼神不敢解剖，关心中国女
人裹小脚；我的父亲：我想去看五猖会却逼着我背书；庸医给父亲看病；范爱农：老师被害，发电子报，但是范爱农反对；交不起学费,辍学回国；回故乡绍兴后,受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害,几乎无地自容；跟朋友去看戏,坐船回来,在大风雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。
【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。
（2）《阿长与山海经》中围绕“阿长”写了我儿时与长妈妈相处的七件事：①长妈妈的名称来历；②喜欢切切察察以及限制我的行动；③睡觉摆“大”字；④懂得许多规矩和麻烦的礼节；⑤讲“长毛”的故事（或长毛攻城，她被掳去守城）；⑥谋害我的隐鼠；⑦给我买《山海经》。刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。
（3）《朝花夕拾》中出现的五个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）。例如：衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
故答案为：⑴《朝花夕拾》；鲁迅
⑵A是阿长；相关事件：阿长睡觉摆大字；谋死了我的隐鼠；给我讲美女蛇的故事；为我讲“长毛”的故事；喜欢“切切察察”；过年让我讲吉利话等。
⑶藤野先生：给我修改讲义，修改心脏血管图，关心我敬重鬼神不敢解剖，关心中国女人裹小脚；我的父亲：我想去看五猖会却逼着我背书；庸医给父亲看病；范爱农：老师被害，发电子报，但是范爱农反对；交不起学费,辍学回国；回故乡绍兴后,受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害,几乎无地自容；跟朋友去看戏,坐船回来,在大风雨中不幸落水致命，他是浮水的能手,所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。
【点评】⑴本题考查学生对文学常识的理解和掌握能力。考生要注意平时的积累。 ⑵本题考查考生对文章内容的掌握情况。考生在平时要注意对文章内容的理解和掌握，注意对相关事件的概括。
⑶本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。
13．阅读下文，回答问题。
《朝花夕拾》“主题阅读”
【阅读方法指导】
“主题阅读”就是围绕一个主题，在一定时间内阅读不同文章和书籍的阅读方法。主题阅读可以多角度、更全面地理解这一主题思想，还可以把相同的部分整合，不同的部分拼接，然后把它们串联起来，构建自己的知识体系。 选文一：
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：