发布时间 : 星期一 文章2019年广西中小学教师招聘笔试《教育心理学与德育工作基础知识》真题及答案更新完毕开始阅读486f869f854769eae009581b6bd97f192379bf01
B、视觉型学习者 C、触觉型学习著 D、听觉型学习者
15、遇到困难时小方沉着冷静，能够支配和控制自己的行动，不盲目、不怯懦。这些表现属 于性格的（） A、态度特征 B、情绪特征 C、理智特征 D、意志特征
16、小梅积极举手回答问题，老师奖励她一朵小红花。集齐10朵小红花，可以当换一盒水彩笔。该老师采用的行为塑造法是（） A、系统脱敏法 B、放松疗法 C、行为契约法 D、代币法
17、最近三个月小东情绪低落，总是闷在宿舍里，原来喜欢打篮球，现在也提不起兴趣，甚至还产生了轻生的念头。小东的表现具有（） A、躁狂倾向 B、焦虑倾向 C、抑郁倾向 D、自闭倾向
18、教学中，陈老师注重研究学生，了解他们的学习过程；同时，作
为学习的同伴，他与学 生共同进行意义的建构，共同解決问题。陈老师扮演的角色是正确答案为：（） A、信息源 B、反思者与研究者 C、终身学习者 D、平等中的首席
19、为了保证教学达到预期目标，李老师积极主动地做好课前的计划和准备、课堂的反馈和 评估以及课后的反省。这说明李老师具备了良好的（） A、教学反思能力 B、教学应变能力 C、教学研究能力 D、教学监控能力
20、工作一段时间后，杨老师对自己的教学能力和教学效果都不满意，看到其他教师都有一 套处理教学中各种问题的有效办法，他开始对自己胜任教学的能力产生怀疑。这说明杨老师 A、缺乏对职业生涯的规划 B、缺乏教师的威信 C、缺乏教育的机智 D、缺乏教学效能感
21、曹老师对优等生和后进生的不同期望，使得他很难关注后进生的进步，甚至对其进步持怀 疑态度曹老师的表现符合()
A、马太效应 B、自我应验效应 C、维持性期望效应 D、蝴蝶效应
22、根据马勒诗的观点,以下不属于职业倦怠典型特征的是() A、人格化 B、情绪衰竭 C、去人格化 D、低个人成就感
23、下列心理现象中，不属于学习的是() A、习惯化 B、暗适应 C、去习惯化 D、泛化和分化
24、下列属于负强化的是() A、在全班同学面前惩罚一个学生 B、班长犯错时取消其担任的班长职务 C、学生表现不好就批评他
D、学生为了避兔被老师批评而努力学习 25、下列关于接受学习和发现学习理解正确的是() A、接受学习是机械的,发现学习是有意义的 B、接受学习是有意义的，发现学习是机械的
C、接受学习和发现学习都可能是有慧义的，也都可能是机械的 D、接受学习是低级的，发现学习是高级的 26、强调“以学生为中心”观点的是() A、构造心理学 B、机能心理学 C、人本主义心理学 D、完形心理学
27、小君个子矮小，性格懦弱,因在学校常被某些同学殴打而害怕上学。根据马斯洛需要层次理论，小君最需满足的是() A、安全需要 B、归属和爱的需要 C、尊重需要 D、求知的需要
28、每当学习上遇到困难，小李便向同学或老师请教，她釆用的学习策略属于() A、组织策略 B、认知策略 C、元认知策略 D、资源管理策略
29、人们在游泳、跳舞、骑车等活动中表现出来的技能，属于() A、心智技能 B、智力技能