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高考必背古诗文64篇满分必练
（6）大弦嘈嘈如急雨， 。 ，大珠小珠落玉盘。 （7）别有幽怨暗恨生， 。 （8） ，唯见江心秋月白。 （9） ，血色罗裙翻酒污。 （10）夜深忽梦少年事， 。 （11）同是天涯沦落人， 。 （12） ，黄芦苦竹绕宅生。
（13）春江花朝秋月夜， 。岂无山歌与村笛， 。 【理解性默写】
（14）白居易在《琵琶行》中，开篇以“ ， ”两句既交待秋天的背景又蕴含离别之意。
（15）白居易在《琵琶行》中写与琵琶女相见的情形，以“ ， ”两句表现诗人急切的心情，同时描绘出琵琶女羞怯的情态。
（16）《琵琶行》中白居易用生动的比喻来写无形的音乐，其中“ ， ”两句描写两种旋律的交错出现。视觉形象与听觉形象同显，令人眼花缭乱，耳不暇接。
（17）白居易在《琵琶行》中以“ ， ”两句写琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。
（18）白居易在《琵琶行》中以“ ， ”两句写出了琵琶女弹奏暂时停歇时给人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝。
（19）在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以
“ ， ”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。 （20）《琵琶行》中白居易的“ ， ”两句以设问手法，写居住地到处可以听到杜鹃、猿猴悲凄的哀鸣，足见其孤独寂寞。
（21）在《琵琶行》中，白居易写自己的谪居生活，以“ ， ”两句写他无心欣赏美景、借酒浇愁的生活，以此表现他悲哀苦闷之情。
11.锦 瑟
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高考必背古诗文
【直接性默写】
（1）锦瑟无端五十弦， 。 （2） ，望帝春心托杜鹃。 （3）沧海月明珠有泪， 。 （4） ？只是当时已惘然。 【理解性默写】
64篇满分必练
（5）《锦瑟》中李商隐以“ ， ”两句借锦瑟而自况，暗示自己与众不同，天赋极高，追忆青春恋爱的年华，感叹年华盛景已逝。
（6）《锦瑟》中李商隐借用庄子和杜宇的典故，表露自己的远大抱负不能实现而徒留无限伤感的两句是“ ， ”。
（7）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句诗，借南海鲛人和蓝田美玉的遭遇写出了自己理想的最终幻灭。
（8）李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“ ， ”。
12.虞美人
【直接性默写】
（1）春花秋月何时了？ 。 （2）小楼昨夜又东风， 。 （3） ，只是朱颜改。 （4）问君能有几多愁？ 。 【理解性默写】
（5）《虞美人》中李煜以“ ？ ”两句写花开月圆的美好日子已经结束，将现在和过去交织在一起，抒发了抚今追昔的感情。
（6）李煜《虞美人》中以“ ， ”两句写他身居囚屋，听着春风，望着明月，触景生情，愁绪万千，夜不能寐，表现了他对故国的深深怀念之情。
（7）《虞美人》中李煜以“ ， ”两句表现物是人非、江山易主之痛，传达出无限怅恨之感。
（8）李煜的《虞美人》一词中以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是
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“ ？ ”。
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13.念奴娇 赤壁怀古
【直接性默写】
（1）故垒西边， ， 。
（2）乱石穿空，惊涛拍岸， 。 ，一时多少豪杰。 （3） ，谈笑间， 。 （4）故国神游， ，早生华发。 （5）人生如梦， 。 【理解性默写】
（6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子“ ， ， ”。
（7）在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：“ ， ， ”。
（8）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“ ， ”两句，描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。
（9）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》下片由过去跌入现实，不免思绪深沉、顿生感慨，发出了“ ， ”的悲叹，感伤时光易逝、壮志难酬。
（10）在《念奴娇·赤壁怀古》中表达了诗人旷达之情的句子是“ ， ”。
14.永遇乐 京口北固亭怀古
【直接性默写】
（1）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。 （2）斜阳草树，寻常巷陌， 。 （3）想当年， ，气吞万里如虎。
（4） ， ，赢得仓皇北顾。 （5）可堪回首， ，一片神鸭社鼓。 （6）凭谁问： ，尚能饭否？ 【理解性默写】
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高考必背古诗文64篇满分必练
（7）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾以“ ， ”两句写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。
（8）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾回想宋武帝刘裕挥戈北伐，收复失地的威猛气势，以“ ， ”两句表现出刘裕的英雄气概。
（9）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“ ， ”两句，回忆元嘉年间宋文帝刘义隆仓促北伐所导致的惨痛失败，提醒南宋统治者要吸取历史教训。
（11）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“ ： ， ？”
初中课标必背50篇
1.孔子语录
【直接性默写】
（1）学而时习之， ？ （2）有朋自远方来， ？
（3）学而时习之，不亦说乎？ ， ？ （4） ，不亦君子乎？ （5） ：为人谋而不忠乎？ （6）吾日三省吾身： ？
（7）为人谋而不忠乎？ ？ ？ （8） ，可以为师矣。 （9）学而不思则罔， 。 （10） ，思而不学则殆。
（11） ， ，是以谓之“文”也。 （12）默而识之， ， ，何有于我哉！ （13） ，不知为不知，是知也。 （14） ，见不贤而内自省也。 （15）三人行， 。
（16） ，其不善者而改之。 （17）择其善者而从之， 。
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