发布时间 : 星期一 文章教科版四年级下册科学教案全册63487更新完毕开始阅读48b1de3628f90242a8956bec0975f46527d3a78a
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3、“我的岩石”观察记录 4、“我的岩石”观察描述 三、给岩石分类 1、指导分类方法。 2、给岩石分类。
3、汇报交流岩石分类结果。
四、小结拓展（播放雁荡山地质录像）
2、认识几种常见的岩石
教学目标
学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
教学重点：通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。 教学难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。 教学过程 一、引入 二、探究过程 1、进一步观察岩石 2、怎样识别它们 三、课外延伸
3、岩石的组成
教学目标
学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
教学难点：能描述常见的矿物。
教学准备：花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜、阅读资料。 教学过程： 一、引入 二、探究过程 1、研究花岗岩
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2、常见的矿物 三、总结 四、课外延伸
制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。
4、观察、描述矿物（一）
教学目标
指导孩子在学习过程中获取一些矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本科学知识。
教学难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。 教学重点：能对观察的矿物进行描述。 教学过程： 一、引入
二、提出问题，讨论观察和描述的方法 三、观察和描述
1、观察和描述矿物的颜色和条痕 2、观察和描述矿物的软硬 四、总结
5、观察、描述矿物（二）
教学目标
指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的基本科学知识，鼓励孩子综合所学方法与知识开展应用性观察研究。
教学难点：能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。 教学重点：能对观察的矿物进行描述。 教学过程： 一、复习引入 二、探究过程
1、观察矿物透明度和光泽 2、观察、描述矿物的形状
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三、课外延伸
1、阅读单元资料库《怎样采集制作岩石、矿物标本》。 2、试着收集和制作岩石矿物标本。
6、面对几种不知名矿物
教学目标
综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。
教学重点：能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。 教学难点：能对观察的矿物进行鉴别。
教学准备：放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物（每组一份） 教学过程： 一、引入 二、探究过程
1、它们是什么矿物 2、确定“身份” 3、猜猜它是“谁”
4、举例说一说 三、课外延伸 做一个岩石展示盒 ?你想做个怎么样的展示盒 ?你打算怎么去做呢？
7、岩石、矿物和我们
教学目标
让孩子经历调查研究活动，探究生活中、身边的岩石和矿物。 教学重点：理解岩石和矿物对人类的作用。
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教学难点：会整理自己调查研究活动的资料。
教学过程：
1、课前调查研究活动。 调查人员： 调查地点： 调查结果 生活、学习用品 2、课堂进行资料整理活动。 3、科学讨论会开始。 4、保护我们的岩石与矿物 5、总结
所用岩石、矿物 只供学习与交流