发布时间 : 星期三 文章陶艺教案（16课）更新完毕开始阅读48c2677e7ed5360cba1aa8114431b90d6c858922
4、宋瓷：红 5、元代：青瓷花
6、明清瓷器：在宫廷内，皇帝亲自督办成立了造办处，并把景泰兰工艺引到瓷器上，使官窑生产的瓷器达到了一个顶峰。 明瓷器
清瓷器 欣赏景泰兰瓷器 现代瓷器和远古陶器的区别。 （二）、陶艺内容： 1.植物 2.动物 3.景观 4.人物
（三）、各种制陶方法：
1.泥条法：将泥球揉过之后，成条状，要粗细均匀。 2.泥板法：将泥揉好过，放在平板上，用擀面杖擀平。
3.泥块堆制法：将泥揉好后，捏成泥条，一小块一小块成泥块状后，垒成作品。 4.捏制法：用泥做成各种片、块，条形成各种鸟、鱼、花等形状。 5.鱼的捏制
（1）先做鱼的身体部位 （2）再做鱼的翅膀 （3）做鱼的眼睛，鳃等 （4）做个底盘
（5）做鱼草，鱼水泡点缀 （6）修坯，整理成行 （四）、陶的制作步骤： 揉泥：将泥揉成不粘手为止。 造形：做成陶艺作者喜爱的造型。 上釉：给已经做好、干好的作品上上颜色。 烧制：素烧900度，化釉烧1200度 （五）、制陶注意事项： 1.每个部分要粘接好
2.拿作品要轻拿轻放 三、教师现场演示一个作品
四、学生构思后，自己亲自动手做一个自己喜欢的作品 五、展示学生自己的作品： 评价标准：
1.作品尽量以美为准，但由于时间有限同学们作品有点粗糙。 2.做人物时要表情生动。 3.做景观时要构图大小合理 4.做花鸟鱼虫兽时比例合适 5.作品整体构图合理自然 六、看窑： 1.素烧 2.上釉烧
3.介绍釉上彩和釉下彩的区别
七、结束：每个人都有一个美好的童年，或许今天我们来到的陶艺室又使我们重温了美好的童年时代玩泥巴的乐趣，愿今天永留我们彼此心间。：
第十一课 树叶的联想 教学目标：
1、认知目标：能够认识树叶在生活中起到装饰和美化的作用
2、情感目标：培养学生的观察、想象和动手能力，提高学生发现美、感受美、创造美的能力
3、技能目标：（1）会用切、粘、压、捏等方法制作各种形态的树叶（2）能对树叶进行联想、装饰各种物体、
4、做中学目标：热爱自然、热爱生活，善于观察、勇于创造美鉴赏美 教学重点：会制作树叶和叶脉的方法，能对树叶进行联想装饰物体 教学难点：对物体进行装饰时，造型要优美，想象要丰富、
教学准备：1、课前老师打印好各种树叶的形状，再打印出动物、植物、人物、装饰品等形象给学生，让学生发散思维用树叶对这些形象装饰 2、和学生共同收集各种叶子 3、陶泥、展台 4、PPT
教学过程: 一．导入：
1、欣赏视频《树叶歌》
老师：小朋友们，在歌曲里出现了哪些叶子，像什么？ 学生：??
老师：小朋友们观察的真仔细，找出了这么多树叶，再来看一看树叶落到地上小动物们捡起他们把它想象成什么了？
秋风起来了，一片片树叶落在地面、小蚂蚁捡起一片树叶“这是我的渡船”、 小老鼠捡起一片树叶“这是我的雨伞”、 小刺猬捡起一片树叶“这是我的花帽”、 梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干”、 大家一起捡树叶，捡得多欢喜
老师：你捡起一片树叶又把它想象成什么了呢？
老师：那你能猜猜看我们这节课要学习做的内容是什么？ 学生：老师引导引出课题并板书 二．新授
1、老师：你们的想象力这么丰富，看看老师捡起一片树叶把它想象成了什么？ 展示幻灯片
2、老师：再看看其他老师和小朋友捡起一片树叶又把它想象成了什么 展示各种树叶的联想作品，边展示边让学生说
老师：欣赏了这么多的树叶联想作品，你还记得树叶是怎么制作的吗？你能说出几种方法？ 学生边说，老师边打幻灯片进行复习（1手捏2、刀刻3泥条黏贴4、泥浆5、压印） 3、想不想看看老师是怎样用陶泥对树叶进行联想的吗？
老师边演示制作过程边讲解要点，再给学生看几件课前做好的陶艺作品，让学生观察怎样做的？ 4、下面请每个小组结合你们搜集的资料讨论，你们是怎样对树叶进行联想的提问，发泥。 三、作业：小组合作一件树叶的联想作品，平面的立体的都可以、要求： 叶片要厚薄均匀，叶脉要清楚。 想象要奇特造型要优美。 可单叶片也可叶片组合联想。 四、作业巡回辅导展评
作业展评：准备好一颗大树把作品放在上面进行点评
让小组互评打分
评出最佳奖，可准备一件陶艺作品送给他们 拓展
展示PPT，叶子在我们生活中的运用，有设计领域的、有装饰作用的
第十二课 有创意的相框 一、教学内容：有创意的相框 二、教学目标：
情感与态度：利用学生喜爱的小相框造型，引起学生的学习兴趣；让学生在学习和制作过程中,感受泥的乐趣，在完成作品中体验成就感。
知识与技能：通过搓、捏、揉、团等练习，进一步熟悉陶泥的手感特性，学习泥条成型的各种方法；并能自行设计、制作一个有个性的小相框。
过程与方法：练习搓、捏、揉、团等制陶基本方法；学习泥条成型的各种方法（扭曲型、盘旋型、编制型、拼搭型）；学会制作相框。 教学课时：1小时
教学重点：学习泥条成型的各种方法。
教学难点：各种成型方法的合理结合，能制作有特色的相框。 教学过程： 一、走进陶艺
1、欣赏各种相框，感受艺术作品的美感。
（1）它虽然是一根不起眼的泥条，但如果加上你的创意，又经过动手加工，就可以成为既美观又实用的，具有艺术性的作品，使你充分享受创作的乐趣。
（2）相框留给自己，可以留下你美好的回忆，送给朋友，也是极佳的礼物。我们完全可以用泥条成型的方法，来学习制作一个特别的相框。
说明：通过欣赏各种艺术镜框，让学生感受艺术作品的美感，也激发起学生的创作欲望，为以下的教学做铺垫。 二、学一招 1.学习如何搓泥条
（1）用手搓捏，将泥料初步捏成短棍形状。