发布时间 : 星期一 文章2020—2021年河南省中考语文模拟试题及答案解析五.docx更新完毕开始阅读48d2695c6e175f0e7cd184254b35eefdc8d315fc
作者：卫宣利 摘句：她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 鉴赏： 人与狗的羁绊
当宠物狗的主人把他的狗当成人一样与它说话、或者在网络视频中看到宠物狗仿佛在对它主人说话时，你也许会在一旁窃笑。尽管狗能听懂超过100个单词，然而研究显示狗并不能说人话、也不能像人类一样真正理解这些单词的复杂性。不过，新的研究发现，狗与人类的大脑对于发声及对其他个体的情感处理的方式比我们过去预想得更接近。
这一研究结果暗示了，虽然狗不能与我们讨论相对论，但它们似乎确实有种方法来通过我们发出的声音来掌握我们的意图。
为了比较人类与狗的大脑，匈牙利的MTA-ELTE比较行为学研究组的博士后研究者Attila Andics及他的团队训练了11只狗，让它们躺在功能磁共振成像(fMRI)设备下进行多次为时6分钟的大脑扫描。之后研究者们对人类进行了同样扫描，将二者进行对比。人与狗的测试组在接受扫描时都聆听了200种狗与人的声音，其中有哀嚎、欢笑与玩耍时的吠叫。
研究结果最近发表于《当代生物学》期刊上，揭示了狗的大脑具有声音敏感区域，且这些神经区域与人类大脑相似。人与狗都能够用同一方式通过这一区域处理声音及对其他个体的情感。当人与狗听到积极情绪的声音，例如笑声时，这一区域的神经显得更活跃，而听到消极的声音如哭声或哀嚎时则表现相反。然而，人与狗对自己同类的声音反应更为强烈。Andics称，人与狗共存于各自非常相似的社会环境中，但人们尚不知道二者的大脑机制究竟是如何处理这些社会信息的。
这些引人注目的相似点有助于弄清楚哺乳动物进化历史的关键时间点和阶段。目前为止，研究者仅仅在人类和恒河猴的大脑中发现了声音敏感区域，两者的共祖生活在约3千万年前。而人类与狗的共祖则生活在1亿年前，当时这种哺乳类食肉动物的大脑大约只有鸡蛋大小。这次的新发现暗示大脑的声音敏感区域至少在此之前就已进化出来。在进化树这一相同分支的其他哺乳动物也应当与狗和人一样，拥有类似的大脑区域。
宠物狗的主人们或许是对这项研究最感兴趣的。约32000-18000年前人类驯化了狗，从那时起，狗便成为了人类最好的朋友。Andics认为平行的声音及情感的大脑敏感度或许是人与狗之间独特的羁绊形成的原因之一。他说，这种相似度有助于解释人与狗之间通过声音的交流为何如此成功，而这
也是狗为何与它们的主人的情感如此协调的原因。
这样看来，人们对它们的宠物狗说话其实一点儿也不傻。
12、如何理解文章题目“人与狗的羁绊”？（2分）
13、“虽然狗不能与我们讨论相对论，但它们似乎确实有种方法来通过我们发出的声音来掌握我们的意图。”这句话中的“似乎”与“确实”是否矛盾？请说明理由。(3分)
14、文章第3自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
15、“目前为止，研究者仅仅在人类和恒河猴的大脑中发现了声音敏感区域，两者的共祖生活在约3千万年前。”一句中，加点的“仅仅”能否删去？为什么？(3分)
三、古诗文阅读。（15分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心
【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 (《韩非子·外储说右下》)
注释：①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。②即：假如③下人：迁就他人 16.解释加点的词语(2分)
(1)蹴尔而与之( ) (2)万钟则不辩礼义而受之( ) 17.翻译句子(4分)
(1)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
(2) 是亦不可以已乎?此之谓失其本心
18.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?(2分)
19.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?(1分) 从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质?(2分)
观 沧 海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉！歌以咏志。
20、从炼字角度赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”。(2分)
21、本诗中哪些语句是虚写的？有什么作用？(2分)
四、作文（50分） 22、任选一题作文。
（1）初中三年，我们在长大，回望成长的那些经历，有收获、有遗憾、有悲伤……那一道道或深或浅的痕迹，是我们成长的见证。 请以“成长的”为题写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的校名、人名。（4）不少于600字。
（2）阅读下面材料，然后作文。 “妈妈，你看，彩虹！” “美吗？” “美！”
“宝贝，你知道吗？彩虹其实就是阳光。”
“阳光？我们平时见到的阳光，为啥没有这么美呢？”
“因为在雨后，空中留存的雨雾把阳光折射了，从而产生了七彩的光芒。这阳光的折射，就像人生的挫折，折射使阳光美丽起来，挫折也会使人生美丽起来。” “妈妈，我知道，彩虹就是受了挫折的阳光。” 要求：（1）根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 （2）除诗歌外，文体不限；600字左右。 （3）600字左右。
（4）文中不得出现真实的校名、人名。
模五答案：一1C2B3略4（1）．这条计策是“智取生辰纲”，吴用带领着晁盖等人打扮成卖枣客，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮成卖酒商，吴用以天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。待杨志等人晕去后，吴用等把生辰纲夺走。（2）．这个人是青面兽杨志。杨志精明能干，谨慎小心。例如在押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴，例如他在赶路时对下属轻则骂，重则打。5答案 -（1）示例一：图是“第八届‘汉语桥’世界大学生中文比赛”的图标.图标的主体部分是没有完全打开的竹简（简书等）,竹简上画着一幅世界地图.示例二：图标的主体部分是半卷半舒的竹简,竹简上画着一幅世界地图,竹简（主体部分）下方标有“第八届‘汉语桥’世界大学生中文比赛”.评分要点：说明顺序安排合理,图标内容介绍无遗漏,否则酌情扣分.如果学生的答案中有描写性的词语或句子,只要主体是说明,可看做生动说明,不扣分.（2）示例一：汉语沟通世界.示例二：汉语是座桥,联结世界青年.示