三年级上册科学教案第一单元 联系客服

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三、比较樟树和狗尾草 3.启发引导:从植物器官组间活动:比较不同的及生存环境、生长年限、生草,找出它们的相同和长变化规律等方面比较)不不同。 同的小草千姿百态,各有差 异,但是它们之间存在着很 多共同特征,说说你对小草 的想法,是呀,小草虽小, 但也十分可爱,我们应当呵 护它们。 1.引导讨论:可以从哪些学生比较完成对比表 方面比较樟树和狗尾草的格 相同和不同之处。 四、整理相同 和不同 2.引导学生了解:像樟树 茎一样的茎叫木质茎,像狗交流汇报:樟树和狗尾 尾草一样的茎叫草质茎。草的相同和不同。 (让学生在汇报中能使用 这些词语即可,不要求对概 念进行背诵,以下木本植物 和草本植物例同。) 1.比较汇报内容:总结大树全班讨论:大树和小草和小草的不同之处,记录在有哪些相同之处,记录下面圈图的非交叉位置中。 在下面圈图的交叉框 内。(这是教学重点) 教学过程 教师活动 学生活动 教师复备 总结:从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶,有的会开花、结果、有种子(基本形态结构相同);都长在土壤中,需要阳光、水分等(基本生活环境和生活需要相同),我还知道了树和草的寿命不同,树是木本植物,草是草本植物,他们的具体 结构特征也各有不同。(唯 恩图的作用是梳理学生的观察比较结果,形成比较明确的概念,并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征,从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。) 大树和小草 板书设计 大树 小草 作业设计 教学反思

分 课 时 备 课

第 一 单元 教学内容 第 4 课时 教材10——11页 课题 水生植物 1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 教 2.水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气 学 3.用简图画出水生植物的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。 目 4.培养研究水生植物的兴趣,体会到水生植物也是一个个活生生的生命个标 体。 教学重点 教学难点 利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。 探究水生植物适应水生环境的结构特点。