发布时间 : 星期三 文章外研版五年级下册英语单元教学计划更新完毕开始阅读4951eefb11661ed9ad51f01dc281e53a5902511d
八、课时划分：共2课时 九、教学反思：
第七模块教学计划 一、课题名称： Communications（交流） 二、教材分析： 本模块主要以“电子邮件”为核心主题，主要内容是Amy教给Tom发送电子邮件，之后Tom用电子邮件与Dad 交流。让我们了解什么是电子邮件，如何写电子邮件并成功发送，感受到网络在现实生活中的美丽和它的重要作用。 三、学情分析： “生活即教育”，让学生把本模块的学习内容延伸到学校、家庭、社会，把知识运用到实践，促进学生知识，使学生各种能力得到均衡发展，增强了学生学习英语的主动性和对信息技术的亲近感。 四、教学目标： 1.了解如何发送电子邮件，并用电子邮件与人沟通交流。 2.区分行在进行时和一般将来时。 3.能够在图片的帮助下指读课文，理解发送电子邮件的步骤； 4.能够在读词的过程中体会字母组合ch, tch, ck, kn 在单词中的发音。 五、教学思路： 教师采用多元化教学，学习与快乐同行，通过积极参与互发电子邮件的活动，既能培养学生敢于开口、乐于开口、积极参与实践的习惯，又能加强学生和教师之间的情感交流，锻炼孩子们的英语写作能力，真正做到“源于生活，富于生活，用于生活”。 六、教学准备：单词卡片、挂图、点读机、课本 七、实践活动： 运用所学语言练习写电子邮件并发送给自己的朋友、同学及亲人，说出自己的近况，提高交流能力。 八、课时划分： 共2课时 九、教学反思：
第八模块教学计划 一、课题名称： Discussion（讨论） 二、教材分析： 本模块主要是学习如何给别人提建议和通过对事物的比较，如何发表自己的看法。在unit1中，Daming要到美国去，打电话征求Sam送什么礼物给表弟，最后商定送一个中国龙风筝。在unit2中，通过三组图画，比较异同，学会用英语表达自己的意思，培养学生的观察能力和合作精神。 三、学情分析： 本模块教学内容与学生日常学习生活密切相关，索要谈论的话题都是学生们经常遇到的事情，教师可以通过本课的学习向学生透露想要了解他们对某些课堂内的活动有什么好建议，学生得知教师要了解他们的建议，一定会争先恐后地告诉教师，这样就达到了让学生主动开口说的目的。 四、教学目标： 1.掌握四会单词。 2.灵活运用句型，给别人提建议。 3.培养合作意识及创新精神. 4.能够在读词的过程中体会字母组合ll, ng, nk,在单词中的发音。 五、教学思路： 开展丰富多彩的讨论活动，设置真实的生活情景，教育学生在讨论中积极参与，主动请教，培养合作意识；在比赛中乐于模仿，敢于开口，培养公平竞争的态度及创新精神。 六、教学准备：单词卡片、挂图、点读机、课本 七、实践活动： 运用所学的语言准备化妆舞会，小组讨论出什么节目、如何穿戴、送什么礼物给自己的朋友。 八、课时划分： 共2课时 九、教学反思：
第九模块教学计划 一、课题名称： Letters from Abroad（海外来信） 二、教材分析： Daming收到了两封海外来信，一封是Lingling从英国寄来的，信中描述了她去儿童剧院的所见所闻；另一封来自美国的Simon，讲述了他们一家人为迎接Daming的到来已做好的和将要做的各种准备活动。 三、学情分析： 本单元展示了Daming收到的两封英文书信，一封来自英国，一封来自美国。让我们进一步熟悉了英文书信的格式。而文中包含了一般过去时，现在进行时，一般将来时，很容易混淆，学生掌握有一定的难度。 四、教学目标： 1、掌握三种时态在真实情境中的运用。 2、熟悉英语书信的格式。 3、能够在读词的过程中体会字母组合qu, sh, th在单词中的发音 4、初步了解一些国家不同的文化习俗。 五、教学思路： 在词语与相应事物之间建立联想；积极与他人合作并运用所学英语进行表达和交流，共同完成学习任务。例如：鼓励学生小组合作，用“讲故事”的形式介绍自己过去做过和将来要做的事情，培养学生与他人合作的能力和态度；培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教的良好习惯。 六、教学准备：单词卡片、挂图、点读机、课本 七、实践活动： 组织表演情景剧“多年以后重相逢”：和老朋友互相讲述自己的过去、现在和将来。 八、课时划分： 共2课时 九、教学反思：