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第三阶段：走近名人
学生明白了什么是责任后，我又引导学生通过翻阅各种书籍或上网查找有关中外古今许多仁人志士的故事，使学生深深地体会到他们的精神、气节都来源于高度的责任心。
同学们兴趣盎然地展开了查找工作，有的利用上网读书时间，有的利用双休日时间。一周后，我们开展了一次别开生面的故事交流会。同学们争先恐后地上来交流：
《科学家的故事》
两百多年以前，人类对电的认识还很肤浅、很迷信。富兰克林得知这一切以后，觉得雷电并不是什么\上帝之火\，而是一种自然现象。为了破除人类对雷电的迷信，富兰克林刻苦钻研，并冒着生命危险做了一次轰动世界的风筝实验。在他的努力下，这次实验成功了，他破除了人类对雷电的迷信，使人类对电的认识前进了一大步。同学们，富兰克林对社会是多么的有责任感呀！他这种为了人类而不顾自己生命安危的精神值得我们学习！
《现代学子的事迹》
现代才子魏高原也是一个有责任感的人。 高原知道了中国还没有一个人获得过诺贝尔奖，感到是国耻，他立志要为国雪耻。于是，高原刻苦学习，克服种种困难，用优异的成绩勇攀诺贝尔高峰。他以自己丰富的学识做出了贡献，为国争了光。魏高原就是这样一个有高度责任感的人。
……
在交流的过程中，有学生说：“我还查到了有关责任方面的名人名言呢!”于是，我让学生进行了名人名言地搜集，并在班级板报上展示了出来。
一个人的责任，就是使别人获得快乐。——雷锋 人生在世，责任为重。——吴玉章
天才就是善于工作，热爱工作，对工作有责任心。——高尔基 一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。——罗曼罗兰 人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。——高尔基 ……
这时，又有学生提出自己来创编有关责任方面的短语。我顺势引导，进行了“短语创编”才艺大比拼，评出“最佳创编者”。在比赛过程中，学生的作品令教师折服。
责任是一盏明灯，在成长之路上指引我们前进；责任像一面旗帜，在成长之路上召唤我们向前。——唐晓丹
有责任心的人是栋梁，无责任心的人是懦夫。——高震 有责任者，事必成；无责任者，事勿成。——冯秦旭
有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没出息。——孔雨婷 ……
第四阶段：走进社会
第三阶段的调查研究，使学生意识到责任心的重要性。那么在现实生活中有无责任心会怎样呢？带着这个问题组织并指导学生利用双休日走上社会，调查、访问各行各业人事。我让学生以5至6人为一组自由结合，每组又作了具体的分工安排。在学生的努力下，我们进行了“社会调查大行动”信息反馈，并交流了活动体会。
邓樱雅：在这次社会调查中，我到车场采访了这样一位阿姨，她告诉我说：“做这项工作的要思想、精神都高度极中，特别是要有责任心。”通过谈话我知道她开车已经20年了，但一次车祸都没出过。而相反的是另一个司机，在两个月内就出了五次车祸，给别人和社会都带来了很大的损失，可见责任感多么重要！
陈益星：我到厂里采访了一位叔叔，听他介绍说：有一次，该厂配电房发生意外事故，有关部门来到现场，发现是玻璃损坏、雨水飘进配电房，使365伏电力大量流失，如果不合闸会造成意外事故。可是工作人员不仔细、认真地分析、处理这些问题，给上级报告时也不负责，最重要的是根本没有给值班室人员讲不能合闸。唉！值班室工作人员合了闸并造成了这次意外事故。这次事故告诉我们要有高度的责任心。
唐盼阳：我在一个钢铁厂里调查到一位设计者，由于没有责任心，将电器设备电容量本是3瓦，错写成了3千瓦，使厂里买来的电气设备太大无法按装，
使这个工程白白损失了几十万元，给国家造成了巨大的损失。由此可见责任感对一个人来讲是多么重要！
……
第五阶段：生活聚焦
通过社会调查和心得交流，学生已经自觉地接受了教育，懂得了责任的重要。这时，我引导学生把镜头对向我们自己的生活，来搜集身边赋有责任心的榜样。请看班级学习生活中的一些镜头：
韩浩军：献爱心
在学校组织的各项捐款中，韩浩军同学的表现最为突出，总是慷慨解囊，把自己平时的零花钱省下来捐给有困难的人。
韩浩军说：“为有困难的人献爱心，是我们的责任，我愿所有的人和我们一样幸福快乐到永远！”
蒋丽丹：文明守纪
一学期来，蒋丽丹同学上课专心听讲，积极举手发言，下课文明玩耍，团结友爱，遇到不良行为还能主动上前制止，受到了老师的一致好评。
蒋丽丹说：“做到文明守纪是我们的责任，我愿文明的种子在我们六（6）班生根、发芽，开出鲜艳的花。”
查丽雅：工作负责
一学期来，班级白鸽杯没有被扣分，这是查丽雅同学工作认真负责的结果。她早晨一到校就督促同学做好值日工作，并认真检查。平时，她看到地上有纸就立刻弯腰捡起；看到桌子歪了就马上排齐。
查丽雅说：“每天尽职尽责地做好清洁工作，使我们拥有了一个干净整洁的学习环境是我的责任。同学们，让我们共同努力，创造一个洁净的家园吧。”
……
第六阶段：定目标 表决心
学生懂得责任的重要后，为使学生在生活中真正学会做一个有责任心的人，让实践活动更好更深入地开展下去，我又因势利导，提出了第六阶段的活动要求，反思自己平时的行为习惯，打算怎样培养自己做事负责任的精神。
有的学生说：“想想有时我对学习也不太负责，在做作业时一碰到难题，自己懒得动脑筋就去问同学，听完答案后，也没思考难题的算理就去玩了。每次考试成绩总是不理想，心情就很颓丧。对待学习任务观点太重了。这次数学期末考试考砸了，我难过了好几天，眼泪也流了好几天，觉得自己太没用了。这几天，我深刻地反省自己，总觉得自己对学习的责任感还不够到位，缺乏精益求精的学习态度，还缺乏自强不息的精神。通过这次的综合实践活动，我知道了在学习上，如果没有达到目标，必须找到原因加倍努力，而不是自暴自弃。只有知难而上，努力奋进，才能达到光辉的顶点。今后，我要在学习上更加努力，更加严格要求自己，把自己的学习成绩提高得更快。”