发布时间 : 星期一 文章北语语用专业00-15年初试真题（语言学概论）更新完毕开始阅读49eb0e0817fc700abb68a98271fe910ef12dae8d
北京语言大学语用专业00--15年语言学概论考研真题 2015年
名词解释—自源文字，组合关系，语境义，语义场，形态，音质音位 2.判断并说明理由
(1)组合，聚合关系不仅仅存在于语法中。
(2)每一种语言或方言中的音位都处于双向聚合群中。 (3)语素和词不仅是词汇单位，也是语法单位。
(4)地域方言和社会方言的差别只表现在词汇系统中。 3.分析题
(1)写出普通话中a的四个音位变体，并分析这四个音位变体是如何产生。
(2)方言根据不同的角度可以分为哪些类型？并分析随着社会的发展，地域方言会有什么发展趋势。
(3)什么是借词？根据下面的例子归纳借词的类型。剑桥，茶道，啤酒，基因，俱乐部，克隆，罗曼蒂克，CPU,霓虹灯
(4)分析下列“老”和“子”哪些属于词根语素，哪些属于词缀语素 老板，老鹰，老汉，老式，老化，老公 孩子，电子，棋子，模子，
(5)用层次分析法分析句子，并分析\在\划分的理由 我和哥哥确实都生在河北石家庄。 我的老板王立出生在首都北京。 4.简答题
(1)区别特征是不是等同于发音特征？如何确定具体某个辅音音位的区别特征？ (2)什么是词缀？什么是词尾？说说它们之间的主要区别。
(3)什么是变换分析？用具体例子说明如何用变换分析消解多义结构。 5.论述题
(1)以一个具体语言为例说明语言中语法演变的具体表现。
(2)什么是语言换用和底层遗留？说明底层遗留产生的原因以及具体体现。 2014年 语言学概论
一、名词解释并举例。
社会方言地域方言语义特征语义指向音素音位
表音素文字表音位文字单纯词合成词组合关系聚合关系 同化异化隐喻换喻 二、选择
1、语言层次的上层包括
A、音位、语素、词语、短语 B、音位、语素、词语
C、音素、语素、词语 D、语素、词语、短语、句子 2、波浪理论提出者 A
A、施密特 B、葆朴 C、 D、 3、辅助性交际工具有B
A、文字 B、文字、手势语、身势语 C、手势语、身势语 D、语言、手势语、身势语 4、语言规范最重要是指以下哪个方面 A
A、书面语 B、文字 C、口语 D、 5、“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变化（B） A、扩大 B、缩小和转移 C、缩小 D、转移 6、现代语言学之父是A
A、索绪尔 B、洪堡特 C、 D、 7、下面属于同一语系的语言D
A、英语和芬兰语 B、越南语和印尼语 C、日语和苗语 D、汉语和泰语 8、下列都属于舌尖中音的一组是 缺少选项。
12、.古英语单数、双数、复数→单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于D A语法化 B. C.组合规则的变化 D.聚合关系的变化 14、.“浊音清化”规律 缺少选项。 三、简答
1．简要说明语言接触会引起语言社会的哪些变化 2．人类“语言”与“言语”区别的意义 3．举例说明音位区位特征的理论的意义 4.例举说明义素分析法的价值
5.举例说明句式变化以及句式变化的价值 四、分析题
1、煮水饺、两个中学的老师、我上课去了指出这三个句子的歧义结构，并用2到3种方法消除歧义。 2、“我们是一家人”可以说，“我们一家都是人?”也可以说，“坐出租车”可以说，但“出租车坐”却不可以，用符的任意性的角度去分析。
3、给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语、中horse、out、mouse的音标，用历史比较法分析
五、论述题
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论。论述该理论和研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。 2013年
一、名词解释并举例说明。（每题5分，共30分）
1.共时语言学和历时语言学 2.隐喻和换喻 3.文白异读 4.非音质音位 5.意音文字 6.递归性 二、简答题（每题6分，可能是6个吧）
1.什么是区别性特征？音位的区别性特征与音素的发音特征的异同？ 2.什么是综合性语言和分析性语言？举例说明。
3.book,dog,box加上s之后读音是否相同？说明了什么语言现象？ 4.举例说明词义的性质。
5.举例说明语言发展的不平衡性。 6.书面语和口语的区别。 三、
1.莎士比亚的一句话，大意是“名称有什么关系？即使玫瑰不称为玫瑰，依然芳香如故”。怎样用语言学知识理解？（分值记不清了，大概是6分左右吧） 2语音描写
(1)写出下列音位的区别特征，例子/p/-/ph/：送气-不送气
/t//k/、 /t//s/、 /i//y/、/i//a/ (2)写出符合下列特征的音位
舌面前送气清塞擦音齿间清塞擦音唇齿浊擦音双唇塞浊不送气音
3.给出了几个词，说明这些合成词的结构。在结合一种你比较熟悉的外语，比较二者合成词结构的特点。（6-9分） 海啸 肉麻 势头 澄清
4.给出一个美洲印第安语，即一个表格列有英语与该语言的对照句子 由此回答问题
（1）to be tall和 to be hungry的词根是？（材料中很容易找到）
（2）说一说该语言运用那些语法手段，各语法手段表示何种语法意义
（3）根据材料，又给了old对应的一个词根,由此推出they were old用该语表示
参考新版语言学纲要指导书第66页，选择题第6题和分析题第2题。真题与这两道题题型基本相同。
5.给出了汉语和英语几个词，分析语素，然后说明汉语和英语语素的异同。（6-9分） 汉语：洗衣机 老师 （还有一个） 英语：unlikely classroom books 6.举例说明语言接触的类型。 7.写出属于哪个语系。（4分） 西班牙语 阿拉伯语 泰语 维吾尔语 四、
1、组合规则和聚合规则在词义中的具体表现。（8分）
2.有人说汉语缺少形态，有人说汉语存在广义的形态，谈谈对“形态”的认识。（8分） 五、论述题（15分）
从历史比较语言学、结构主义语言学，社会语言学和认知语言学中选择一种理论，详细叙述该理论。（题目基本如此） 2012年 语言学概论
一、名词解释，并举例说明（30分，每题5分） 1、历史比较法 2、言语行为 3、表音文字 4、音色 5、语言接触 6、合成词 二、单项选择（10分，每题1分）
1、英语的文字是?,日语是汉字+假名，它们都属于 A表音文字 B 表意文字C音节文字D音素文字 2、汉语的音调、语调是语言中的什么起作用 A音色 B音长C音强D音高 3、新语法学派的特点是
A语音演变没有例外 B语音演变有例外 C D 4、辅助性交际工具有
A 文字 B 文字、手势语、身势语 C 手势语、身势语 D语言、手势语、身势语 5、被当做母语使用的是
A世界语 B皮钦语 C 洋泾浜语 D克里奥尔语 三、判断，并说明理由（26分，每题2分） 1、《普通语言学教程》的作者是德国语言学家洪堡特。
2、语音对应规律也叫维也纳定律，是由语言学家葆朴提出的。
3、英语中的skite kate（大概这两个词）中k的发音不同，一个不送气一个送气，归为2个音位。 4、“棉袍??.”属于语流音变中的自由音变。 5、文字起源于记事性图画。
6、合作性原则包括赞誉准则、质准则、方式准则、关联准则。
7、现代英语中有些词不能反映语音情况，说明文字的发展快于语言。
8、语言的地域性差异反映了语言发展的不同时间（大概是这个，不确定?.） 9、语言融合的过程经历“双语、竞争、排挤、替代”的过程。 10、“他吃完了饭---饭让他吃完了”（例子差不多）的变化手段是替换。 四、简答题（24分，每题6分） 1、说明语言符号系统的层级性。 2、说明国语和民族共同语的异同。
3、举例说明多义词的本义和引申义，并指出引申的途径。 4、语言为什么要进行规范化。 五、分析题（36分，每题6分）
1、给出汉语、英语、日语、德语的“一、二、三、四、五、十”几个词的语音，分析一下它们之间是否具有亲属关系？依据是什么？ 2、画元音舌位图，并标出给出的几个音位。
3、给出非洲一个地方的洋泾浜英语和英语的语音对比，让分析它们之间的不同，并说明洋泾浜语的发展趋势。 4、“德国车多”“连我都不认识”这两个句子的有什么歧义特点？怎样分化它们的歧义？ 5、给出一个句子的古代英语（可以用好几个句子表达）和现代英语（只能用一个句子表达）的例子，分析古代英语的特点，比较英语从古代到现代发生了哪些变化？ 6、汉语中“他正在给我写信”，英语是“He is writing a letter to me”，汉语中“他给我写了信”，英语是“He wrote a letter to me”这几个句子中汉语使用的语法手段有哪些？汉语和英语使用的语法手段是否相同？为什么？ 六、论述题（24分，每题12分）
1、分析语言类型学和语言发生学的理论和方法，说说他们对语言研究的价值和作用，说说你的评价。
2、说明语言学的社会价值和应用价值。 2011年
语言学概论10 一、填空
现代汉语属于（）语言学，汉语史属于（）语言学
2、发音学研究语音的（）属性，听觉语言学研究语音的（）属性 3、意义相同或相近的词聚叫（），语音形式相同或相近的词聚叫（） 4、Present（礼物）和present（赠送）通过（）区别意义
5、动词的凉和形容词的凉通过（）区别意义。这个题给注音了，一个2声，一个四声 6、洋泾浜只有（）形式
7、文字的产生，从时间和空间上（）语言的交际功能 二、名词解释20
1、非对立关系 2、共同语 3、语言能力 4、句法同义 5、词义的扩大 三、判断并改错20
1、送气音发音时声带都不参与活动