发布时间 : 星期一 文章泉州市普通高中(含完中)实施素质教育工作督导评估细则更新完毕开始阅读4a010a3d14fc700abb68a98271fe910ef12dae2a
指标设定 评价要素标准及权重 ①加强班级建设，形成文明诚信、学习进取、互助友爱、健康向上的良好班风。（５分） ②团支部（团委会）、班委会、学生会等组织能自主开展德育活动，办好业余团校。（５分） ③学生干部进行民主选举，定期轮流任职，学习自主管理。（５分） 主要备查材料 信息采集方式 ①查阅资料； ②活动观摩； ③座谈会（班、队干部）。 自评 县评 市评 C13 班队工作 (15) A3 教 育 教 学 管 理 (500) B5 德 育 工 作 (100) C14 德育活动 (20) ①班、团、学生会等组织机构及选举办法； ②团支部（团委会）、班委会、学生会等组织活动计划、总结及活动过程的有关材料； ③学生干部参与学校管理的有关材料及班、团、学生会获奖情况。 《关于进一步加强和改①根据中央有关小学德育工作、未成年人思想道德建设的要①贯彻进未成年人思想道德建设求和《中学德育纲要》的规定，落实《中学生守则》、《中学的若干意见》的实施方案和生日常行为规范》，形成行为规范训练和检查评比制度。（５有关材料； 分） ②《中学德育纲要》、《中学生②制定具体措施落实《公民道德建设实施纲要》的要求，从守则》、《中学生日常行为规提高学生基本素质出发，从规范行为习惯做起，切实开展爱范》、《公民道德建设实施纲要》、实施细则以及实施过国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、优秀民族传统程的记载、总结等材料； 教育、民主法制教育、公民基本道德规范教育。（５分） ③学生思想道德行为评价的③遵循学生身心发展规律和认知特点，形成教育与管理、自改革及有关资料； 律与他律、灌输与体验相互补充、相互促进的德育运行机制。④德育活动过程的有关材料。 （５分） ④建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。（５分） ① 按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时，创造性实施课程计划。 （１０分） ②依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书。（８分） ③学校教育教学设施、设备按国家标准配齐、规范管理、有效使用。 （６分） ④建立“课程审议制度”和“课程评价制度”，国家课程、地方课程有效实施，开发课程资源、建设校本课程，校内课程资源充分利用，校外课程资源广泛利用，信息化资源积极应用。（１６分） ①课程表、教师课时分配表； ②教科书及推荐用书目录； ③“课程审议制度”和“课程评价制度”的建立及审议、评价的有关资料； ④校本课程的开发与使用情况； ⑤校内外课程教育资源的开发与利用的有关资料。 ①查阅资料； ②问卷调查 （学生代表）； B6 智 育 工 作（120） C15 课 程 管 理（40） ①查阅资料；②座谈会或问卷（各年级学生代表） ③实地观察（教室、专用教室）。
指标设定 评价要素标准及权重 ①严格依照上级教育行政部门颁发的课程文件，制定学科课程实A3 教 育 教 管 理 (500) 主要备查材料 ①学科课程实施计划；课程表、教师课时分配表； 教学工作计划、总结； ③课堂教学常规管理实施方案及实施情况的有关资料； ④本学年的教师教案、学生作业、试卷、教学质量分析表。 ①关注个体差异，促使每个学生都得到发展的评价制度； ②课堂教学评价方案（或评价表）； ③学校现有教学器材、各专用教室的使用情况，信息信息采集方式 ①查阅资料； ②抽查教案、作业。 自评 县评 市评 施计划，内容应包括；各年级的课程门类、课时分配、课程表、B6 智 育 工 作 (120) 作息时间表和课程实施的基本要求与课程评价意见等。（15分） ②学校、教导处、教研组的C16 教学常规 (40) ②建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三级教学管理机制，对教学工作实行全程管理。备课分层要求、因人而异、注重实效、倡导设计有个性的教学设计方案。上课提倡多样化的课堂教学模式，规范教师课堂行为，优化教学过程。作业管理立足于减轻课业负担，创导多样化的作业检查批改方式。学习辅导体现因材施教原则，不能进行集体补课。考试（查）方式多样化，命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题。（25分） ①正确使用教科书和其他的教学资料。（4分） ②教学过程知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合。（10分） ③教学开放，师生互动，学生参与广泛，师生交流充分，课堂气 ①查阅资料； ②随机听课。 ③教师个别座谈 C17 课堂教学 (40) 氛自由、宽松、平等、和谐，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习。（10分） ④教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制课件，加强直观教学和实验教学操作，信息技术在教学过程中得到合理应用，教学内容的呈现方式，教师教学方式，学生学习方式和师生互动方式有明显变革。（8分） ⑤关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。（8分） 技术与学科整合的情况 及经验； ④本学年的教师听课记录。 ⑤学生兴趣小组及个别辅导提高的有关资料。
指标设定 评价要素标准及权重 主要备查材料 ①贯彻《学校体育工作条例》实施意见、年度学校体育工作计划、总结； ②课程表及课外体育活动安排表； ③校运会、单项竞赛、传统项目运动队训练及参赛的有关资料； ④体育教师的配备、体育教师教学工作计划有本学期教案； ⑤体育场地、器材配备及其管理、使用情况； ⑥实施《学生体质健康标准》的情况及体育考勤、考格制度执行情况。 ①贯彻《学校卫生工作条例》的工作机制，年度计划、总结； ②卫生室及常用药品、医疗器材的配备情况； ③对学生进行健康教育，加强传染病常见病防控、防中毒、保视力等有关资料； ④学生体质健康卡、体检表及分析、反馈资料。 信息采集方式 ①查阅资料； ②实地观察（体育课、课外活动、两操）。 ①查阅资料； ②实地观察（卫生环境、学生卫生习惯）。 校自 县评 市评 A3 教 育 教 学 管 理 (500) B7 体 育 卫 生 工 作（40） ①贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。（3分） ②按《课程标准》上好体育与健康课，教学形式灵活多样。（3分） C18 ③贯彻“健康第一”原则，坚持做好课间操、（早操）和上、体育 下午的眼保健操，每周安排两次以上的课外体育活动，保与 证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。（4分） 健康 ④重视课余体育训练与竞赛，学校每学年至少举行一次以田活动 径项目为主的全校性运动会。（4分） （20） ⑤体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高。（3分） ⑥实施《学生体质健康标准》，严格体育考勤，考格制度。（3分） ①贯彻《学校卫生工作条例》有健全的工作机制、计划完善，措施得力。（3分） ②监测学生健康状况，建立学生体质健康卡片，定期对学生进行体检，并重视体检结果的应用，做好登录、统计、分析、反馈等工作。（3分） ③有卫生室并配有常用药品和简单的医疗器械。（2分） ④对学生进行有效的健康教育，培养学生良好的卫生习惯。 （3分） ⑤改善学校卫生环境和教学卫生条件，为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。（3分） ⑥加强对传染病、学生常见病的预防和控制管理工作，杜绝集体食物中毒事件发生，确保食堂和学生宿舍的安全卫生。（3分） ⑦采取有效措施，切实保护学生的视力。（3分） C19 卫 生 保 健 (20) 指标设定 C20 艺术 课 教学 （15） 评价要素标准及权重 ①认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育，教学方法多样化，效果较好。（6分） ②有专用的音乐、美术教室和配套的教具器材、教学设备保管妥善，使用率高。（3分） ③有稳定的任课教师。（3分） ④校内外艺术教育资源得到开发与利用。（3分） ①学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组），注意发现和发展学生的个性特长。（5分） ②有专人辅导、有计划和制度、有相对固定的活动地点、有供学生欣赏的声像资料、制品。（4分） ③学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并根据自身的条件，经常举办形式多样的艺术活动，培养学生审美情操和创造能力。（6分） ①积极运用网络技术等信息技术手段拓展教育教学活动空间；（12分） ②有与信息技术教育相匹配的设备；（6分） ③培养学生健康向上的信息伦理；（6分） ④配置多媒体网络、课件制作平台、教学资源库。 （6分） ①学校建立研究性学习管理、指导小组，负责编制学习活动，协调指导力量、教师培训、设备利用和检查评价等工作；（4分） ②学生全员主动参与，个人研究、合作研究，目标明确，阶段性任务要求具体，重视与学生个人经验的联系、与社会生活实际的联系、与现代科学发展的联系、与各门学科知识的联系；（10分） ③研究性学习活动形式多样，过程与效果有完整的记载，真实记录学生个人的体验。（4分） ④建立“研究性学习评价制度”，适时组织展示交流活动；（4分） ⑤有60%教师参与研究性学习的指导活动；（4分） ⑥发展学生的创新精神、实践能力和社会责任感方面有具体方案（计划）。（4分） 主要备查材料 ①课程表及教师任课表； ②艺术课（或音、美）的计划、教案，学校艺术教育活动计划和总结； ③专用教室的设置，活动场所和配套的教具器材、教学设备、声像资料的数量及保管、使用情况； ④校内外艺术教育资源的开发和利用、课外艺术活动、兴趣小组活动、校园艺术节活动的有关资料。 ⑤学生艺术作品展览或参加比赛的资料。 ①课程表、任课教师表； ②任课教师教学工作计划、教案； ③信息技术设备配备及使用情况的有关资料。 ④校园网的栏目及相关资源。 ①研究性学习的领导机构、指导方案、研究课题、课程规划、活动安排的有关资料及各项规章制度； ②研究性学习的师资配备、校内外指导力量的组织协调和设备利用的有关资料； ③活动方案及活动过程、效果评价的完整记载； ④阶段小结或指导经验交流文章。 ⑤发展学生的创新精神、实践能力等的具体方案（计划）。 ⑥研究性学习的突出成果资料。 信息采集方式 ①查阅资料； ②随机听课； ③实地查看（专用教室、器材、活动场地）； ④参观（兴趣组活动）。 自评 县市评 评 B8 艺 术 教 育 工 作（30） A3 教 育 教 学 管 理 （500） C21 艺术教育活动 (15) C22 信息技术教育 （30） ①查阅资料； ②随机听课； ③座谈、问卷（学生） ④实地察看 B9 综 合 实 践 活 动（80） C23 研 究 性 学 习 （30） ①查阅资料； ②座谈、专访（分管领导、教研人员、教师代表）。