发布时间 : 星期五 文章泉州市普通高中(含完中)实施素质教育工作督导评估细则更新完毕开始阅读4a010a3d14fc700abb68a98271fe910ef12dae2a
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指标设定 评价要素标准及权重 ① 学校有社区服务与社会实践的计划，课程内容以主题活C24 社区 B9 综 合 实 A3 教 育 教 学 管 理 (500) B10 主要备查材料 ①学校与社会联系的制度、社区服务与社会实践的计划、活动安排和经验总结材料； ②校外各种社会资源、自然资源的开发、利用的有关资料； ③ 课程开设、指导教师配备、资源档案管理、课程的评价考核等资料。 ①学校工作计划、师资和教学辅导员的配备情况； ②校本课程的开发； 信息采集方式 ①查阅资料； ②社会专访； ③座谈、问卷 （学生代表）。 自县市评 评 评 动的形式呈现，活动主题由学生选择；（2分） ② 能有效利用学校和社区教育资源，建立相对稳定的活动基地，并不断开发新的资源；（3分） ③基本课时有保证，课程内容能满足不同学生需求，让学生在实践中得到锻炼；（3分） ④做好课程的考核评价、资源档案管理和指导教师经验交流与推广工作；（2分） ①把劳动与技术教育列入学校工作计划，开设相应课程，开发具有本地特色和区域特征的校本课程。（4分） ②配备专职师资和教学辅导员并保持相对稳定。（2分） 服务与 社会 实践 （10） 践 活 动（80） C25 劳动与 技术教育 (10) ①查阅资料； ②实地查看（劳动与技术教育基地）。 ①查阅资料；②座谈、专访（分管领导、教研组长、教师代表） ④ 因地制宜建立多种模式的劳动与技术教育基地。（2分） ③劳动与技术教育基地； ⑤ 建立劳动与技术教育教研组，开展科学研究、教学研究和考核评价工作。（2分） ①建立以校为本教研制度，开展诸如集体备课、教学反思、①校本教研制度，开展校本教研活动教学案例分析、听课评课、专题讲座等研究活动，并取的有关资料及取得的成效； ②学校参与各级立项教育科研课题的计划安排，实验记载、阶段小结及效果评价等资料； ③教研组工作计划和活动记录，教研的选题、实施和教研成果的推广应用资料。 ④劳动课教学计划、教案。 教学 改革 研究 与 实验 （50） C26 校 本 教 研（20） 得成效。 （8分） ② 教研重心下移，提升教师的专业素质方式多样化，结合课改围绕课程资源开发与利用、转变学生学习方式、重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题，组织全体教师开展理论研究或应用研究。（6分） ③ 教研组统筹安排，教师制定个人教学研究计划，以研究教材和教学反思为主，提升专业水平，推广教研成果。（6分） .
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指标设定 评价要素标准及权重 近期内，改革实验应当在以下三个方面取得成效 ①改革考试内容和方法，建立测评体系，考试改革由绝B10 教学改革研究与 试验（50） 主要备查材料 ①课改实验的组织实施与问题研究的有关资料；评价学生机制改革的资料； ②学生评价、考试与其他评价方式的结合形式的有关资料； ③学生试卷、操行评语、学生素质报告单。 信息采集方式 ①查阅资料； ②座谈、专访（分管领导、教研组长、教师代表） 自评 县市评 评 C27 改 革 实 验 对量化向模糊评价过渡，成绩评定实行等级制。 （10分） ②建立以促进学生发展为目标的评价体系，内容应包括基础性发展目标和学科学习发展目标，评价方案具体明确。（12分） A3 教 育 教 学 管 理 (500) （30） ③改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹，帮助学生认识自我建立自信。（8分） ①学籍管理严格，符合教育行政部门规定；（4分） C28 B11 行 政 管 理 （80） ①学籍管理制度； ②学生入学、转学、借读、休学、复学、退学、留级、②学籍档案资料。 毕业、结业、奖励、处分等，手续完备、材料齐全、真实可信；（6分） ③学籍卡片按期填写，内容真实，栏目完整。（6分） ④运用计算机管理学籍。（4分） ①查阅资料； ②专访（学籍管理员）； ③抽查核对。 学籍管理 (20) C29 文书档案管理①各类文书材料和工作过程中自然形成的文字材料、声像资料分类归档，有专人负责管理，查阅方便。 （5分） ①文书档案目录； ②各类文书材料、档案和课改资料。 ①查阅资料； ②专访（管理人员）。 （10） ②资料记载翔实、数据真实、有使用价值，重视收集课改资料。（5分）
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指标设定 评价要素标准及权重 ① 财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，定期盘点，做到账、C30 财 物 A3 教 育 教 学 管 理 (500) 主要备查材料 ①学校有关财物管理的规章制度，总务处的资产总帐及有关实验室、器材室的物品清册、器材仪器、低值易耗品的使用的登记等资料； ②上学年度学校教育经费预决算表、预算外收费的管理制度、学校教育经费和学生杂费、代办费的收支票据； ③开展爱护公物教育的有关材料。 信息采集方式 ①查阅资料；②实地观察。 自县市评 评 评 卡、物相符，低值易耗品有登记；（6分） ② 经费收支遵守财务纪律、帐目清楚。财务人员及时准确地编制财务收支预（决）算报表，每学年测算生均教育成本和公用经费；（6分） ③ 无失职性的损怀或丢失，设备完好率≥90%。 （4分） ④在师生中开展爱护公物教育，爱护公物形成风气。（4分） ①校舍和校园（包括校本部以外的权属学校的实践基地，校办场厂）的管理措施具体，办法可行，管 理 B11 行 政 管 理 （80） （20） ①校园文化建设和校舍、校园的管理措施与成效； ①查阅资料；②实地观察。 C31 校 园 管 理 校园净化、绿化、美化。（8分） ②校园文化建设为育人服务，为促进人的全面发展和终身发展服务，精神环境和物质环境和谐，体现校风、教风、学风和办学特色。（6分） ③防范事故、安全教育有具体措施。（8分） ②校园治安的组织机构和工作计划、总结； ③开展安全教育的措施和成效的资料。 （30） ④无存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象。（8分）
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指标设定 C32 入学 率 评价要素标准及权重 初中部：除依法被批准免于或暂缓入学外，学龄人口都能按时入学。高中部：按本县（市、区）规定计算。 主要备查材料 ①近三年事业统计报表，学生学籍档案，新生花名册； 信息采集方式 ①查阅资料； ②随机抽样； ③复核数据。 自评 县评 市评 B12 普 及 程 度 A4 教 育 质 量 (250) （40） （10） [高级中学以10分计算，完中以高中、初中各5分计算] ②文化户口册、义务教育卡； 初中生年辍学率：城镇2%以下，农村3%以下； 高中生年辍学率：城镇1%以下，农村2%以下； [高级中学以10分计算，完中以高中、初中各5分计算] 初中：标准毕业年龄的同龄人口按时毕业的比重达到95%以上。高中：本校应届毕业生的三年直升率90以上。 [高级中学以20分计算，完中以高中、初中各10分计算] ①95%以上学生的德育成绩达到合格以上。（10分） ②学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。（10分） ①有关学生思想素质的资料； ②学生操行评语、毕业鉴定及学生德育成绩记载表； ③学校日志、学校或班级好人好事登记簿。 ④日常行为规范评比资料。 ③“控辍”措施与成效； ④学生毕业考试成绩、毕业生名册和毕业证书存根； ⑤提高按时毕业率的措施与成效。 （10） C33 辍学 率C34 按时毕业率 （20） ①查阅资料； ②实地观察（学生）； ③座谈、问卷（家长、学生代表分别进行）。 C35 思 想 学 道 生 德 素 质 质 （40） 量 （210） B13 ③绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力，形成较强的社会责任感和公民意识。（10分） ④ 违法犯罪率低于千分之一。（10分） .