发布时间 : 星期四 文章八年级历史下册 1《中华人民共和国成立》教案 新人教版更新完毕开始阅读4a5ef5e7ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fea2
《中华人民共和国成立》
一、课标内容
了解政治协商会议制度,讲述开国大典,认识中国成立的意义。
二、学情分析
初通过一年半的学习,学生掌握了一些学习历史的基本方法,如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等,基本掌握了学习会议的基本方法,多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习,这为本课的学习打下了基础。并且关于中华人民共和国的成立这一阶段的影视作品较多,为学生学习本课奠定了基础。 三、教材分析
本课包含三个子目,即中国人民政治协商会议,开国大典、西藏和平解放。第一届中国人民政治协商会议的召开,为新中国的成立做好了准备;1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立,标志着中华人民共和国的正式成立,新中国的诞生标志着中国人民从此“站起来了”。西藏的和平解放,是我国成功解决民族问题的典范,巩固了国家的统一,减少了战争给人民带来的苦难,使西藏从此走上了繁荣富强的道路,标志着祖国大陆的全部解放。 四、教学准备
1.登陆优教同步学习网,在同步备课下,设置版本章节,八年级下学期历史人教版; 2.在课程目录下选择第1课 中华人民共和国成立;
3.在教学设计——名师教案,浏览《中华人民共和国成立》名师教案;
4.在课前预习——名师预习,将《中华人民共和国成立》导学任务单,发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习;(或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单,发送给学生。)
5.在同步备课——课堂教学——名师课件下,对应本课目录下查看本课名师课件,并将本课
名师课件一键加入我的课件。
6.在同步备课——随堂训练——名师训练下,对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练、提升检测试卷。
7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。 五、教学目标
1.核心素养:历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式,进行问题探究教学,以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。 2.学习目标
目标1:结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记中国人民政治协商会议的内容、开国大典的时间、过程和盛况、西藏和平解决的基本史实;
目标2:比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同,分析归纳新政协召开的历史意义。(重点、难点)
目标3:小组探讨中华人民共和国成立的意义,理解“中国人民从此站起来了”的深刻内涵,激发学生的爱国主义情感。
目标4:通过史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分,认识西藏和平解放的历史意义。 六、教学活动 1.课堂导入 师:出示图片
同学们,你们知道国庆节为什么要放假吗?你们知道国庆节的来历吗?让我们一起来学习第1课《中华人民共和国成立》,来寻找答案。 2.讲授新课
出示学习目标,指引学生学习。 (1)自主学习
出示任务:任务一:【自学识记】结合电子教材或者教材,完成自学检测试题,识记中国人民政治协商会议的内容、开国大典的时间、过程和盛况、西藏和平解决的基本史实。
反馈指导:学生自主学习,教师巡视,并结合授课端——课前预习——《中华人民共和国成立》导学任务单,任务一,《中华人民共和国成立》自学检测,答案解析,处理学生自主学习反馈问题。
师:在正式进行本课学习前,先根据下面图示梳理八年级的几个重要时间节点,让学生对八年级的历史有个宏观的把握认识。
过渡:我们通过本节的自学检测,已经基本掌握了中国人民政治协商会议的内容、开国大典的时间、过程和盛况、西藏和平解决的基本史实,下面我们就一下几个重要的问题一起进行思考探究。 (2)合作探究 出示任务:任务二
【合作探究】
1.比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同,分析归纳新政协召开的历史意义。
2.列举新政协召开的具体内容,并根据教材6—7页知识拓展,讲述国旗、国歌被确定的故事。
3.朗诵人民英雄纪念碑碑文,说说碑文“三年、三十年、一千八百四十年的含义,并说出这则碑文说明了什么?
PPT出示问题:1.比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同,分析归纳新政协召开的历史意义。
学生活动:学生根据探究问题单表格进行小组合作探究。
教师根据学生完成情况,进行讲解,并逐步出示答案。