发布时间 : 星期四 文章教学工作手册二上 - 图文更新完毕开始阅读4a619c5c650e52ea55189866
1、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。 2、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段，为了激发学生写作的兴趣。每周我都会把上周写得好的日记，念给班上的同学听，并适时进行点评。让他们相互借鉴，提高写作能力。 3、加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。 4、利用每天午休时间，我会从成语故事中挑选一些故事性强，有趣的成语故事讲个学生听。然后把这些成语写在黑板上，让学生抄下来积累。 5、在每周的课上，我们还开展了“小小故事会”活动，孩子将自己准备的好听的故事，讲给全班同学听，并根据讲述情况，评选讲故事能手。 学生在丰富的活动中，不仅能感受到快乐，还培养了他们的语文能力。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在
班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、不足之处。 1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少； 2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应对办法少； 3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。 4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。 六、今后的改进措施： 1、继续指导预习 2、指导写好日记 3、加强培优辅差工作 教研组长及学校负责人审查意见：
学生花名册
分数 姓名 半期考试 期末考试 黄黎钧 陈思彤 何丽萍 赵治煊 贾浩洲 王雅琪 胡艺腾 马孝涵 唐灿 廖静溪 王子涵 陈茜 90 95 94 94 88 93 97 98 97 100 94 98.5 89 91 95 97.5 65 94 77 86 97 94.5 93 99.5
胡鑫沛 高亦亨 李维文娟 黄欣睿 龚依婷 蒋沐含 夏天赐 陈艳婷 江礼月 钟剑波 王晓谋 王艺菲 李乐天
98 92 100 99.5 89 97 90.5 99 95 98 75 85 95 94 93 100 100 91 96 100 100 97.5 95 99.5 85 95