发布时间 : 星期六 文章2014新版 - 人美版小学二年级下册美术教案更新完毕开始阅读4a7e96c959eef8c75fbfb3f6
分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。 （2）教师辅导要点： ① 随意形的疏密关系。 ② 添加内容是否生动。 ③ 调整画面的整体感觉。 4、作业展示
学生自评、互评结合。 按照作业要求评价作业。 分析创新表现内容。
5、小结：通过本课学习你学到了什么？
第5课 纸盒变家具
一、教学目标
通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。 二、重点难点
重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。 三、课时安排：2课时 四、德育渗透
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培养学生相互合作的精神。 五、材料准备
学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 六、教学过程
1、小组研究：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃??
（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？
（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？ 2、探究纸盒家具
（1）请大家猜猜这里有什么？（学生猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架??）
（2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？
分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子。） （3）分组介绍，总结制作方法。
课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 3、分小组研究创作
（1） 请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
（2）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？ （3） 学生讨论交流。
（4）你认为制作纸盒家具都应该注意什么？
（5）欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。
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4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。 （1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型简洁、色彩多样。
（2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。 （3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 5、学生制作 6、展评
第6课 节节虫
一、教材分析
本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。 二、教学目标
了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 三、重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 难点：创新使用材料，制作方法精细。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透
渗透环保教育，培养创新意识。 六、材料准备
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彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。 剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。 七、教学过程 1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。 出示课题――节节虫
（1）书中作品为什么叫节节虫？
（2） 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 3、看相关资料
教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容：
（1） 结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构： 头部、身体??
特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行?? （2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？ 4、组织学生欣赏作品
（1）作品利用什么材料制作的？ （2）哪些地方有创新表现？ 5、提作业要求
利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。 6、完成作业 教师辅导要点： 设计构思新颖； 灵活巧妙使用材料；
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