发布时间 : 星期五 文章2014新版 - 人美版小学二年级下册美术教案更新完毕开始阅读4a7e96c959eef8c75fbfb3f6
制作精美细致。
7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。 八、教学后记 ：
第7课 吊饰
一、教材分析
本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学让沉重了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。 二、教学目标
知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法；学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。 三、重点难点
重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。 难点：造型的新颖美观。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透
培养观察生活的习惯和热爱生活的情感，让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。 六、材料准备
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彩色纸、剪子、刻刀、胶水。 七、教学过程 1、组织教学
组织学生观察吊饰作品，激发制作兴趣。 2、讲授新课
（1）出示课题，讲授新课。 问题：
①你在什么时候什么地方见到过吊饰？ ②说一说吊饰的样子。 ③为什么要挂吊饰。 ④分析结构。 ⑤为什么叫吊饰？
（2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？ 吊饰――用来装饰环境并能悬挂的饰物。
①主体部分可以设计什么形状？你有什么创新设计？ ②在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。 ③你能设计几种悬挂方法？
（主体部分：吊饰的主体形状，有平面的、立体的。装饰部分：吊饰的关键部位，使吊饰美观漂亮。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。） （3）看教材第12、13页，分析了解制作过程。 （4）组织学生以小组为单位观看展品。
讨论：准备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。
（5）播放课件或相关资料，启发创新设计，学习基本制作方法。 3、学生完成作业
（1）确定制作方案：小组合作研究制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的具体设计，进行分工。 （2）教师辅导要点： 主体形象设计新颖美观； 装饰部分特点突出；
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创新使用材料。 4、展示作品
集体布置教室，请各小组将作品悬挂起来展示。 观看作品，评价作品。
第8课 洗澡
教学目标 ：
1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。 3、培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。 4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。 教学重点难点：
1、抓住洗澡的特点大胆想象。 2、各种方法，突出洗澡的趣味性。 教学过程：
一、组织教学。 二、欣赏 感悟 畅想
1、观察，说一说自己洗澡的趣事。 2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？ 3、观察，讨论，交流。 观看，分析动物洗澡的录像片。 4、欣赏范画，谈感受。
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还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。 5、思考如何表现。 要求：
（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。 （ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。 三、体验 表现 创新 1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。 （1）结合成小组。
（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。 （3）筹备，完成。 3. 巡视，及时指导。 四、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。 2、展示，表演。 3、组织活动，营造气氛。 五、课后小结。
让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。 用一两句话对同学的作品发表看法。
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