发布时间 : 星期六 文章二年级生命安全教育教案更新完毕开始阅读4ac0ab4e773231126edb6f1aff00bed5b9f37305
1、师：淘气猴家屋檐下最近搬来了新邻居--燕子一家，它们之间发生了怎样的故事呢？课件播放故事：《平安童话》
2、师：听了这个故事，你们想对淘气猴说点什么？（师戴上淘气猴头饰，扮演淘气猴，适时和学生对话。）
启发学生多角度和淘气猴对话，预设：
（1）淘气猴，你一定要和新邻居友好相处，不能伤害它们。 （2）淘气猴，你是一个乐于接受别人建议的孩子，这很好。 （3）淘气猴，你和燕子一家能和睦相处，我真为你们高兴……
3、师：燕子每天外出捉害虫吃，是农民伯伯的好帮手，是我们的好朋友。你们还知道哪些动物对我们人类也有帮助？
4、师：有一些动物还给人类带来很多启示了呢？（启发学生交流，感受动物对人类的帮助。）
5、师：动物是人类的好帮手，我们应该和动物交朋友。（板书：人类的好帮手）
【设计意图：老师从文本提供的童话故事入手，创设问题的切入点，引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。】
活动二：成为朋友快乐多
1、师：动物和我们是朋友，很多同学也和自己喜欢的动物成为了朋友。课前，大家收集了自己和动物朋友的照片，先在小组里交流交流吧。（小组交流，教师参与）板书：喜爱动物
2、师：这些照片里，大家笑得多开心啊。
游戏活动：猜猜我是谁（装扮成自己最喜欢的一个动物，模仿它的声音、动作，让大家猜一猜。猜对了之后和大家分享你们成为朋友的真情故事。）
启发学生：分享在生活中如何给动物喂食，交流正确的饲养方式；讲述如何和动物玩耍；如何为动物提供良好的生活环境，如定期为小狗洗澡，打疫苗，及时清理粪便等。
3、师：动物给我们的生活带来很多乐趣，爱护动物就能和他们成为朋友。不过，我们在和动物相处时，也要学会保护自己。
【设计意图：引导学生讲述自己亲历过的生活，帮助他们积极开展小组合作
学习，从而了解动物的习性、特点，体现学生学习的主体性。】
活动三：关爱朋友行动真
1、师：有一些喜爱动物的小伙伴遇上了一些烦恼，你们能帮他们解忧吗？ 2、课件出示：（附图文）
（1）公园的猴山上，一个小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，让小明非常难过。
（2）星期天，爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来，准备烧着吃。小兰不想吃青蛙，不知道该怎么办？
（3）最近在江边，我发现了好几只流浪猫，没有食物吃，很让人担心。 3、师：有什么好办法吗？开启你的智慧之门，帮帮他们。(引导学生交流) 启发学生：不要随便投食给动物吃，为动物的生命安全负责；放掉买回来的青蛙，让它们回归大自然，多吃害虫，保护庄稼；把自己发现的流浪猫、流浪狗送到动物救助站等。
4、师：乱投乱喂，肆意捕杀，让动物们受到伤害，是多么不应该啊。动物是我们的朋友，不能伤害它们，伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来，做保护动物的使者。（板书：保护动物）
5、拍手颂读《平安童谣》
【设计意图：引导学生合作探究，为同伴解忧，体现了学生的自主性学习，发展了学生能力，有效落实学习重难点。】 (三)回归整体，快乐延伸
1、师：法国小女孩tippi，从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大。在小tippi的世界里，有很多野生动物朋友，变色龙莱昂、大象阿布，还有豹子、狒狒、狮子、鸵鸟……多么美好的画面啊，想看看吗？
2、播放“法国小女孩tippi和动物和谐相处”的视频。
3、师：生机盎然的自然，到处跃动着生命的美丽。让我们珍惜这样一份和谐的美丽，珍爱生命，永远和动物做最好的朋友！
【设计意图：在欣赏法国小女孩tippi和动物和谐相处视频的体验活动中，让学生收获学习快乐，升华爱护自然，保护动物的情感。】 五、板书设计：
我和动物是朋友
人类的好帮手 喜爱动物 保护动物
4 植物也有生命
一、学习目标 （一）情感态度培养
感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。 （二）行为技能训练
1.体验寻找植物的过程，初步学会观察植物的方法。 2．学会查找文字和图片表达思想感情的方法。 （三）知识经验积累
1.了解植物也有生命的知识。
2.知道植物生长所需条件，认识几种有趣或者神奇的植物。
二、重难点分析
在二年级学生的认知中，大都只认为动态生物才有生命，例如动物、人类，本课重点是引导学生知道植物也有生命。学生对于自己搜集的资料进行思考和分析还有一定难度，所以本课难点是从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情。
三、内容分析及说明 （一）课题引言
直接用问题引发儿童对植物的关注，从而有兴趣去了解各种植物的生长过程。
（二）平安童话
平安童话讲述了三个小动物种莲花种子的故事。孩子们都知道植物由种子发
芽而来，但怎么从一粒种子变成美丽的植物呢？很多孩子都不清楚。故事以有趣的方式让孩子们感受植物的生命也离不开人的正确照顾，了解植物生长所需条件。
（三）平安导航
平安导航介绍了植物春夏秋冬四季的变化，让孩子们直观地感知植物生长的奇妙过程。在看图了解恶劣环境里生长的植物时，更重要的是引导学生通过配图的语言描述，知晓生命力的顽强。 （四）平安童谣
平安童谣主要用童趣的语言引导儿童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的顽强。 （五）平安童操
平安童操共有三个内容。做一做，体验种植的乐趣，观察植物的生长，感受植物生命的变化；找一找，查找有趣的植物，通过交流引导孩子们走近神奇的植物世界；说一说，收集赞美植物的诗歌并吟诵，进一步感受植物的顽强生命力。
四、平安演练与建议
“平安童话”在阅读后可以引导儿童围绕问题进行探究性思考：“究竟怎样才能种出美丽的莲花？”从而引导学生从故事投射到现实生活，了解植物也是有生命的，植物生长必须要满足一些条件。
“平安导航”吸引孩子感受植物的生命是神奇而顽强的，它随时间和地点变化展现自己不同的美。孩子们对植物生长过程是充满好奇的。学习时，教师可以从网上搜寻相关视频或图片，播放给孩子们看，在这里引导学生思考，为什么植物在这些地方也能生长？在生长过程中可能会遇到哪些困难？又是怎样克服的？激发学生的兴趣和好奇心。还要指导学生认真读配图文字，引导学生感受植物在恶劣环境下生长的不易，激发珍爱植物的感情。
“平安童谣”是说唱活动，老师指导学生采用拍手读、配乐读等多种读形式加深认知和情感。
“平安童操”版块里有以下三项活动：
1.“做一做”是实践体验活动。让孩子选择自己喜欢的一种植物，并利用在