发布时间 : 星期一 文章(10份试卷合集)湖南省娄底双峰县高中联考2020届高二生物下学期期末模拟试卷更新完毕开始阅读4ae22c77e109581b6bd97f19227916888586b912
2019年高二下学期生物期末模拟试卷
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
―、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）
1.下列有关基因突变的叙述，错误的是 A.只有真核生物才能发生基因突变
B.人工诱导可以提高基因突变频率
C.基因突变为生物进化提供最根本的原材料 D.基因碱基序列改变不一定导致性状改变
2.有一基因型为AaBb的生物，现要将它培育为基因型为AABB、aB、AaBBC、AAaaBBbb的生物。下列相关叙述错误的是
A.获得基因型为的生物的育种方法耗时比较长 B.获得基因型为AaBBC生物的育种原理是基因重组 C.要获得基因型为AAaaBBbb的生物可采用多倍体育种法 D.要获得基因型为AABB的生物最简便的是杂交育种法 3.下图表示生物细胞中某些生理过程，下列有关叙述正确的是
A.图中①为RNA聚合酶，与④的启动部位结合开始转录 B.图中⑥为转运RNA，其某一端上三个碱基称为一个密码子 C.多个核糖体可同时在④上移动，它们合成的⑤都相同 D.在真核细胞中，两图所示生理过程在同一场所同时发生
4.图甲为某物种的三条染色体及其上排列着的基因（图中字母所示），图乙表示图甲染色体的变异情况。下列叙述错误的是
A.①④均为染色体结构变异，但具体变异情况不同 B.②为染色体结构变异中的易位 C.③为基因突变，可发生在有丝分裂间期 D.①②③④均能为生物进化提供原材料 5.下列关于中心法则的叙述，正确的是 A.叶肉细胞中存在RNA的复制、转录和翻译过程 B.哺乳动物成熟的红细胞中也存在遗传信息的传递 C.根尖分生区细胞中有DNA复制、转录和翻译过程 D.被HIV侵染的T细胞中只有DNA复制、转录和翻译过程 6.下列现象不属于内环境稳态失调的是 A.夏天户外作业时中暑
B.饮水不足时，抗利尿激素释放增加
C.体内胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高 D.从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 7.如图是淋巴与人体内三种体液之间的关系图，相关叙述正确的是
A.甲、乙、丙共同组成了细胞内液 淋巴 B.丙中含有C02、血红蛋白等物质
C.如果淋巴回流受阻，人体会出现组织水肿 D.人体内进行新陈代谢的主要场所是图中的乙 8.下列关于人体三道免疫防线的叙述，正确的是 A.体液中的杀菌物质属于第一道防线 B.吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用 C.感染发生时，病原体已经突破了两道防线 D.第三道防线对特定的病原体或异物有防御作用
9.下图表示一段离体神经纤维，A、B、C分别表示刺激位点，距离AB=BC，下列分析错误的是
A.刺激B点，兴奋沿神经纤维双向传导
B.若神经纤维膜外K浓度降低，则静息电位减小 C.若神经纤维膜外Na浓度增大，则静息电位不变 D.同时刺激A点知C点，兴奋传至B点后停止传导 10.下图为人体体液免疫示意图，有关叙述错误的是
+
+
A.细胞③和细胞④均具有增殖、分化能力 B.“物质”指抗体，它不能彻底消灭抗原 C.若“物质”攻击自身细胞，则引发过敏反应 D.细胞②受损，机体可保留部分体液免疫能力 11.如图是人体甲状腺激素分泌调节的示意图，其中a、b代表促进或者抑制。下列叙述正确的是
A.器官甲和乙分别代表下丘脑与垂体 B.字母a与b分别代表了促进与抑制
C.图中过程仅体现出了甲状腺激素分泌的分级调节 D.器官丙既可参与神经调节又可参与激素调节
12.下列有关植物激素及其类似物应用的叙述，错误的是 A.用一定浓度的细胞分裂素可除去稻田中的双子叶杂草 B.用一定浓度的赤霉素处理韭菜幼苗，可使韭菜产量增加 C.用一定浓度的脱落酸处理豌豆种子，可延长其休眠时间 D.用一定浓度的乙烯处理棉花，能加速棉铃成熟，早收棉花
13.如图表示在甲、乙、丙三种不同环境条件下某种群的数量变化情况，下列分析错误的是
A.A点之后，甲环境条件下该种群的年龄组成为衰退型 B.乙可表示所有新物种迁入新地区后的数量变化 C.丙曲线可表示易地保护后种群数量的变化
D.影响曲线ab段波动的自然因素有气候、食物、天敌等
14.下列有关生物学实验的叙述，正确的是 A.调查土壤中小动物类群丰富度通常用标志重捕法 B.采用样方法调查植物种群密度时一定要做到随机取样
C.探究酵母菌种群数量的变化实验中，每天进行计数的时间可以不固定 D.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度中设置了相互对照，不需空白对照 15.下图是火灾之后20年间林区植被变化情况。有关叙述正确的是
A.该地区20年间发生的演#M于初生演替 B.演替过程中生态系统的营养结构不变
C.20年间，该生态系统的物质循环和能量循环受阻 D.演替过程中物种丰富度和抵抗力稳定性不断增加 16.下列关于生态系统的叙述，正确的是 A.生态系统的成分是生产者、消费者和分解者 B.所有植物都是生产者，都是生态系统的基石 C.生态系统没有消费者，也可在一定时期维持稳定 D.所有的微生物都是分解者，能分解动植物遗体残骸 17.下列有关食物链和食物的叙述，正确的是 A.构成食物链和食物的动物一定是植食动物
B.食物链和食物反映了生物之间相互依赖、相互制约的关系 C.沿着食物链的方向，营养级越高的生物体型就越大 D.在一条食物链中，次级消费者的同化量大于初级消费者
18.如图是某稻田生态系统中部分食物简图，据图判断下列分析错误的是
A.图中食物由5条食物链构成 B.麻雀和蝗虫之间为竞争和捕食关系 C.图中具有两个营养级的是麻雀和蛇
D.若青蛙被大量捕捉后，则蛇的数量会急剧减少