发布时间 : 星期日 文章部编人教版五年级上册语文 月迹 教案更新完毕开始阅读4b1660e2ec630b1c59eef8c75fbfc77da369979c
第一部分（1～2）写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来 月迹 第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月议月、到河中寻 板书 内容 课堂作业新设计 一、用横线给生字选择正确的读音。 月的过程。（镜中月、院中月，杯中月、水中月、眼中月） 月亮无 第三部分（24）写“我们”在沙滩寻找月亮，并发表感慨。 处不在 niǎo jí hù dāo 袅 嫉 妒 刃 xiāo jì dù rèn 二、根据意思写词语。 1. 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（ ） 2.没有边际。形容范围极为广阔。（ ） 3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。（ ） 三、按要求完成句子。 1.月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句） ___________________________________________________________ 2.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句） ___________________________________________________________
参考答案： 一、niǎo jí dù rèn 二1.面面相觑 2.无边无际 3.嫉妒 三、1.星星还在天上眨着眼呢。 2.净沙闪着银光。 教学反思 1.在教学过程中，我注重对学生朗读的把握。在品读这个环节，我引导学生抓住重点词语，通过理解重点词语所蕴含的感情让学生来理解整个句子的内容，从而达到对整个段落的理解。 2.在教学中，我还注重对学生自学能力的培养。在初读课文这个环节，我让学生通过借助工具书或者向别人请教的方式，引导学生学习生字词，从而达到对基础知识的把握。 美中不足的是在教学过程中，我对个别学生关注不够，希望下次改进。
备课素材
【教材分析】
这篇文章是人教版五年级上册第七单元的最后一课，是一篇自读课文。这篇文章的作者贾平凹描写了幼年时候，中秋节时从盼月到寻月再到议月的过程。文章的重点在“寻月”中，作者用儿童视角介绍了中秋时分对镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月等，表达出人们对美好事物的向往和追求。告诉人们，
只有想方设法去努力追求，才能得到的道理。
【作者介绍】
贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，便喊他为平娃。陕西话中，“娃”“凹”同音，用“凹”替代“娃”。
从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑，后调到西安文联从事专业创作。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ； 长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。
课后作业
基础积累大巩固 一、给多音字注音并组词。
lěi（ ） jǐ（ ） gū（ ）
累 几 骨
lèi（ ） jī（ ） gǔ（ ）
二、把词语补充完整。
（ ）的桂树 （ ）的骨朵儿 （ ）的感觉 （ ）地爬高 （ ）地溜进来 （ ）地闪着银光 三、在括号里写出句子使用的修辞方法。
1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（ ） 2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（ ）
阅读能力大提升 四、课文整体梳理。
这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________________________________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了________________________的道理。
五、重点段落品析。
奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
1.写出下列词语的近义词。
兴趣----（ ） 粗糙----（ ） 2.对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。 B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。 C天阴了，月亮才不见了。
3.通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________________，它是人们对_______________________。
思维创新大拓展 六、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。