发布时间 : 星期四 文章小学数学：“三步计算应用题(二)”教学设计更新完毕开始阅读4b61595f92c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad766
新修订小学阶段原创精品配套教材
“三步计算应用题（二）”教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching Design of \
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design “三步计算应用题（二）”教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学内容：课本应用题例2及练一练 教学目标：
通过学习进一步促进学生分析问题的能力，掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。 教学重点：掌握一般复合应用题的分析方法 教学用具：幻灯，小黑板 教学过程： 一、只列式不计算
⑴某毛纺厂有男职工25人，女职工的人数是男职工的4倍。
A．女职工有多少 人？ B．男女职工共有多少人？ C．女职工比男职工多几人？
（B、C两问要让学生思考用多种方法。让学生说说分析的思路）
⑴养鸡场有公鸡120只，母鸡的只数比公鸡的5倍多32只，
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原创教学设计 Excellent Teaching Design A．有母鸡多少只？ B．公鸡、母鸡共有多少只？ （让学生试试用线段图来表示题意） 二、创设问题情景
每年的“六一”节前怡园小学生都要向山区同学捐书，今年大队部对三、四、五年级捐书情况统计如下： 三年级说：“我班捐书36本。”
四年级想了想说：“我班捐书的本数是三年级的2倍。” 五年级大声说：“我班比三、四年级捐书的总数少8本。” 你们知道五年级捐书多少本吗？ 三、解决问题 1、学生独立思考。
2、独立完成后同桌交流，看是否正确。 3、汇报、板演。
36*2=72（本） 综合算式：36+36*2-8 36+72=108（本） 108-8=100（本）
学生说理后再问：你还有其它的方法吗？ 如：36*（1+3）-8
用线段图帮助学生理解：把三年级捐书的本数看作一份数。
四、应用及变式
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 1、说说解题思路，再列式。
⑴有红金鱼10条，黄金鱼的条数比红金鱼的2 倍多4条。两种金鱼共有多少条？
⑴有红金鱼10条，黄金鱼的条数比红金鱼的2 倍少4条。两种金鱼共有多少条？
⑴有红金鱼10条，黄金鱼的条数是红金鱼的2 倍。花金鱼的条数比红、黄金鱼总数少4条。花金鱼有多少条？ ⑴有红金鱼10条，黄金鱼的条数比红金鱼少3 条，花金鱼的条数比黄金鱼的2 倍少4条。花金鱼有多少条？ 让学生每两题一比较。 2、列式计算 课本练一练的第二题 五、课堂作业
课本练一练的第3-5题
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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