发布时间 : 星期六 文章一年级下册数学第3.4单元教案更新完毕开始阅读4b7959d4fbb069dc5022aaea998fcc22bcd14314
3.练习九的第4题。 学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正。 4.练习九的第5题。 看谁最聪明：你能想出几种答案?引导学生讨论交流。 5．下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？ 15 17 45 6.数学小游戏。 四、小结：这节课我们学习了什么？你学到了什么知识？ 五、布置作业 课后 记
百官小学电子教案（总第 24 课时）
编写者：余欢欢 执教者：余欢欢
课 题 课 型 教 学 目 标 解决问题 新授课 授课日期 节 次 7 让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决教问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解学课件。 准决问题的能力。 备 重 重点：在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。 难 点 难点: 培养学生解决问题策略的多样性。 教 学 预 设 一、创设情境，导入新课 大家玩过串珠游戏吗？ 出示例7。 这里有些珠子，你会穿吗？板书课题 二、互动新授 1．教学例7 出示题目的要求:有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？ 从题目中你知道了什么？要解决的问题是什么? 2.个别汇报。 3.要想知道能穿几串，该怎样解答? A、 画图。圈一圈。 B、 数的组成。58里面有5个十和8个一。 4.验证。1串是10个，5串就是50个，剩下的8个，正好是58个。绿5.想一想：如果是5个珠子穿一串，能穿几串？ 三、巩固梳理，拓展应用 1、完成第46页的做一做。 2、完成第47页第1、2、3、4题。 四、课堂小结。 备 注 课后 记 百官小学电子教案（总第 25 课时）
编写者：余欢欢 执教者：余欢欢 课 题 课 型 教 学 目 标 整十数加一位数和相应的减法 授课日期 新授课 节 次 8 1.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减教法。 教师：例8课学2.能用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。 件；学生：小准棒。 3.感受生活与实际生活的密切联系，提高学生学习数学的兴备 趣。 重 重点:学会计算整十数加一位数和相应的减法。 难 难点: 能用所学的知识解决生活中遇到的一些问题。 点 教 学 预 设 一、复习 口答下面各题。 1．36里面有( )个十和( )十一。 2．5个十和7个一是( )。 3．65里由( )个十和( )十一组成的。 4．2个十和5个一合起来是( )。 二、新授。 1．教学例8． (1)课件演示：桌子上放着3包书，每包10本，另外还有2本书，桌子上一共有几本书?怎样列算式? 学生回答后，教师板书：30+2=32 提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少? 引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。 (2)从32本中拿走2本(课件演示)。 提问：还剩多少本?怎样列式? 学生回答后，教师板书：32—2=30 (3)提问：2个一加3个十共是多少? 怎样列算式? 学生回答，教师根据学生回答板书 2+30＝32 2．练习：第48页“做一做”。 第1题 先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。 学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。 第2题 以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。 三、巩固练习 1．口算下面各题． 备 注 (1)50+6 30+7 60+9 20+8 6+50 7+30 9+60 8+20 (2)90+8 20+3 50+9 70+6 98-8 23-3 59-9 76-6 说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。 2．做练习十一的第1题。 四、布置作业 30+8= 77-7= 70+2= 9+20= 10+5= 28-8= 65-5＝ 3+20＝ 90+9= 课后 记