发布时间 : 星期三 文章一年级下册数学第3.4单元教案更新完毕开始阅读4b7959d4fbb069dc5022aaea998fcc22bcd14314
百官小学电子教案（总第 26 课时）
编写者：余欢欢 执教者：余欢欢
课 题 课 型 教 学 目 标 整十数加一位和相应的减法练习课 导练课 授课日期 节 次 9 1．进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。 教2．使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的学口算卡片，课准件 灵活性。 备 重 重点:进一步理解和掌握整十数加一位数和相应的减法。 难 难点:提高学生灵活解题能力。 点 教 学 预 设 一、揭题：小朋友们，今天我们一起做练习，复习一下我们所学的知识。 二、练习： 1.口算练习（写在课堂练习本上）： 30+8= 40+3= 55-5= 90+9= 45-5= 60+6= 48-8= 70+2= 80+6= 77-7= 24-4= 50+3= 26-6= 48-8= 80+4= 31-1= 2.口答下面各题。 1．36里面有( )个十和( )十一。 2．5个十和7个一是( )。 3．65里由( )个十和( )十一组成的。 4．2个十和5个一合起来是( )。 3．第49页第4题。独立完成，集体订正。 4．第49页第2题。 读题。知道了什么？问题是什么？怎么解决？怎样检验？ 小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。 5．第49页第3、5题。 6．第50页第6、7题。 7．第50页第8题。 三、小结：谈谈这节课你的收获。 备 注 课 后记
百官小学电子教案（总第 27 课时）
编写者：余欢欢 执教者：余欢欢
课 题 课 型 摆一摆，想一想 实践活动课 授课日期 节 次 10 教 学 目 标 1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。 2.通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。 3.通过活动，使学生在操作实践中发展形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。 教生写出得数学做的表；学准生：数位板，备 小圆点。 教师：根据学重 重点：巩固对100以内数的认识。 难 难点:学会进行初步的归纳。 点 教 学 预 设 一、复习： 1.回忆一下：前边我们学过了100以内数的认识，谁能告诉大家，数位顺序哪边起第一位是个位，第二位是什么位？第三位呢？ 2.出示计数器：个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？百位上的数呢？（图略） 计数器的十位和个位都是两颗珠子，请你说一说这两颗珠子分别代表多少？ 3.下面请你们把计数器放在桌角，把数位表和准备的圆片拿出来，我们来搞一个有趣的活动。这个活动我们就叫“摆一摆，想一想”（出示课题）。在这个活动中大家要善于动脑筋，找规律，使我们的活动进行的又快又好。 二、学生活动： 1.瞧！我们的好朋友谁来了？（聪聪和明明。）这两个数学王国里的小精灵呀，也来参加我们的活动了。（出示问题。）看，聪聪给我们提问题了“你们能用2个圆片表示不同的数吗？” 2.小精灵明明他也要给大家提问题（出示问题）。 （1）你能用3个圆片表示不同的数吗？大家能回答他吗？ （2）用3个圆片摆数，请动手摆一摆，看能摆出几个数？说一说你是怎么摆的？ 教师提出要求：作记录的同学要综合你们小组这三个同学摆的数，不要有重复的数。比比看，哪一组摆的又快，写的又好，写字的同学字要大一些，写工整，活动开始。 每组4名小朋友3名在数位板上摆圆片，1名小朋友对摆出的结果进行综合、记录。 备 注 3.全班一起用2个圆片摆出不同的数，引导学生讨论一下问题： （1）为什么两个圆片摆在个位上得到的数十2，而摆在十位上得到的数十20？ （2）记录摆出的数是需要注意什么？ （3）怎样才能知道摆出的数不遗漏？ 4.从刚才小朋友们用圆片摆数的过程，你发现有没有规律？下面我们不摆圆片，能不能在脑子里想摆圆片的方法，直接写出6个圆片，7个圆片，8个圆片，9个圆片都能表示哪些数？好，四个人合作，看哪一组填写的又快又好！ 学生分组活动：分别用3、4、5、6、7、8、9个圆片摆出不同的数。 5.从以上我们所摆的圆片个数和写出来的数来看，同学们观察到有什么规律了吗？谁能说一说。 6.教师根据学生写出来的数列出下表，让学生观察表中哪些数是用1个圆片表示出来的数，哪些是用2个圆片表示出来的数?? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 45 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 三、小结：谁能说一说今天研究的什么？你都有哪些收获？ 课 后记