发布时间 : 星期三 文章自考心理学发展心理学试卷更新完毕开始阅读4b85154c79563c1ec5da7180
C.儿童言语中的创造性D.言语获得过程中的个体差异E.外部环境对言语获得的影响 13.性别意识发展包括的主要内容为
A.性别身份的认识 B.性别稳定性认识C.性别恒常性认识D.性别角色特征认识E.性别角色期望的理解 14.托马斯等将儿童的气质分为
A.轻松型 B.内向型 C.困难型 D.外向型 E.慢热型 15.哈维赫斯特认为个体发展任务来自于
A.生理的成熟、生长 B.社会关系的变化
C.职业地位的变化 D.个人的价值与期望 E.文化和社会的要求或期望 第二部分 非选择题（共85分）
三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共15分） 16.美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一顿的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“复演说”。 17.关于心理发展的时间模式存在两种截然不同的观点，它们之间的争论被称作“连续性与 阶段性”之争。 18.婴儿期只有动作记忆和情绪记忆还没有表象记忆和词语记忆。
19.内部言语的三个特点是：无声的默语、句子压缩、简略和具有自觉的分析综合机能和自我调节机能。140
20.失同步现象随年龄的增加而显著，是神经系统成熟 的一个重要指标，而节律同化现象是皮质细胞 的易疲劳一个重要指标。
21.青少年自我认识发展中的一个重要飞跃是主体我和客体我的分化。
22.皮里对大学生思维特点深入发现，成年初起个体的思维转变可分为二元论阶段、相对性和约定性。254 四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
23.格式：P2324.二因素论 P1025.自律道德P16126.自我中心言语P14127.组群效应P49 五 简答题（本大题4小题，每小题6分，共24分）
28.简述“白板说”的主要内容并对其作出简要评价P15—16
29.幼儿游戏发展的特点是什么？它所反映的儿童心理发展规律是什么？P132-133 30.简述青少年期自我意识发展的一般趋势。P210-212 31.艾里克森如何看待老年期的人格发展？P293-294 六 论述题（本大题共2小题，共26分）
32.皮亚杰的认知发展理论中，思维发展四个阶段的主要特点是什么？（14分）P239 33.比较几种行为主义发展理论在观点上的异同。（12分）P41-43 参考答案
一、单项选择题1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 11.ACDE12.ABC13.ABC14.ACE15.ADE
三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共15分）
16.霍尔顿 复演说 17.连续性 阶段性 18.动作 表象
19.发音隐蔽是无声的默语 句子压缩、简略 具有自觉的分析综合机能和自我调节机能 20.成熟 易疲劳 21.主体我 和 客体我22.发现相对论 致力于发展相对论 2005年10月“发展心理学”试题
一、 单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共40分)
1.发展心理学研究包括两个主要部分( )。
A.儿童心理和成人心理 B.生理机制和心理现象
C.思维发展和言语发展 D.个体认知过程发展和社会性发展的年龄特征 2.弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构是( )。 A.自我 B.超我 C.本我 D.意识
3.斯金纳认为，发生反应时看不到刺激的行为反应是( )。 A.操作性行为 B.应答性行为 C.反应性行为 D.反射性行为 4.“文化—历史发展理论”的创始人是( )。44
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A.弗洛伊德 B.华生 C.冯特 D.维果斯基
5.为增加儿童的助人行为，依据强化原理，通过对偶然出现的助人行为的奖励，达到助人行为频率增加的目的，这从发展心理学研究功能上来讲，属于( )。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 6.实验法的基本目的在于( )。
A.描述心理发展规律 B.预测心理发展水平
C.解释变量间的因果关系 D.控制心理或行为表现 7.可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括( )。 A.体重 B.身高 C.年龄 D.容貌 8.个体0－3岁称为( )。
A.胎儿期 B.幼儿期C.婴儿期 D.儿童期 9.人类个体记忆发生的时间是在( )。
A.妊娠初期 B.妊娠末期 C.出生后不久 D.婴儿期 10.婴儿最早获得的言语能力是( )。
A.言语知觉 B.言语表达 C.言语反馈 D.语言书写
11.认为“幼儿游戏时补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于( )。弗洛伊德的精神分析理论 B.认知动力说 C.学习理论 D.行为主义理论 12.个体一生中哪个时期的词汇数量增加最快?( ) A.婴儿期 B.幼儿期 C.学前期 D.学龄期 13.皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童( )。 A.达到了守恒 B.开始注意事物的本质联系 C.思维只能集中于问题的一个维度
D.思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度 14.学习活动对于小学儿童来说( )。
A.是一种完全自觉自愿的活动 B.并不是主导活动
C.是一种社会义务，具有强制性D.主要通过社会活动实施 15.所谓角色采择，指的是( )。
A.评价他人观点 B.感受他人观点 C.认同他人观点 D.采取他人观点来理解他人 16.青春期心理发展的矛盾主要来自于( )。
A.心理发展快于生理发展 B.生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态
C.心理发育跟不上周围环境的变化 D.心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后 17.下列对初中生思维品质特点的描绘错误的是( )。
A.具有明显的平衡性 B.思维创造性和批判性明显增加
C.思维的片面性和表面性表现依然突出 D.思维的自我中心性再度出现 18.成年初期个体心理的两极性不是指( )。
A.意志与行动的两极性 B.人际关系的两极性 C.闭锁性和开放性 D.成熟性和幼稚性 19.有关更年期下列说法正确的是( )。 A.更年期是女性特有的现象
B.女性更年期没有男性更年期那样明显的标志 C.女性更年期的明显标志是性功能减退 D.男性更年期的明显标志是性功能减退 20.成年晚期个体的智力发展( )。
A.不再衰退 B.流体智力仍然在继续发展 C.有所减退，但并不是全部减退 D.全面减退 二、填空题(每空1分，共10分)
21.关于个体心理发展和种系心理发展关系的理论，20世纪初的霍尔提出_复演说。 22.弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，个体1～3岁属于___口欲期__。 23.在发展心理学研究中，问卷法经常和__访谈法___结合在一起使用。
http://bbs.zikao5.com 自考资料,自考白皮书,自考历年试题和答案! A.
24.喝酒过多的母亲生的孩子容易患上__精神障碍和智力迟滞。 25.个体脑重增长最快的时期是在__婴儿期__。
26.幼儿自我情绪体验发生的转折年龄大约在___3岁_左右。 27.小学儿童的主导活动是____学习______。
28.个体自我评价开始成熟的时期是__青年___阶段。
29.影响个体异性观形成的主要因素是___家长__的示范和养育态度。
30.以神经生理为基础，相对地不受教育与文化的影响，随神经系统的成熟而提高的智力称为_气质__。 三、名词解释(每小题4分，共16分)
31.纵向研究：是指在一段相对长时间内对同一个或同一批被试进行重复的研究.
32.习惯化：当婴儿注意一个对象时，他的身体动作和生理指标都会发生相应的变化：将头转向刺激源，心率放慢。当同一个刺激持续呈现的时候，婴儿的心率就会逐渐恢复到原来的水平，或将头转开，这个过程叫做习惯化。 33.消极词汇：儿童能够理解但不能正确使用或会说出但理解不正确的词，称为消极词汇。 34.道德情感
四、简答题(每小题6分，共24分)
35.维果斯基对“发展”实质是如何理解的？
36.在言语发生阶段，婴儿词语的获得与运用主要体现在哪些方面？P83-85 37.幼儿语法结构的发展趋势是怎样的？
38.初中生情绪的两面性主要表现在哪些方面？P207-209 五、论述题(10分)
39.发展心理学研究有何特殊性? 参考答案
一、 单项选择题1.B2.B3.A4.D5.B6.C7.D8.B9.C10.A11.A12.B13.C14.D15.D16.B17.A18.B19.D20.C 二、填空题(每空1分，共10分)
21.复演说22.口欲期23.访谈法24.精神障碍和智力迟滞25.婴儿期26. 3岁27.学习28.青年29.家长30.气质 发展心理学 2005 一、单选题：
1、 德国生理学家、心理学家普莱尔于1882年出版了一部标志着科学儿童心理学诞生的著作，其书名为：（A） A儿童心理B婴儿研究手机C一个婴儿的传略D儿童的感知与行为 2、 埃里克森认为，青少年期的心理社会危机是：（C）
A主动对内疚B亲密对孤立C同一性对角色混乱D勤奋对自备 3、 胎儿在母体中主要获得了哪一方面的感觉经验？（D） A触觉B嗅觉C视觉D听觉
4、心理活动的抽象概括性、随意性和稳定性的神经生理基础是：（B）
A第一信号系统的发展B第二信号系统的发展C内抑制的发展D外抑制的发展 5、 斯金纳主要用哪种学习原理来说明儿童言语发展的机制？（A） A选择性强化B经典条件反射C模仿D观察学习
6、 在儿童身心发展的哪一阶段两个信号系统之间开始形成复杂的相互诱导关系？（A） A幼儿期B童年期C青少年期D前幼儿期 7、 青少年期发散思维特征中发展最快的是：（B） A变通性B流畅性C逻辑性D独创性
8、 脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，后一次飞跃发生在哪一年龄段？（B） A5-6岁B12-13岁C7-8岁D16-17岁
9、 哪位心理学家认为自我中心言语是一种非社会言语，它最终将发展成为社会性言语？（C） A乔姆斯基B维果斯基C皮亚杰D班杜拉
10、 发展依赖于文化适应力的增强和生活经验的积累，并在整个成年一直在增长的是：（A） A晶体智力B分析智力C流体智力D言语智力 二、多选题
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11在下列因素中，影响儿童心理发展的主要因素有：（ABCDE） A遗传B家庭环境C大众传媒D同伴E儿童自身的个性心理特征 12、婴儿心理发展水平低，所以婴儿的记忆只有：（BCDE） A表象记忆B再认记忆C短时记忆D长时记忆E动作记忆 13、儿童对概念下定义的水平分为：（ABCDE） A直指型B描述型C列举型D逻辑定义型E功用性 14、形成守恒概念的推理方式可分为：（ABC）
A两维互补B可逆推理C恒等性D递进推理E系统化 15、皮里将成年期的认知发展划分为：（ACE）
A二元论阶段B形式逻辑阶段C相对论阶段D辩证逻辑阶段E约定性阶段 三、填空题
16、第一套智力测验是--------法------------国心理学家于1905年编制完成的，称作《---------比内-西蒙智力测验------------------------》。
17、维果斯基认为，儿童必须通过掌握---------一定的中介手段即工具--------------才能使其高级心理机能发展起来。 18、皮亚杰认为，生物成熟因素是认知发展的-----------必要而非充分----条件。
19、包含言语性智力测验和操作性智力测验的智力测验名为---------韦氏-------------智力测验。
20、婴儿最早的注意是------------先天的无条件定向反射-----------------------，这是一种不随意注意。 21、诱发电位研究发现，---------失同步-------------------随年龄增加而显著增多， 是神经系统成熟的一个指标。而-------------节律同化--------------是皮质细胞可塑性的一个重要指标。
22、儿童运用语言复述策略不是一蹴而就的，其发展要经过-----------中介缺失--------------和-------说出缺失------------两个阶段。
2006年10月发展心理学 试卷 第一部分 选择题（共20分） 一、 单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此类研究中的基础上，他提出了 A.复演说 B.优生学说C.二因素论 D.成熟势力说 2.艾里克森认为，心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为
A.童年期 B.青少年期C.成年初期 D.成年中期 3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是
A.哈洛 B.弗洛伊德C.艾里克森 D.鲍尔比 4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是
A.髓鞘化 B.内抑制C.去习惯化 D.定向反射 5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是
A.经典条件反射 B.LADC.观察学习 D.选择性强化 6.词汇量增长最快的时期是
A.青少年期 B.童年期C.幼儿期 D.前幼儿期 7.根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期起，个体思维开始进入
A.具体运算阶段 B.二元论阶段C.形式运算阶段 D.相对论阶段 8.美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是 A. 5个 B.6个C.7个 D.8个 9.真正的第二信号系统活动开始产生的标志是
A.直接刺激引起直接反应 B.词的刺激引起词的反应C.词的刺激引起直接反应 D.直接刺激引起词的反应
10.当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理，而是通过权衡、比较不同的观点、理论，进而找到解释现实的有效理论时，其思维发展进入
A.二元论阶段 B.相对论阶段C.约定性阶段 D.绝对论阶段 二、 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 11.智力测验的创始人是
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