发布时间 : 星期三 文章小学语文第一册教学案 - 3 - 图文更新完毕开始阅读4c1ac153777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f7b
二、初读课文 三、再读课文，理解课文内容 四、朗读、背诵 1、 借助拼音，读准字音，读通句子。 2、 请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。 3、 自由度之后，开展朗读竞赛。 1、 读了这首诗歌我们都知道江南很美，美在那里，是说一说?， a、 结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南的交通工具。 b、 运用课件动态演示“顺水流”的过程。 c、 看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵,而且树木特别密又特别绿。 d、 指出图中的禾苗。 2、提出自己不理解的词或句子。 引导学生理解“江南鱼米乡”。课文哪个地方讲到鱼儿？（鱼儿游）。哪个地方告诉我们这儿稻米多，稻米香？。（禾苗绿油油）。 老师讲述：江南一代小河多，河里有许多鱼虾，哪里还种了许多水稻，水稻成熟了可以碾米，所以把江南一带叫做“鱼米乡”，因为江南玉米项很美，就象一幅画。所以说小小猪牌就香花中游。 1、 朗读课文，感受江南水乡的美。 2、 请学生朗读，个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。 3、 看图试着背诵。
课题 3、小小竹排在画中游 课型 新授 案序 2 教学目标：
1、 认识15个生字，会写7个生字。认识2个笔画、6个偏旁。 2、 正确、流利朗读课文，背诵课文。
3、 理解课文，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想的感情。，
重点、难点:1、 写会7个生字。 2、通过朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。 教学媒体与仪器：多媒体课件，生字卡片。
教学理念：激发学生热爱祖国，热爱大自然的兴趣。 板书设计： 3、小小竹排在画中游
口、日、中、叶、打、拍、江
教学过程 教学环节 一、复习导入 二、激发想像，丰富感情 三、复习巩固生字 师生活动 修改意见 上节课，我们把课文背了下来，现在那个小朋友最勇敢， 悲歌大家听？ 1、 一边听音乐，一边听老师朗读课文，想像江南的美丽景 色。 2、练习自己旅游的见闻，说说江南的美丽景色。， 1、 出示课件——不带拼音的词，学生认读。 2、 显示红色的生字，学生记忆生字的字形 3、 出示课后“我会读”的词卡片让学生认读，自由读，在同桌互相考一考。
四、练习用说词语，帮助学生积累词汇 五、指导写字、 六、做“我在画中游 4、做“汉字开花”游戏：吃课件，一个花瓶上插着 一些花，告诉小朋友，每一朵花可以开出一个词语。以小组为单位进行开花竞赛，比一比哪一组开的花朵。 教师板书、学生练习说： 绿油油的小草 白茫茫的雾 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星 金灿灿的太阳 黄澄澄的梨 红通通的柿子 胖乎乎的脸 蓝盈盈的天空 翠生生的秧苗 酸溜溜的梅子 1、 出示“日”，先让学生跟老师书空，认识新的笔画横折钩，在仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。 2、 “中”，先引导学生学会寻找压线笔,再跟老师一起书空 3、 “口”由学生自己观察后书写。 4、 “叶”让学生跟老师书空，认识“口”字旁， 5、 “打”先让学生找好田字个的竖中线，再跟老师一起书空。 6、 “拍”找好田字格的位置，书空，注意间架结构。 反思： 想通过课件帮助孩子理解课文内容，从而做到有感情地朗读课文。而在实际的运用中，因为课件太多，因此重点不突出，教师也很忙碌，不能安下心来讲课。给教学带来冲击。在以后的教学中也应该让课件起到画龙点睛的作用，避免课件泛
滥。
课题 4、哪座房子最漂亮 课型 新授课 案序 1 教学目标:
1、 认识12歌声字，4个偏旁。 2、 争取、流利地朗读课文。
3、 理解课文，体会农村发生变化。
学习重点难点：1、掌握本课生字。
2、 通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。
教学准备：多媒体课件 生字卡片
教学理念：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。 教学设计： 4 哪座房子最漂亮
青青的 白白的 宽宽的 大大的 房前 屋后 漂亮 教学过程 教学环节 一、从图入 手，导入新课 二、出读课文，认读生字 三、再读课文，理解课文 四、书写生字 师生活动 修改意见 1、（出示图画） 今天老师请大家欣赏一幅描绘农村的图画。 2、 学生看图后发言，用自己的话描绘图画上的景物。 3、 在这些房子中，那座房子最漂亮？为什么？ 1、 清同学们借助拼音字读课文，要去读准字音，画出生字。 2、 检查出读情况，教师指导读准音节。 3、 指导认读生字词。 1、 请大家在读课文，看看课文共有几句话？ 2、 朗读理解第一句。 知名度第一句，说说自己对这些房子的感受。 教师根据学生的发言展示课件。 指导朗读。 学生自己体会朗读，教师示范指导。 学朗读地一句。 学生自由读第一句。 出示课件，你觉得这座房子还美在哪里？ 教师范读一、二句，学生闭上眼睛在脑海中想象画面。 学生模仿老师的样子，练习朗读。 指导朗读三、四句。 有感情的朗读全文。 认读生字“门” “门” 比较两个字的字型，并分别组词。 指导书写：教师范写，学生观察所占位置，并练习书写。
课题 4、哪座房子最漂亮 课型 新授课 案序 2
教学目标 :
会写6歌声字，认识4个偏旁。 争取、流利的朗读课文，背诵课文。
理解课文，激发学生对生活、学习的热爱之情。
学习重点难点：
掌握本课的生字词，体会农村发生的变化。 板书设计： 4 哪座房子最漂亮 门 月 田 们 肚 苗
教学过程 教学环节 一、检查朗读课文的情况 二、指导背诵课文 三、识记生字，指导书写 四、巩固扩展 五、布置作业 反思： 师生活动 结合图画，教师引导背诵。 以多种形式巩固背诵：同桌交替背、小组背、男女生比赛背。 结合图画，一齐有感情的背诵。 认读生字卡片，复习生字。 想一想，怎样记住这些生字？ 学生对“门” “们” “月” “肚” “请” “ 苗”进行扩词。 指导“月 肚、青 、苗的书写。 完成“读读说说。 教师总结。 讲这首儿歌背给家长听。 修改意见 因为我们已经开始尝试让学生预习，因此上课伊始我就以检测的方式进入，可是没有想到孩子却读得很不流畅，与我设想的相去甚远。按常理来说这是、时教师应该帮助孩子再读文，尤其是读音比较困难的生字和断句比较困难的句字，可是因为课堂容量太大，没有时间再反馈，因此只能草草收场，进入下一个环节。在教学的过程中才出现孩子读文不够，体会不够深刻的现象。在以后的教学中，要结合孩子的实际设计应该更合理，如果有精力，应该有两套方案，这样才能游刃有余。
课题 5 爷爷和小树 课型 新授课 案序 1
教学目标：
认识5个生字，认识一种笔画。 争取、流利、有感情的让读课文。
懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点难点：
认识生字和练习朗读。 理解重点词语。
教学准备：
多媒体课件 生字卡片 板书设计： 5 爷爷和小树 冬天 暖和的衣裳 夏天 绿色的凉伞 教学过程 教学环节 师生活动 修改意见