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第二, 布拉格学派与索绪尔的差别主要在于前者把共时和历时看作是辩证的对立统一, 后者把共时和历时看成是不可调和的绝对的对立。
第三, 布拉格学派没有忽视历时研究, 并在这方面取得了重大的成就。 四、主要成就
布拉格学派作为20世纪欧洲最有影响力的学派，其取得成就是举世瞩目的，概括起来有以下几个方面。
1、推动了欧洲结构主义的发展 布拉格学派和哥本哈根学派同属于欧洲结构主义，传统上人们普遍认为欧洲结构主义的鼻祖是索绪尔。索绪尔的理论诞生于20世纪头10年，但是查阅欧洲结构主义的历史时不难发现，30年代以后，结构主义语言学才在欧洲得到迅速发展。在布拉格学派诞生以前，索绪尔关于“系统”的概念并未在语言学中产生实质的影响，发挥实质的效用，只是在布拉格学派成功地运用索绪尔的“系统”概念，创立了音位学理论之后，才使“系统”理论充分显示其深远的意义。从这一点来说，布拉格学派继承了索绪尔的语言“系统”观，这一继承过程同时也宣传了索绪尔主义，以至于40年代末，美国语言传至欧洲时，欧洲的几乎所有的语言学家都或多或少地带有索绪尔主义的色彩。因此可以说布拉格学派推动了欧洲结构主义的发展。
2、音位学上的成就 布拉格学派在语音研究方面发挥了功不可没的作用，表现在：第一,把语音学和音位学区分开来，指出语音学是研究言语的声音，音位学是研究语言的声音；其次，解决了划分音位的方法，通过研究最小的语音对立体，总结了12对语音区别特征，提出了区别特征学说。第三，布拉格学派在音位研究中取得明显效果的结构主义原则和方法，对语言学的其他部门，如句法学、词汇学、语义学等的研究，都很有启迪。
3、功能分析上的成就 布拉格学派在句子的功能分析上取得了巨大成就，并且对以后的话语分析和篇章语言学的研究产生了巨大的影响，具体体现在马泰休斯提出的句展示功能上。
4、其他成就 布拉格学派还提出“语言联盟”的理论，对社会语言学的研究与发展做出了贡献；发展了功能区分体系，引入了标记和无标记这两个术语，后来的语义学、乔姆斯基的转换生成语法等根据各自的体系借鉴和发展了这两个术语；发展了语言分析的普遍理论体系；该学派提出的要加强对标准语理论、术语和功能语体的研究，以指导整个语言文化工作的思想对于今天语言学研究具有很重要的现实指导意义；提倡把最新的理论运用于从中学开始的语言教学的思想对于目前的应用语言学具有很重要的现实意义；坚持将结构和功能同时纳入语言研究之中；用定性和定量的方法研究音位学，为后来语言学的研究开启了数理的传统，丰富和发展了语言研究的方法。
五、重温布拉格学派的现实意义
（一）我们应该学会科学地继承和发展该学派的研究成果。比如，Robins（2001）就指出，今天对于布拉格学派提出的语言区别性特征的研究仍然很活跃。
在雅可布逊的音位对分法理论提出后，世界各国语言学家纷纷引用和评论。有的用以建立某种语言的音位系统；有的对雅可布逊提出的十二对区别特征加以修订；有的以此来设计语音的识别方案，用电子计算机来识别和筛选输入的语音；有的以此来进行语音合成，根据音位的基本区别特征在计算机终端输出字母或语音。
（二）在当下的语言研究中，象该学派一样理解和包容形式主义语言学和功能主义语言学之间的歧见,使功能主义和形式主义分工合作，取长补短。
形式主义与功能主义是语言研究中两个不同的视角。形式主义注重普遍语法的研究，形式化取向使对语言的描写和解释达到了空前的明晰精密的程度。功能主义语言学从功能角度来研究语言现象，重视语用、语境、认知等语法以外的因素对语言结构的制约和促动作用，使语言研究不再局限于语言内部。
功能主义和形式主义语言学可以在语言研究中互为补充、相互促进。只用形式主义的方法来研究丰富的自然语言未免有其局限性。同时，功能主义也不应满足于对语言功能上的解释。二者只是研究的侧重点有所不同，可以相互取长补短，相辅相成，共同促进人类对语言的认识。
附录：布拉格学派的重要著作
【捷克】：马泰休斯《捷克语和普通语言学》；《在普通语言学基础上对当代英语的功能分析》 【俄】特鲁别茨柯依《音位学原理》；雅柯布森：《语音定律的概念和目的论的标准》《语言和文学研究的若干问题》
【德国】贝克《语言联盟》；比勒《语言理论》 【法国】邦弗尼斯特《印欧语名词形式的起源》《印欧语施动名词和动作名词》 【丹麦】布伦达尔《介词理论》《普通语言学论文集》；叶姆斯列夫《格的范畴》《结构语言学》 【荷兰】格鲁特《作为功能科学的音位学和语音学》
欧洲结构主义语言学之哥本哈根学派 一 、哥本哈根学派的形成 1.名称的由来
哥本哈根学派是欧洲结构主义语言学派之一，是丹麦语言学家在丹麦首都哥本哈根创立的，所以叫做哥本哈根学派，又称丹麦学派。创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
由于该学派继承了索绪尔关于语言的符号系统的思想，并专门研究语言符号的能指系统。所以也被后来的语言学家称为语符学派。这是一个纯理论研究学派，是对索绪尔关于语言是符号系统理论的发展（语言是一个符号系统，语言是形式而不是实体的观点）。这一学派主要研究语言的符号性质，从形式和实体方面来分析语言，给语言的本质以更严密准确的分析，从而形成一个严密的语符学理论体系。是结构主义三大流派之一（另两个是布拉格学派和美国描写语言学派），在现代语言学史上有重要地位，是继布拉格学派之后，欧洲于20世纪30年代出现的又一结构主义语言学研究中心。
2.形成过程
二十世纪二十年代，在结构主义思潮影响下，哥本哈根大学一批青年学者转向语言结构的研究，先是成立了两个小组：音位学研究小组和语法研究小组，这就是哥本哈根学派的前身。
1931年，叶姆斯列夫和布龙达尔仿照布拉格学派的语言学会形式共同创建了“哥本哈根语言学会”，该学会成为当时欧洲结构主义语言学的一个中心。
1938年创办会刊《语言学学报》，1939年的创刊号布龙达尔发表了他的论文《结构语言学》，提出了“结构语言学”的概念，并成为这个学派的纲领。
一 、哥本哈根学派的形成 3.主要原因
哥本哈根学派的建立与索绪尔的理论启发及布拉格学派的激发有直接的关系。
众所周知，索绪尔的《普通语言学教程》的整理出版在语言学界引发了一场思潮，对哥本哈根学派的学者有很大的启发，他们的语符学研究及音位学研究都与索绪尔的理论有密不可分的继承与发展的关系。
直接促使哥本哈根学派的原因是布拉格学派的建立，布拉格学派不仅在形式上影响了哥本哈根学派，建立了哥本哈根语言学会和音位学委员会。1935年，在伦敦举行的第二届国际语音科学大会上，布龙达尔宣读的一篇论文的观点与当时布拉格学派的思想非常接近。当然后来该学派主要转入语符学的研究，在音位学的研究上也有了自己的特点。
（1）深厚的哲学基础即结构主义基础。上世纪初的岁月，当时西方有一部分学者对只求局部、不讲整体的“原子论”倾向感到不满，他们渴望恢复自文艺复兴以来中断了的注重综合研究的人文科学传统，因此提出了“体系论”和“结构论”的思想，强调从大的系统方面（如文化的各个分支或文学的各种体裁）来研究它们的结构和规律性。其中最有代表性的是奥地利哲学家维特根斯坦在《逻辑哲学论》（1922）中所表达的见解：世界是由许多“状态”构成的总体，每一个“状态”是一条众多事物组成的锁链，它们处于确定的关系之中，这种关系就是这个“状态”的结构，也就是我们的研究对象。
这是一种最初的结构主义思想，它首先被运用到了语言学的研究上：除了研究词等语言局部外，更要研究语言成分之间的关系，要研究由关系构成的关系网这个整体。
（2）在结构主义思潮下，其他学科的发展。比如物理学中出现了量子两字，生物中讲基因型，社会学中有社会事实，心理学中有格式塔理论，特别是哥本哈根学派的基础之一的逻辑实
证学说。正如其学派领军人物所说，在这里，这是从数学推理中产生出来的，创始人为怀特海德，罗索和维也纳逻辑实证学派。特别是卡尔纳普，把结构看作是纯粹的相互关系的现象，科学的陈述永远是相互关系的陈述，不用描写构成这种关系的要素本身。这一逻辑基础的特征是完全回避实践准则，它的方法是立足于以假定的定义作为其形式结构的基础。
这种假定是在研究者开始分析之前就先验得确定的，因而是主观主义的。以这一理论为哲学基础的哥本哈根学派必然也带上了强烈的主观，先验的特征。与这些概念一样，语言也纯粹是一种抽象实体，紧紧抓住了研究的对象内部的各种理性联系。这些学科启发影响了语言学的研究，使语言学与众多学科一起迎合了当时结构主义和逻辑实证主义思潮。
（3）语言研究的发展。纵观语言研究的历史，19世纪是比较语言学世纪。但是比较语法学派把语言及其发展变化看作是类似植物增长和人体血液循环一样的自然主义观。到了1870年，比较语法有了一个新的转变，出现了一个新语法学派，也称“青年语法学派”。他们开始提出质疑:语言生命的条件究竟是什么?语言的生命真的象植物增长和人体血液循环一样的吗？他们开始提倡关心个人的言语行为。总之新语法学派的兴起，使比较语法发生了转折，人们对语言研究的思考更进一步深入。正是在比较语法学末期这种背景下开始诞生了索绪尔的《普通语言学》，诞生了结构主义语言学，这是对以前语言研究的反拨，解决了历史比较语言学的一些问题，因而有极大的生命力，得到了多方认同，索绪尔的《普通语言学》也使以后的学派有了最基本的研究基础。
但是历史是发展的，索绪尔的理论也要发展，所以以后的语言学派包括哥本哈根的目标都是对索绪尔的理论进行发展和升华。在结构主义思潮的影响下，丹麦的一批青年学者开始从历史比较语言学转向语言结构的研究，他们按自己的理解来发展索绪尔的理论特别是语言是一个符号系统的理论，才形成了自己这一流派的理论，所以这也可以看作语言学本身的自然的继承和发展，是一个水到渠成的结果。
（4）语言研究的优良传统。丹麦有语言研究的优良传统，自19 世纪以来，出现了许多杰出的语言学家，比如拉斯克、维尔纳、汤姆逊、裴特生、叶斯丕森等人都具有国际影响，而且哥本哈根大学原来就是历史比较语言的研究中心之一，著名的历史比较语言学家汤姆逊与裴特生先后主持该校比较语言学的讲座达30年之久。这种积累了丰富经验的小环境对哥本哈根的产生及发展都是必不可少的条件。
（5）丹麦宽松的经济文化环境。丹麦当时经济较繁荣，有相当宽松的文化政策，所以就会有较多的资金注入到科研机构，从事实上极大得鼓励了各学科包括语言学的研究。这与后来丹麦经济文化衰落从而影响哥本哈根学派时的状况对比来看尤为明显。经济衰退时，研究机构没有相应的资金，从事研究的人员明显减少，研究队伍状况令人堪忧，各学科发展受影响，语言学也不例外。
其中，前三项是主要背景因素，后两项是次要的，但也是必不可少的条件。 二、主要代表人物
哥本哈根的前身是丹麦青年学者成立的“音位学研究小组”和“语法研究小组”。1931年，仿照布拉格语言学会的样子，成立了哥本哈根学派，创始人主要有布龙达尔，乌尔达尔和叶尔姆斯列夫。次要人物有斯鹏-汉森，费歇尔-榕根森，托戈壁等。其主要人员中，前两人去世很早，所以叶氏才是这一流派的核心人物。他们的主要纲领性著作有：1943年出版的叶氏的《语言理论导论》，二是1957年出版的乌尔达尔的《语符学纲要（一般理论）》，三是1939年《语言学报》第一卷第一期上的论文《结构语言学》。哥本哈根语言学会有两个刊物，一个是叶尔姆斯列夫和布龙达尔于1939年创办的《语言学学报》，另一个是《哥本哈根语言学会会刊》，会员的有关语符学的论文大都刊载于这两个刊物。
哥本哈根学会虽是仿造布拉格语言学会的模式建立的，但他们并没有很强的内聚力，并不经常通力合作或开展集体活动，因为成员内部的理论观点并不一致，每个人坚守自己独立的观点。所以，对叶尔姆斯列夫理论最深刻最透彻地批评，常常来自他们学会内部，这些都使哥本哈根与其他学派有明显的不同之处。
下面分别介绍一下主要人物。哥本哈根学派的代表人物主要有三位，都是学会成立时期的
骨干。这三位学者就是布龙达尔、乌尔达尔和叶尔姆斯列夫。三人中影响最大的是叶姆斯列夫。布龙达尔则是“结构语言学”名称的倡导者。
1.乌尔达尔（1907—1957）
哥本哈根学派创始人之一。大学时于美国哥伦比亚大学学习并获硕士学位。回国后与叶姆斯列夫合作，积极参与哥本哈根学派的建立。主要从事语言学理论的研究工作。
他接受了索绪尔的许多语言学思想，与叶姆斯列夫共同建立语符学理论。与叶姆斯列夫一样，布龙达尔认为语言是一个形式系统，语言学主要应该研究语言的能指系统。因此他们都从音位的研究出发，最终把音位研究归结到语符学的道路上去。但是他与叶姆斯列夫是在不同方向上展开语符学的研究的。他的音位学观点基本上是布拉格学派的观点。乌尔达尔认为语言学是统一一切科学的基础。因此，其《语符学基础》的主要内容是论证运用精密科学的方法研究人文科学的可能性问题，他的主要目的是在于探索统一科学和质的科学的基础。
乌尔达尔将计量科学的研究方法导入语言学领域，必将大大提高语言学的科学水平。他进而指出要想引进精密科学的方法，唯一的方法是在语言学之类人文科学中，排除对象的物质方面，采用纯功能的关系来表达对象。为了追求形式的彻底，要完全抛弃“物质”，脱离了索绪尔的系统，在理论和实践上都未必行得通，因此遭到人们的质疑。
在1957年即乌尔达勒去世那一年将他撰写的《语符学基础》第一部分发表，他所承担的任务是制定作为科学的一般理论的语符学，这一理论应该而且完全有可能将语言理论和科学的一般理论统一起来。这与当时流行的逻辑实证主义的“统一科学”的看法是完全一致的，只不过乌尔达勒认为统一一切科学的基础是语言学而不是其它科学。因此，其《语符学基础》的主要内容是论证运用精密科学的方法研究人文科学的可能性问题，他的主要目的是在于探索统一科学和质的科学的基础。乌尔达尔将计量科学的研究方法导入语言学领域，必将大大提高语言学的科学水平。他进而指出要想引进精密科学的方法，使量的科学和质的科学接合起来，唯一的方法是在语言学之类人文科学中，排除对象的物质方面，采用纯功能的关系来表达对象。
为了追求形式的彻底，他要完全抛弃“物质”，脱离了索绪尔的系统，在理论和实践上都未必行得通，遭到人们的质疑。
2.布龙达尔（1887-1942）
哥本哈根大学教授，学派创始人之一，主要从事普通语言学和罗曼语言学的研究工作。他在许多方面接受了索绪尔的理论思想，认为结构语言学主要有三点：共时性、语言和结构三个概念，主张在逻辑学的基础上建立普遍语法。1939年在国际语言学家大会上，提出论文《结构语言学》，这是在语言学领域首次使用“结构”这一概念，此后人们便把以索绪尔为代表的语言学理论思想以及接受索绪尔理论思想的诸多学派称为“结构主义”语言学派。
他的论文《结构语言学》虽然篇幅不长，却最集中地反映了他的结构语言学思想。他认为对任何科学来讲，最重要的是那些经常的、稳定的、相同的东西，任何真正重要的东西的变化都显示出非连续性。布龙达尔还点到“共时”、“语言”和“结构”这三个概念有特别重要的意义。共时强调某一语言的统一性，共时性研究就是研究同状态的语言现象。语言是由共时研究而视为同一的语言的统一性。结构强调业已确认统一性和同一性的语言的整体性。这三方面被认为是结构语言学的基础。布龙达尔虽被视为哥本哈根学派的代表人物之一，但其影响远远没有乌尔达尔和叶尔姆斯列夫那么大，学术思想及影响也不及他们。
布龙达尔是这一学派的先驱，其主要著作有《普通语言学论集》（1934）、《罗曼语和日耳曼语的基质和借用(关于语音和词的历史的研究）》（1948）、《介词理论》（1950）等多种。然而最集中地反映他的结构语言学的思想的，却是刊载在《语言学学报》创刊号上的那篇篇幅不长的论文《结构语言学》。在这一论文中，他评述了19世纪以来的语言研究状况，并表述了自己的结构主义观点。他首先指出比较语法是“19世纪的女儿”，具有三个明显特征；历史的，实证的，合乎法规的。所以他认为对任何科学来讲，最重要的是那些经常的、稳定的、相同的东西，任何真正重要的东西的变化都显示出非连续性。秉承这一思想，布龙达尔指出到20世纪，在语言学里也和其他领域里一样，新的科学精神显然是反实证主义的。因为人们首先感到“有必要在实践的长流中把属于一种科学的对象独立出来，分割开来，也就是说，一方面是被视为不变的状