广东教育版小学四年级下册科学教案1 联系客服

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3、拓展 镜子的应用

看图了解镜子的应用:汽车后视镜、医用眼镜、潜水艇的潜望镜等。

列举日常生活中常见的镜子。

讨论各种镜子的作用:汽车后视镜可以让司机开车时不转身也能看到汽车后面的情况,预防交通事故的发生。医用额镜带在医生额部,能把鼻孔、耳孔等平时不能看清楚的部位照亮,便于医生检查诊断疾病。投影仪的反射镜可以把平放的胶片上的图像反射的直立的屏幕上。潜水艇的潜望镜能在水面上观察水下情况,也能在水下察看水上情况。穿衣镜可观察自己的着装、仪表和神

态等。

④还有什么东西会反光?

让学生知道能看见的物体都会反光,只不过不同物体反光的本领不同,所以我们看见的物体

有的亮,有的不太亮。

课后反思:潜望镜的两面镜子一定要平行,才能在其中一面镜子中看到另一面镜子,也就看到了另一面镜子中的影像。用两面镜子制作的潜望镜,从镜子里看到的景物跟实际情况是一致的。

第三课时 彩虹

教学内容:课本第10~12页。

教学目标:知道彩虹是怎样形成的,会使彩虹再现。了解太阳光的分解。

教学用具:三棱镜、喷雾器玻璃杯等。

教学过程:

9 一、引入新课 说说彩虹的样子什么时候可以看到彩虹。

二、新课讲授

1、实验(活动1):彩虹再现 在阳光下用喷雾器喷雾,在雾中可以看到彩虹。

2、 彩虹的形成:雨过天晴时,空气中含有大量小水珠,太阳光经这些小水珠的反射,就形

成了彩虹。

3、在有雾珠的地方,雾珠遇阳光照射,就会出现彩虹,例如瀑布附近出现的彩虹,使得

瀑布更加壮观。

4、 阳光的分解

(1)用三棱镜分解阳光(告诉学生方法,让学生亲手做)。

(2) 玻璃杯盛满水,放在阳光下的窗台上,让水杯折射的太阳光投到一张白纸上,让学生

观察白纸上有什么。

5、 在阳光下的水盆中放一面镜子,把阳光经水中镜子反射到墙壁上,观察墙壁上的光斑。三、小结 使彩虹再现的方法很多,我们可以利用这些方法做彩虹,我们做的彩虹是自然界中的彩

虹的缩影,但形成彩虹的原理是一样的:阳光是彩色的,所以说“七彩阳光”。

作业:用各种方法使彩虹再现。

10 课后反思:彩虹很美很美,当三棱镜把阳光折射到墙壁上时,墙壁上出现了彩虹,小朋友们眼里充满了惊喜的神情。他们情不自禁地去抓彩虹,抢彩虹。当他们的小手捂住彩虹时,彩虹又出现在他们的手背上。谁都想得到彩虹,带回家让爸爸妈妈看看,但谁也抓不住。抓不住也要抓——

童心童趣是童年特有的。

第四课时 光与生活

教学内容:教材13~16页。

教学目标:了解光在生活中的重要作用,了解人类的照明工具——灯的变迁。

教学用具:蜡烛、太阳能电池等。

教学过程:

一、引入新课

看过石漫滩水库的水灯吗?五彩缤纷,金碧辉煌,真美啊!这是我们新兴旅游城市——舞钢市的缩影,更是一道美丽的风景。每到夜幕降临,我们的城市就变成了灯的世界,灯的海洋,远看繁星点点,近观流光溢彩,光把我们的城市打扮得更美丽,我们爱我们的家乡舞钢市!这一点说明光与我们的生活关系非同一般,有了光,我们的生活更精彩。今天我们共同探讨《光与生活》。

二、新课讲授

夜晚的舞钢市区,灯火通明,五光十色,各种各样的灯把我们的城市打扮得如同神话中的水晶宫。但一旦晚上停电了,会是什么样子呢?(学生讨论)写不成作业,看不成电视,漆黑一片,

心里很不舒服,盼着早点来电。这说明我们的生活离不开光。

活动 光的利用和开发

11 白天有太阳光照明,人们的活动很方便,到了晚上怎么办?于是人们发明了灯。最初的晚间照明工具是火堆、火把和油灯,后来出现了蜡烛。自从爱迪生发明了电灯之后,各种各样明亮的灯把晚上变成了白昼。看我们教室的灯,即使晚上也可以上课。同学们说说你见过的灯(讨论)。见过萤火虫吗?尾部有一盏灯,晚上会发光,那是一种叫荧光粉的东西在起作用,要是在室内墙壁上

涂上一层荧光粉,晚上会怎么样呢?演示太阳能电池。

资料 上网搜索有关资料,了解电灯的发明和发展。

拓展 光的利与弊

1、 光的利用:太阳能计算器、无影灯、口腔科手术灯、激光灯交通指示灯、太阳

能热水器等。

2、 光的弊端:长时间看电视伤害眼睛、强光刺眼、玻璃幕墙产生光污染等。

三、小结

人们的生活离不开光,太阳是一个大光源,到达地球的太阳光只是很少一部分,但这很少的一部分光就使得地球生机勃勃,况且这很少的一部分光地球还没有充分利用,所以太阳能的开发利

用有很大空间。

四、作业

搜集实例说说光与生活的密切关系。

课后反思:电灯的发展很快,光的利用涉及生活各个方面,要从小培养学生正确利用光的意

识,长大在光的利用方面有新的发明创造。

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