发布时间 : 星期一 文章最新人教部编版八年级语文下册 6.《阿西莫夫短文两篇--恐龙无处不有》 优秀教学设计更新完毕开始阅读4d008ee9bbf3f90f76c66137ee06eff9aef8496d
但是，在科学家的眼里，他们却有着内在的联系。课文就是从南极的恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论，恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据。作者在文章开头的这两句议论，并非浮泛之论，而是有其确凿的根据。）
举例：物理学上的显微镜的发明，促进了生物学与医学的发展；考古学的新发现，一次次推动了历史学的发展；各种科学之间都有相通之处，两种不同科学可以利用相通之处联系起来；……
五、情感体验，反思升华
作者说明问题的方法和过程给了你怎样的启示？ 学生可以用下面句式个性化表达： 学了本文，我明白了…… 学了本文，我感受到了…… 学了本文，我想对……说： ……
引入阿西莫夫的介绍：阿西莫夫（1920-1992），当代美国最著名的科普作家、科幻小说家。他一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域。代表作中《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》被誉为“科幻圣经”。他曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
六、达标检测，反馈评价
1.本文作者 （1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
2.本文采用的是追本求源，由因到果，从现象到本质的 说明顺序。
3．本文题目是否离题太远？换成《大陆漂移说》不好吗？ 我的8小时外（课件展示作业）
1 .将本课的“知识树”整理在天天练本上。（必做） 2.到图书室查阅资料，了解“大陆漂移学说”，并制作成知识卡片，拓宽自己的视野。（选做）