发布时间 : 星期一 文章小学语文教师素质提高培训测试题更新完毕开始阅读4d601844be1e650e52ea9963
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里。何不唱给老师听听？”孔子说着，将琴推到颜回面前，颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞
足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
１、请把文章分成四段，概括出短文的主要内容（１分）。 2、从本文中可以看出孔子作为一个教育家，在教育方法上有什
么独到的地方？试作简要分析（2分）。
3、从本文中可以看出孔子作为一个思想家，对人对事是什么态
度？试作简要分析（2分）。 三、教学设计 口语交际《夸赞》（８分） 请设计一节二年级上学期口语交际课《夸赞》。、 要求：1、设计内容包括教学内容简析；教学目标；教学过程。
2、教学过程具体，具有可操作性。
3、语言流畅、叙述清楚、卷面整洁。不少于８００字。
四、教育反思（５分）
在你的教学生活中，一定经历生过这样一些事情：它或令你懊丧、或令你欣喜、或令你深思……这些事情可能来自于你的课堂，也
可能来自于课外，还可能来自于你身边同事、偶尔相识的朋友……这
就是教育灵感的火花，捕捉它，玩味它，你就成了思想者。 请你选择一件写下来，要谈出你的所思所感。要求事件真实、见
解深刻、叙述清楚。不少于４００字。
小学语文教师能力测试一 一、教育理论试题（10%） （1） 选择题（5分）
①我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是（ d） A、《中庸》 B、《礼记》 C、《论语》 D、《学记》
②教师的根本任务是（c）
A、教书 B、育人 C、教书育人 D、带好班级 ③教师备课应做好三方面工作，包括钻研教材、了解学生和
（ a）
A、编写教案 B、设计教法 C、设计板书 D、做好备课计划
④马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（d ）
A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要 ⑤现代教育派的代表人物是（ b）
A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、洛克 （2） 阅读下面这则案例，谈谈你的处理意见。（5分） 案例：某学校一名五年级的学生，因为对语文老师的课感到很无聊，逃课去了学校附近的公共图书馆。没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊，原本只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，老师则以为生病请假了。后来双方对不上号，才知道他是有事了。这个学生被
找回来以后，学校和老师应该对他怎样处理呢？
二、《课程标准》知识试题（20%）
1、 填空题：（1）—（3）小题供3—5年级教师做；（4）—
（8）小题供6—7年级教师做。（15分）
（1）《语文课程标准》在“总目标”之下，按（三 ）个学段，分别提出“阶段目标”。阶段目标从（ 识字与写字）、（ 阅读）、（ 写作）、（ 口语交际）四个方面提出要求 ，除此以外，《课程标准》
还提出了（ 综合性学习）的要求。
（2）课程目标根据（知识和能力 ）、（过程和方法 ）、（情
感态度和价值观 ）三个维度设计。
（3）《语文课程标准》要求第一学段学生能背诵优秀诗文（ 50）篇（段），课外阅读总量不少于（5）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（50）篇（段），课外阅读总量不少于（40 ）万字；第三学
段学生能背诵优秀诗文（60）篇（段），课外阅读总量不少于（100 ）
万字。
（4） 语文是最重要的交际工具，是人类_文化 _ 的重要组成部分。__工具性_ 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。 （5） 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。___学生_是语文学习的主人。教师是学习活动的引导者_ 和组织者_______。
（6） 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作__、勇于创新
_____________精神的重要途径，应积极倡导。 （7） 语文课程总目标总共___10_条，侧重了
________________、______________、_________________三个
维度的培养。
(8)在７—９年级阶段目标中要求学生累计认识常用汉字3500 个。其中3000字会写。课外阅读总量每学年不少于 万字。作文每
学年不少于14 次。
2、 问答题：（1）小题供3—5年级教师做；（2）小题供6—7
年级教师做。（5分）
（1）《语文课程标准》对三四年级习作方面的具体要求是什
么？
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。