发布时间 : 星期二 文章小学语文教师素质提高培训测试题更新完毕开始阅读4d601844be1e650e52ea9963
1、单选题（每空2分，共12分）
(1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（b ） A、再接再厉（lì） 大腹便便（pián pián） B、发人深省（xǐng）
暝（míng）思苦想
C、欢心（xīn）鼓舞 床第（zǐ）之间 D、唾（tuò）手可得
原形必（bì）露
(2)、下面的字，全属于形声字的一组是（ ）
A、鸣 抖 鸦 宇 B、露架 园 岩 C、忠 旱 闷 壶 D、
屎 旗 甥 衷
(3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是（ ） A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。 B、我和妈妈惠顾
劝业场，买了一双鞋。
C、我把小刚的文章斧正好了。 E、我爸爸想抽烟，得到了
我的惠允。
(4)、下列句子无语病的一句是（ ）
A、欢迎各位领导来我校莅临指导。 B、博物馆里展出了两
千多年前新出土的铜车马。
C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。 E、通过参观活动，
使我增长了许多知识。
(5)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是
（ ）
此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了， 风来了，楼影和 山
影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着 ②高高地悬挂在深蓝色
的夜空上
③向大地散射银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影 ⑥梅河两岸
的楼影和山影倒映在暗绿色的水里
A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥ D、②④⑤ (6)、下面四句诗，不是表现友情的一句是（ ） A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、 劝君更进一
杯酒，西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D、 洛阳亲友如
相问，一片冰心在玉壶。 2、在括号里填上动物名称（10分）
例：为（虎）作伥
哀（鸿 ）遍野 管中窥（豹 ） 爱屋及（乌） （鱼 ）目
混珠 泥（牛 ）入海 一箭双（雕 ）
噤若寒（蝉 ） （蝇 ）头微利 门可罗（雀） 黔（驴 ）技
穷
3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语
气有所不同。 （6分）
他了解我不了解 ① ② ③ ④
（二）、阅读感悟（22分）
阅读题1（共7分） （甲文） 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像
一不小心就会栽倒下来。
（乙文） 桂林的山形状奇特，有无数突兀的奇峰，主要是由于石灰岩经过长时期的风化和水流作用而形成，同时，流经这里的漓江泥沙含量很少，江水特别清澈，再加上这里气候温暖湿润，有利于植物生长，这样诸多因素，使得桂林水清、山秀、峰奇，成为天下
奇观。
1、分别写出甲文和乙文的主要内容。（2分）
甲文： 乙文：
2、比较两文，你能从修辞手法、表达方式的角度谈谈两文语
言有何不同吗？（4分） （1）修辞手法的运用： 甲文 乙文 （2）表达方式的不同： 甲文侧重于 乙文侧重于
3、乙文中提到的“桂林水清、山秀、峰奇”的特点，在甲文中
哪些句子中
能体现出来，请用“——”在甲文中标出。（1分）
阅读题2（共15分） 渡河少年 一条清澈的小河，一条（ ）在岸边的渡船。
我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开始晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老
人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”
老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”
竹篙一（ ），小船离岸而去。
孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我看见孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧